学前文档_学前教育文档
学前文档由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学前教育文档”。
名词解释题目录
名词解释题目录
1.1．广义的教育 4.6．儿童中心论 8.l2．批评惩罚法
1.2．狭义的教育(学校教4.7．做中学 8.13．自然后果惩罚法
育)4.8．发现式教学法 8.l4．认知提示
1.3．教育者 4.9．多层智力观 8.15．情绪追忆
1.4．正规学校教育 4.l0．最近发展区 8.16．情感换位
1.5．非正规教育 4.11．情商 8.17．心智技能练习
1.6．非正式教育 4.12．教学做合一 9.1．家庭结构
1.7．全民教育 4.13．幼儿的完整学习 9.2．核心家庭
1.8．终身教育 4.l4．整个教学法 9.3．不完整家庭
1.9．教育民主化 5.1．教育目的 9.4．联合家庭
1.l0．教育现代化 5.2．我国的学前教育目标 9.5．扩大家庭
1.11．人的个体发展 6.1．活动区 10.1．托儿所
2.1．物质环境 6.2．活动区的界限性 10.2．保教性
2.2．精神环境 6.3．活动区的相容性 10.3．健康
2.3．文化(广义)6.4．活动区之间的转换性 10.4．睡眠
2.4．文化(狭义)6.5．创造性游戏 11.1．幼儿园
2.5．文化传递 6.6．有规则游戏 11.2．“提前开始”计划
2.6．文化选择 6.7．结构游戏 11.3．中期目标
2.7．文化变迁 7.1．独立自主性 11.4．近期目标
2.8．人的个体社会化 7.2．发展适宜性 11.5．活动目标
3.1．儿童的发展 7.3．综合性原则 11.6．完整儿童
3.2．“回忆说” 7.4．启蒙性原则 11.7．幼儿园环境
3.3．成熟势力说 7.5．活动性原则 12.1．分离焦虑
3.4．先天因素 8.1．直观形象法 12.2．心理断乳期
3.5．后天因素 8.2．参观法 12.3．幼儿常规
3.6．遗传素质 8.3．教育活动游戏化 12.4．学前班
3.7．年龄特征 8.4．语言法 12.5．混合班
3.8．智力 8.5．讨论法 12.6．攻击性行为
3.9．儿童观 8.6．移情法 13.1.家长参与
4.1．会堂教育时期 8.7．角色扮演法 14.1．幼儿园的保育工作
4.2．“白板说” 8.8．环境体验法 14.2．保育员
4.3．自然教育 8.9．行动操练法 15.1.社区
4.4．恩物 8.l0．发泄法
4.5．经验 8.11．表扬鼓励法
论述题目录
1.1．教育的基本要素有哪些?它们各自发挥着怎样的作用?
1.2．作为现代社会中的一员，你认为现代教育具有哪些特征?
1.3．现代教育的发展趋势是什么?
3.1．我国现代学前教育观应明确哪些观点?
3.2．试总结分析一下影响儿童发展的有关因素。
4.1．论述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育的启示。4.2．论述杜威教育思想的特点及教育基本原则。5.1．如何正确理解学前教育目标? 5.2．制定学前教育目标的依据是什么? 6.1．角色游戏的教育价值是什么? 6.2．教师应如何指导儿童的结构游戏? 9.1.试述如何创造良好的育儿环境?
10.1.论述3岁前婴儿情绪情感培养的重要性及培养策略。11.1.论述幼儿园教育工作的七大原则。12.1.如何促进大班幼儿社会性的发展?
13.1.论述托儿所、幼儿园、家长相互配合的原则。14.1.论述保育员应具备什么样的素质?
15.1.幼儿园与社区教育应如何互相沟通与支持? 简答题目录 简答题目录
1.1．为什么说教育是人类社会特有的一种社会性活动?
1.2．广义教育包括哪几种形式?
1.3．教育者和受教育者的关系是什么? 1.4．如何实现人的个体发展?
1.5．教育对个体发展如何起主导作用? 1.6．当今教育增长的模式具有哪些特征? 1.7．教育现代化的具体表现是什么? 2.1．物质环境对学前儿童有怎样的影响? 2.2．精神环境对学前儿童有怎样的影响? 2.3．经济对教育的作用是什么?
2.4．学前教育的目标，在不同的经济发展阶段中经历了哪些变化?
