CCSS调研方案_调研方案范本

2020-02-28 其他范文下载本文

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西安欧亚学院2014CCSS调查研究方案

一、调研背景及意义

西安欧亚学院一贯坚持“以学生为中心”的教育质量观，持续关注学生成长与发展。2012年5月，学校正式加入清华大学“中国大学生学习与发展追踪研究”项目组，参与“学习性投入调查”与“就业追踪调查”，从学生学习投入与发展的角度进行自我诊断，查找本科教育教学过程中存在的问题，探究影响学校本科教育教学发展进步的制约因素，尝试有针对性地提出解决问题的对策与建议。2014年，我校成为“中国大学生学习与发展追踪研究”（CCSS）项目正式会员单位；为确保此项常规调查项目组织有序，调查结果专业有效，学校由教务处牵头，联合信息部、学生处、各分院学生科及金融学院统计教研室、艺术学院等单位，特成立“CCSS欧亚学院项目组”，负责每年定期在全院范围内展开学生问卷调查工作。

二、调研目的及内容调研目的：

1.了解欧亚学院学生学习投入度状态；

2.了解欧亚学院整体教学质量与地方本科质量对比；

3、了解各分院学生学习投入度状态；

4、了解大商科分院学生学习投入度状态调研内容：

1.综合分析指标：学业挑战度、主动合作学习水平、师生互动、教育经验丰富程度、校园环境支持度；

2.院校教育过程诊断指标：课程认知目标、课程要求严格程度、有效教学、课程学习行为、课程外拓展性学习；

3.高阶认知行为；

4.学习策略：接受式学习、反思性学习、探究式学习、整合性学习、合作性学习；

5.多元学习：跨文化学习、跨专业学习；

6、各分院学生学习投入度状态；

7、大商科分院学生学习投入度状态。