刘泠 科技节论文_科技节论文
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龙蟠学院第四届
科技节交流论文
关于大学生网络道德问题的分析与思考
【摘要】 网络在我们社会生活中日趋重要，对于当代大学生来说，网络已必不可少。与现实社会相比，网络社会是个更趋于自律型的社会，因此，道德在维持网络社会秩序中发挥了不可替代的作用。但是，对于大学生来说，他们虽然受过正规的高等教育，有较高的文化水平和思想道德素养，但是他们正处于青年中期，是心理发展过程中的“断乳期”和自我发现期，更是世界观、人生观、价值观走向稳定的成熟期。由于他们的心理、思想尚未成熟，在网络面前往往会缺乏清醒的认识和理智的判断，以致部分大学生中出现网络道德意识淡化、行为失范等问题。鉴于此，本论文通过分析研究，结合平时所观察到了解到的一些信息，对大学生网络道德规范进行了界定，概括大学生网络行为失范的表现，分析原因，提出加强大学生网络道德的对策及具体措施。
【关键词】 大学生网络道德网络道德失范网络道德培养
关于网络道德
所谓网络道德，就是网络社会中的社会公德，是指在虚拟的“网络社会”中，专门调节人与人、人与社会之间的特殊利益关系的道德价值观念和行为规范。所以，生活在网络社会中的人，都应该遵循网络道德规范和行为准则。而对于受高等教育的大学生来说，更要认识到加强网络道德修养的重要性，培养基本的道德意识。理性上网，文明上网，把网络道德与社会公德放在同等地位。
关于网络道德失范
（1）网络道德失范的含义：
网络社会缺乏一个统一明确的道德规范体系，个人行为丧失是非善恶标准，由不同道德观、价值观相互冲突所造成的道德混乱和无序的现象。
网络社会交往的超时空性、虚拟性和数字化等特点，使得人类有了逾越现实社会规范和松弛禁忌压力的机会空间，“自我”更方便的伸缩自如地表达意见，使得原本在现实社会中行之有效的包括伦理道德在内的诸多规范逐渐失去了原有的约束力，网民们更加肆无忌惮的做那些自己想做但在现实生活中又不敢做的事，从而出现了网络道德失范的新问题。
（2）网络道德失范的表现
高度发达的网络系统为我们构建了一个虚拟世界，个体们以符号的形式生存于网络空间，以隐形人的身份在网上肆无忌惮的操作，欺骗、谎言等变的平常。虚拟性催生的不诚信逐渐向现实蔓延，使得大学生利用网络欺骗等现象不断涌现。以下是几种主要的表现： ·道德观念的紊乱：网络社会中，道德冲突加剧，现实中的道德观念被渐渐淡忘，使大学生真假难辨、善恶难分，道德相对主义、无政府主义和个人主义在网络社会中流行和泛滥。·道德情感的淡漠：虚拟交往有助于大学生敞开心扉、坦诚交流，但也容易产生一些不文明的行为，如谩骂他人、欺骗他人感情等。·道德意志的薄弱：在网络社会中，人人都把自己作为中心，反对任何约束，以满足自己的生理和心理欲求而不择手段。所以这一个缺乏“熟人在场”的虚拟网络为人们的“本我”提供了一个暴露的舞台，使“本我”意识得以充分张扬，为所欲为、无法无天，这就加剧了大学生网络越轨行为的出现。
·道德人格的缺失：一些大学生终日沉溺于网络世界中，逃避现实世界，使得他们于家人之间、邻里之间、同学、师生之间的感情联系日渐淡薄，伦理情感日渐冷漠。在这样一个相对封闭的环境里，久而久之会导致道德心理的弱化、道德人格的扭曲。
（3）网络道德失范的原因
·网络本身的因素:
网络系统本身就先天不足，网络的虚拟性、开放性、隐蔽性等特征都在一定程度上直接导致网络道德的缺失。
另外，在网络迅速发展的状况下，对于网络社会中各类行为的约束机制尚未完善。由于网络本身的技术特点，参与网络的网民可以匿名或化名登录网络，这就为网络道德失范打开了方便之门。