2.5．政治对教育的影响是什么? 2.6．政治与学前教育的关系是什么? 2.7．文化对学前教育的影响是什么? 2.8．我国传统文化对教育的影响是什么? 2.9．文化水平对教育的影响是什么? 2.10．人口对教育的影响是什么? 2.11．我国人口现状对学前教育的影响是什么? 2.12．学前教育在个体社会化中的作用是什么? 3.1．什么是发展?儿童发展包括哪几方面的内容?
3.2．简述遗传决定论的主要思想。3.3．环境决定论的主要思想是什么?
3.4．皮亚杰的发展理论是如何看待遗传与
环境对儿童发展的影响?
3.5．布龙芬•布兰纳关儿童发展的“生态系统学理论”的主要内容是什么? 3.6．个体发展的规律是什么? 3.7．个体发展的特征有哪些?
3.8．社会本位儿童观的主要内容是什么? 3.9．人本位儿童观的主要内容是什么? 3.10．现代社会的儿童观的主要内容是什么? 3.11．美国教育学家认为学前教育对儿童发展的三种作用模式是什么?
4.1．原始社会的学前教育经历了哪几个阶段?各有什么特点
4.2．古埃及的幼儿教育有什么特点? 4.3．古希伯来的幼儿教育有什么特点? 4.4．古代印度的幼儿教育有什么特点? 4.5．古希腊的幼儿教育有什么特点? 4.6．夸美纽斯的幼儿教育观点主要有哪些? 4.7．洛克的教育内容主要有哪些?
4.8．卢梭的教育原则及教育方法是什么? 4.9．裴斯泰洛齐的幼儿教育思想是什么? 4.10．福禄贝尔的儿童发展三段论的主要内容是什么?
4.11．福禄贝尔认为儿童有哪四种本能? 4.12．福禄贝尔的教育方法是什么? 4.13．杜威的进步主义教育思想的主要内容是什么?
4.14．蒙台梭利将幼儿分为几个敏感期? 4.15．皮亚杰认为儿童心理发展的基本要素
是什么? 4.16．皮亚杰的儿童教育的基本原则有哪几方面? 4.17．简论加德纳的多层智力观及其对幼儿教育的启示。4.18．简述维果斯基的最近发展区理论及启示。
4.19．陶行知主张要解放儿童，其主要内容是什么?
4.20．张雪门认为幼儿课程的来源、特点及组织标准是什么?
4.21．陈鹤琴的教育方法是什么? 4.22．陈鹤琴的教育内容是什么? 5.1．学前教育面临的社会发展需求是什么? 5.2．造成我国学前教育实践中重智轻德的原因是什么?
5.3．全面发展教育和因材施教的关系是什么?
5.4．《幼儿园工作规程》中明确提出幼儿全面发展教育的含义是什么?
5.5．如何正确处理幼儿体育与其他各育的关系?
6.1．学前儿童游戏的特点是什么?
6.2．游戏对儿童认知发展的作用是什么? 6.3．游戏对儿童社会性发展的作用是什么? 6.4．游戏对儿童情绪发展的作用是什么? 6.5．游戏对儿童身体发展的作用是什么? 6.6．户外游戏活动的创设应从哪些方面人手? 6.7．活动区种类和数量的选择依据是什么? 6.8．活动区材料投放有哪些要求?
6.9．在管理和使用玩具材料时，应注意哪些要求?
6.10．如何树立正确的游戏观?
6.11．教师在游戏过程中的作用是什么? 7.1．为什么说培养幼儿独立自主性的难点不在幼儿园而在于家长?
7.2．教师应从哪几个方面做起培养儿童的独立自主性?
7.3．如何培养幼儿学习的自主性? 7.4．独立自主性教育应注意哪些问题? 7.5．发展适宜性原则提出的背景是什么? 7.6．发展适宜性课程应有哪些特点? 7.7．实施发展适宜性课程应注意哪些事项? 7.8．教师与保育员如何建立良好的合作关
系? 7.9．建立良好师生关系的基本条件是什么? 7.10．如何建立良好师生关系? 7.11．综合性原则应注意哪些事项? 7.12．活动性原则的意义是什么? 7.13．如何实施活动性教学?
8.1．运用观察法需要注意哪些事项? 8.2．运用演示法需要注意哪些事项? 8.3．示范法又可分为哪几种形式? 8.4．范例法的特点是什么?
