金色童年幼儿园教师语录
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金色童年幼儿园教师语录
* 踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
* 教育无小事;教师无小节。多一份赏识，就多一份成功的希望。.* 在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。有所尝试，就有所作为。* 笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。喜欢孩子，善待孩子。.* 爱心、微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。
* 爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。
* 以人为本，是一切教育的出发点。言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
* 许多智力活动都能使孩子聪明起来,但都是局部的、零散的.其效果有一定的限度,而识字可以使知识系统化,并且在此基础上的智能开发是无止境的。* 一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。——张石平
* 有%的天才男童和%的天才女童,是在五岁以前开始阅读,所以教孩子阅读,起步越早越。
* 有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。——东方
* 老师是孩子的偶像，还真是老师的镜子，孩子的好坏是评量老师的尺度。所以，教育孩子的过程也是教育自己的过程。
* 早期教育应注重培养孩子的观察力、记忆力、思维力、注意力、想象力、创造力。
* 教育是快乐的，当孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能会大大降低，喝斥和指责不会带来好结果。
* 人的习惯来自行为，21天重复一种行为会形成习惯，90天重复一种行为稳定习惯。行为—习惯—性格—命运。
* 成功的教育从习惯养成开始，教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。一个人养成良好的习惯，一辈子都用不完它的利息；而养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。
* 教师对待孩子：爱、温柔、尊重、坚持。教学行为：轻、柔、稳。* 沟通艺术：闲聊—赞美—切入主题（点到为止）。
* 多一份细心少一份抱怨；多一份鼓励少一分责罚;多一份精神奖励少一分物质奖励。
* 多为孩子付出，是您的美德，是行善也是积福。
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