网络在向人们提供丰富多彩的信息的同时，一些垃圾和有害信息也不断出现。久而久之，大学生就必然会受到这些不良信息的侵害。
同时网络监督与制约机制缺失是造成大学生网络道德失范的制度因素。在我国现有的制度环境中，大学生网络行为规范制度的缺失，使得大学生的网络道德行为处在一种放任自流的状态之下。
·外部因素：
社会道德观念和社会思潮的多元化、复杂化失造成大学生网络道德失范的外部因素。人们的思想道德随着信息化、网络化的社会的发展也逐渐发生了改变，随之而来的功利主义、个人主义、拜金主义等思想不可避免的使大学生受到潜移默化的影响。
同时网络行为缺少社会监督，一些商家为了牟取商业利益，并不会对大学生的一些不道德行为进行教导，反而恶意诱导。
还有家庭、学校教育也是相当重要的一个因素，受应试教育的影响，部分家长与学校认为学习是最重要的，因此忽视了对学生的道德教育，使得家庭与学校的监督处于一种低效的状态。
·自我因素：
大学生大多都渴望成长，渴望自立．有进取心，有竞争意识，很想向公众展示自己，张扬个性。然而，现实社会的许多不确定因素却阻碍了大学生实现自我的努力，这种打击会使他们情绪低落，于是渴望寻找发泄郁闷情绪的场所。
网络的隐蔽性、无拘束性和虚拟性就正好迎合了大学生追求自由、崇尚自我和标新立异的独特心理。在网络中，没有纪律的约束，没有师长的说教，没有世俗的樊篱。大学生们的行为就变得为所欲为，他们以此宣泄现实生活中的压力，在网络虚拟社会满足自己在现实生活中不可能实现的愿望。
对于大学生网络道德失范的对策思考
网络道德失范的危害不可小视，因此，必须在深入分析大学生网络道德缺失原因的基础上有针对性地采取各种有效措施缓解网络道德失范现象：
（1）对于网络技术方面：完善技术环境，发展相关的网络技术。这主要包括网络社会交往中的登录、交往行为以及信息发布等方面。
（2）对于网络道德规范体系：可以借助适当的道德立法来提高人们遵循道德规范的自觉性，达到网络道德建设的目的。在网络道德建设中，应当把那些重要的、基本的网络道德规范尽量地纳入到法律中，融入到管理制度中，融入到公众的各种守则、公约中，对那些严重违背网络道德的行为和现象，应制定出相应的惩罚措施。
（3）对于网络场所的纪律规定：公共场所上网采取“实名制”，要求大学生在网吧或学校等公共场所实行实名登记；国家机构、社会团体、街道、社区和媒体等要对网络道德行为进行监控与督促；建构大学生网络道德规范的家庭、学校的教育与管理。
（4）对于大学生自身网络道德素养的培养与提升：大学生应通过学习、思考、实践，明确自己的网络道德权利、义务和责任，通过自省，克服自己的恶念与恶习，在实践中改造自身，践行道德规范，把它内化为自我完善的追求，达到网络道德自律。在网络世界中，我们都要成为有计划、有目的、有道德、有收获的“网络四有”大学生。
【参考文献】
1、吕耀怀 构建数字化生存的伦理空间［N］光明日报 2000年8月1日
2、吴满意 试论网络伦理 电子科技大学学报［J］社科版 2001年第1期
3、黄寰 网络伦理危机及对策［M］科学出版社 2003.年版
4、于睿 大学生网络道德问题的成因及对策研究［J］教育探索 2008（03）
5、张军 网络道德失范［J］安庆师范学院学报 2003（3）：1076、埃瑟·戴森 2.0版：数字化时代的生活设计 ［M ］ 海口出版社 19987、第22次中国互联网络发展状况统计报告——网民个人信息，2008，（7）.
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