8.5．运用直观形象法应注意哪些事项? 8.6．运用游戏化方法应注意哪些事项? 8.7．故事法的操作形式有哪些? 8.8．讨论法的操作特点是什么? 8.9．讨论法的教育价值是什么? 8.10．讨论法的操作过程是什么? 8.11．如何正确运用移情法?
8.12．角色扮演法可分为几个阶段? 8.13．角色扮演法的特点是什么? 8.14．角色扮演法的教育过程是什么? 8.15．角色扮演法的注意事项是什么? 8.16．环境体验法的注意事项是什么? 8.17．行动操练法可分为几种形式? 8.18．实施行动操练法应注意哪些问题? 8.19．发泄法的注意事项是什么? 8.20．表扬鼓励法包括哪几种方式? 8.21．表扬鼓励的场合有哪几种? 8.22．如何抓住表扬鼓励的时机? 8.23．表扬鼓励法的注意事项是什么? 8.24．批评法的方式有哪几种? 8.25．实施批评法应注意哪些事项? 8.26．实施惩罚法应注意哪些事项? 8.27．惩罚法的操作内容是什么? 9.1．家庭结构有哪几种?我国目前的家庭结构状况是什么?
9.2．家庭的社会功能是什么? 9.3．家庭的教育功能是什么? 9.4．家庭教育有哪些特点? 9.5．如何营造和谐的生活气氛?
9.6．家长应如何布置家庭环境，使其利于孩子的成长?
9.7．家长应如何为孩子布置安全的环境? 9.8．家长应如何为孩子布置属于儿童的天
地?
9.9．家长应如何为孩子做好榜样? 9.10．家长尊重儿童，应怎么做? 9.11．理智的爱的含义是什么?
9.12．在家庭中，家长应要求孩子掌握哪些规矩?
9.13．家庭教育中如何做到步调一致? 9.14．适当回避指的是什么?
9.15．家长育儿守则的标准是什么? 9.16．家长如何帮助幼儿的游戏学习? 9.17．父母应如何做轻松的父母? 9.18．家庭保护的法律责任是什么? 9.19．保护未成年人的工作原则是什么? 9.20．家庭教育有哪些有效的方法? 10.1．托儿所的性质是什么?
10.2．我国托儿所的发展现状如何? 10.3．托儿所的保教任务是什么? 10.4．如何正确理解早期教育?
10.5．托儿所保育和教育的原则有哪些? 10.6．提倡保教结合的必要性是什么? 10.7．托儿所应如何选址?
10.8．托儿所应如何布置安全、卫生、富有教育意义的环境? 10.9．托儿所应如何为婴儿提供玩具和游戏材料? 10.10．应如何为婴儿创造舒适的睡眠环境? 10.11．在喂养过程中应注意哪些事项? 10.12．婴儿饮食应注意什么?
10.13．对托儿所教师来讲，应如何照顾婴儿的大小便?
10.14．如何训练婴儿的动作?
10.15．如何培养婴儿的口语表达能力? 10.16．3岁前婴儿的情绪情感特征是什么? 11.1．我国的幼儿园教育存在着哪些问题? 11.2．幼儿园教育的任务是什么? 11.3．幼儿园应担负哪些方面的教育幼儿的责任?
11.4。幼儿园保教目标制定的依据是什么? 11.5．我国社会发展对教育提出了哪些问题? 11.6．随着人们生活水平的提高，幼儿的身心发展体现了什么样的特点? 11.7．幼儿园的保教目标是什么? 11.8．幼儿园教育目标有什么特点? 11.9．幼儿园教育目标可分为几层? 11.10．尊重儿童包括几层含义?
11.11．幼儿园教师在处理与幼儿的关系时应注意什么? 11.12．幼儿园环境创设主要包括哪些方面? 12.1．小班幼儿在身心发展上有哪些特点? 12.2．入园对于幼儿成长有什么意义? 12.3．幼儿出现入园适应不良的原因是什么? 12.4．教师应如何做好幼儿入园工作? 12.5．家庭应如何做好幼儿入园工作? 12.6．教师在第一个月的活动中应注意什么? 12.7．幼儿入园第一个月的活动要达到什么样的目的?
12.8．教师应如何帮助适应困难的幼儿? 12.9．常规的意义是什么?
12.10．在制定和使用小班幼儿常规时应注意什么?
