作文在农村小学阅读教学中的有效渗透_农村小学作文教与学
作文在农村小学阅读教学中的有效渗透由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“农村小学作文教与学”。
作文在农村小学阅读教学中的有效渗透
摘 要：作文教学和阅读教学要密切配合。在阅读教学中要引导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的写作方法。在作文教学时要引导学生把从阅读中学到的基本功，运用到自己的写作当中去。为了农村小学生作文有一个改观，把作文渗透在阅读教学之中，在阅读教学中针对学生有效指导。希望作文能在农村小学中得到更好的发展。
关键词：作文；农村小学；阅读教学；有效指导
古人云“读书破万卷，下笔如有神”，可是每当作文课时，常常会听到学生这样的哀叹和求饶。我常想，现在的作文课怎么会变成这样的一种状况呢？学生怎么那么惧怕作文呢？写作应该是一种美的享受，是一种自我展现。因此为了改变这样的现状，为了提升学生的作文水平，为了激起学生对作文的兴趣，我充分利用了语文课堂中的阅读教学，在阅读教学中对学生进行有效指导和训练，也充分利用了课余时间与学生一起共读、共写。那么，如何在阅读教学中渗透作文教学，逐步提高学生的写作水平呢？
一、在阅读教学中小练笔
在阅读教学中，我们要把时间交给学生，把权利交给学生，把地位交给学生。学生是学习的主体，是阅读教学的主体，我们要改变自己的教学观念。阅读教学中不再是一味地讲授，应该留些时间给学生思考、说说、画画、写写。如，在《匆匆》的阅读教学中，让学生仿写过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；在《跨越百年的美丽》的阅读教学中，让学生仿写“……变成……变成……”等，学生先写，然后再说。这样既可以锻炼学生的写作，又可以锻炼学生的说话和表达能力。在语文阅读教学中还有很多的小练笔，如：写写自己读文的感受，写写自己从文中读懂了什么？等等。我们可以通过这样的小练笔来提高学生的写作能力，也可以增加他们的趣味性，更可以加强他们的表达能力。通过我们的教学，让我们的课堂小练笔不再是“纸上谈兵”，让小练笔成为课堂教学的“主力军”。
二、在阅读教学中积累优美词句
课文都是专家们精心挑选的，那么课文也是一
种很好的范文，我们不要错过课文中的优美词句段。在阅读教学中，可以让学生摘抄文中的词句段，如，在《匆匆》的教学中，让学生摘抄那些比喻句和排比句；在《桃花心木》的教学中，让学生摘抄：“种树人的一番话，使我非常感动……努力生长。”等，于是在早读或闲暇时，要求学生把自己摘抄的句子和段落拿来读读，并写上自己每次读完后的感受。我们应该紧紧地抓住这些教学中的机会，让作文活起来、动起来。
三、在阅读教学中倡导学生多读多写
如果说阅读教学仅仅指的是课堂的阅读教学，那么阅读教学也过于局限，我想阅读教学还应该指课外的阅读教学。要以课堂的阅读教学为点，拓展到课外的阅读教学，形成一个面，这样更有利于学生的作文有效指导。为了提高学生的阅读和作文水平，我倡导学生“晨诵―午读―暮省”，晨诵就是让学生在早读十分钟诵读一首诗；午读就是利用13：10―13：40这段时间，和学生一起共读；暮省就是利用下午17：50―18：20这段时间，和学生一起共同书写自己一天读书之后的感想或者是回报形式，形式多样，可以说说、写写、演演、画画等方式，这样的方式不仅可以和学生交流感情，还可以增加他们的阅读量，也可以提高他们的写作水平。
教无定法。总之，教师要善于充分利用课文的教学资源，利用好课文的这个点，由这个点扩展成一个较大的面，让学生的视野得到开阔，让学生的心灵空间得到扩展，让农村的孩子们不再觉得作文的可怕，同时也可以增加学生的阅读量，为学生领悟课文内容提供经验支撑，更为学生的作文打下基础。
参考文献：
朱永新.中国新教育[M].中国人民大学出版社，2012-01.编辑 鲁翠红
在政治学科教学中有效渗透法制教育邓小平同志曾经说过“法制教育要从娃娃开始”。青少年是国家的希望和民族的未来，同时也是法制教育的重点对象。对青少年进行法制教育，不仅可......
在美术教学中有效渗透德育教育之我见德育是当前学校对学生进行素质教育的重点之一。而实施德育教育途径很多，其中通过各学科教学使德育与教学相结合，用知识本身去吸引、教育、......
游戏在识字教学中的有效渗透内容摘要：低年级学生喜欢做游戏。在低年级识字教学过程中，教师应当根据学生的这一心理特点来激发他们的学习兴趣，适时地有选择地运用各种游戏，为学生......
摘要：教育以人为本，学生的生命是一切教育的基础。《语文课程标准》突出强调语文要有“丰富的人文内涵”，要关注人的发展，关注学生的生命成长。关注生命，点化和润泽生命是教育之核......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇在农村中学语文教学中渗透生命意识，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
