听障语言训练_听障儿童语言训练教案

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第六册语训2课

第二课

教学要求：

1、认真观察图画，能够在老师的指导下，根据画面展开想象，联系生活实际进行叙述，说几句意思连贯的话，做到语句通顺，语音较正确。

2、通过情境教学，培养学生积极思维，主动说话的能力和习惯。教学重点：根据图画的提示，联系自己和周围的生活实际，展开思路，用学过的词句说几句意思连贯的话。

课

时：3课时课时 授课时间：

教学内容：我们班是一个先进集体

教学目标：

1、能够在老师的指导下，根据画面展开想象，介绍我们的班集体，要能说意思连贯的话，做到语句通顺，语音较正确。

2、通过情境教学，培养学生积极思维，主动说话的能力和习惯。教学用具：投影仪 教学过程：

一、组织教学

检查学生助听器佩戴情况以及学具准备的情况

二、指导学生认真看图，弄懂图意。

1、主图画的是什么？

在优秀班集体表扬会上，一个女学生高兴的用双手拿着一张奖状。

2、这幅图告诉我们什么？

他们班被评为先进班。

3、看六幅辅助图，说说每幅图画的是什么。

（1）同学们认真上课。

（2）同学们到公园春游。

（3）同学们打扫教室。

（4）同学们参加升旗仪式。

（5）在烈士纪念碑前，接受传统教育。

（6）同学们参加体育锻炼，举行拔河比赛。

4、你们看到了六幅图后，说一说这个班为什么被评为先进班。

（逐个图说一说）

因为同学们平时努力，在各方面表现都很好。

三、看图说连贯的话第六册语训2课

例：我们班同学上课专心听讲，努力学习，积极参加体育锻炼，在帕和比赛中获得了第一名。同学们热爱劳动，每天打扫教室和保洁区。上学期，我们班被评为优秀班级。

四、联系实际讨论

1、自己的班级是一个什么样的班级，你和班上的同学为班集体做了哪些事？

2、让学生以“我们的班是一个先进班”为题，联系本班实际说几句连贯的话。(一小组为单位)

五、作业

每个小组写一个我们的班集体。课时 授课时间：

教学内容：我和张明是好朋友

教学目标：

1、能够在老师的指导下，根据画面展开想象，介绍我和张明如何互相帮助，要能说意思连贯的话，做到语句通顺，语音较正确。

2、通过情境教学，培养学生积极思维，主动说话的能力和习惯。教学用具：投影仪 教学过程：

一、组织教学

检查学生助听器佩戴情况以及学具准备的情况

二、指导学生认真看图，弄懂图意。

1、主图上的两个小学生是同班同学，一个叫张明，一个叫李平，他们是好朋友。

2、看图说内容

（1）张明病了，李平到他家去帮助他补习功课。

（2）张明和李平在上学的路上帮助老爷爷推车。

（3）下雨了，李平没带伞，张明和他共披一件雨衣回家。

（4）张明和李平在校园里扫地。

（5）他们两人双双被评为三好学生。

三、看图说几句意思连贯的话。

张明和李平是好朋友。张明病了，李平到他家帮他补习功课。又一次下雨了，李平没有带伞，张明和他共披一件雨衣回家。他们互相帮助、共同进步，都被评为三好学生。第六册语训2课

四、想一想，在班上你和谁是好朋友，你们是怎么做的。

注意：对语言表达能力强的学生，要求他们多说，说具体。对语言表达能力较差的学生，只要他们能说好一两句话就可以了。

五、作业

写你和谁是好朋友。你们是怎么做的。课时 授课时间：

教学内容：我们的学校非常美丽

教学目标：

1、能够在老师的指导下，根据画面展开想象，介绍你美丽的学校，要能说意思连贯的话，做到语句通顺，语音较正确。

2、通过情境教学，培养学生积极思维，主动说话的能力和习惯。教学用具：投影仪 教学过程：

一、组织教学

检查学生助听器佩戴情况以及学具准备的情况

二、指导学生认真看图，弄懂图意。

1、这幅图画的是什么地方？

学校的校园

2、校园里有什么？

有一个美丽的大花坛，校园里有许多树。

3、校园怎么样？

非常美丽

4、同学们在校园里做什么？

开展各种活动

三、看图说几句连贯的话

我们的学校非常美丽。一进校门是一个美丽的大花坛，大花坛里种着各种各样的花，草场周围有松树、柏树，还有梧桐树。课间同学们在操场上活动。

四、想一想，说一说

自己的学校是什么样子，小组讨论。请一个同学来说。

并写成书面的作业。