12.11．应如何布置活动室的墙面? 12.12．独自游戏存在的原因和价值是什么? 12.13．结交小伙伴对幼儿发展的意义是什么?
12.14．中班幼儿的发展特点是什么? 12.15．幼儿交往关系有哪几种类型? 12.16．教师应如何培养中班幼儿的交往能力?
12.17．如何正确引导幼儿的竞争行为? 12.18．攻击性行为发生的原因是什么? 12.19．教师应如何引导和纠正幼儿的攻击性行为?
12.20．幼儿说谎有哪几种形式? 12.21．幼儿告状的原因是什么?教师应如何纠正?
12.22．大班幼儿的发展特点是什么? 12.23．幼儿园教育与小学教育的差别是什么?
12.24．家长在幼儿入学教育中的责任是什么?
12.25．学前班教育小学化的危害是什么? 12.26．学前班教育小学化倾向的原因是什么?
12.27．学前班的教育要点是什么? 12.28．混合班的教育特点是什么? 13.1．托幼园所与家庭的差异体现在几方面? 13.2．托幼教师在处理与家长的关系时，通常有的错误做法是什么?
13.3．教师应如何尊重家长及其育儿方式? 13.4．家长对托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段? 13.5．教师应如何区别对待不同类型的家长? 13.6．教师与家长沟通的艺术是什么? 13.7．家长会的主要内容是什么? 13.8．托幼园所家长工作的主要形式是什么? 13.9．家访可分为几种形式?
13.10．接送幼儿时，家长与教师的随机交流有哪些方面? 14.1．幼儿园教师资格认定一般包括几个方面?
14.2．幼儿教师劳动的特点是什么? 14.3．幼儿教师劳动的职责是什么? 14.4．幼儿教师应具备哪些心理素质? 14.5．幼儿教师应具备什么样的专业素质? 14.6．教师与幼儿沟通时应注意什么? 14.7．保育员的职责是什么?
14.8．保育员应具备什么样的心理素质? 14.9．保育员应具备什么样的专业素质? 15.1．社区教育的特点是什么?
15.2．澳大利亚社区教育的主要形式有? 15.3．发展社区教育的意义是什么?
15.4．社区学前教育的内容与形式有哪些? 15.5．社区学前教育工作网络行之有效的形式有哪些?
15.6．当前我国学前教育有几种形式? 15.7．草原流动幼儿园的特色是什么? 15.8．我国农村不发达地区的社区学前教育形式有哪些? 15.9．我国农村发达地区的社区学前教育形式有哪些?
15.10．我国农村草原地区的社区学前教育形式有哪些?
单项选择题
1.1．下列属于教育现象的是(C)A．老猫教幼仔捕老鼠B．老鸭教小鸭游水C．影响人的身心
发展为目标的活动D．父母给孩子补充营养
1.2．教育活动中物的因素有(C)A．教育者B．受教育者C．教育内容与物资D．教师 1.3．教育活动中的受教育者是(A)A．承担学习的责任，进入学习过程中的人B．各级教育
管理人员C．学校教育中的教师及其他工作人员D．社会教育中起到教育作用的人 1.4．教育者和受教育者的关系是(B)A．受教育者是消极被动任教育者摆布的人B．教育者
起主导作用，受教育者是主体C．受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者D．教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位
社会领域 社会活动《可不可以》教学设计设计思路： 当我们说起男女小朋友社会活动中有什么好处呢？每个小朋友在社会中起这重要角色， 好多小朋友在与陌生人接触是不知道是否是好......
和家小学学前教育事业发展规划（2006－2010年） 一、指导思想以邓小平理论和党的十六大重要思想为指导，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展观，加大学前教育改革创新力度，......
《学前教育学》课程教学大纲 课程名称：学前教育概论 参考资料; 1.李生兰.学前教育学.上海：东北师范大学出版社.2006版 2.梁志.学前教育学.北京:北京师范大学出版社.2000版 3.......
学前教育学形成性考核册参考答案作业1一、单项选择题 ACDCD CBCAB 二、名词解释题 1.最近发展区：是指导儿童现有心理机能的发展水平（儿童实际的发展水平）与在成人的指导下和帮......
2010年杭州师范大学师范生（学前教育）教学技能考核试题库第一部分：说课〃模拟上课〃主题墙布置或区角创意设计（50分）请以我的好朋友春天 我的家庭 幼儿园真好快乐的节日为主题，运用......
