墨江一中青年教师过关考核方案_兴趣小组教师考核方案
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墨江一中青年教师过关考核方案
（试行）
青年教师的培养工作，是一项长期的、艰巨的、系统的工程，也是一项责任工程。它不仅关系到教师自身的成长与提高，也关系到我校师资水平的高低、学生学业成绩的好坏。因此，做好青年教师的培养工作至关重要。为了帮助青年教师尽快成才，适应教育教学工作，学校制定了三年培训规划，力争以明确的目标，细致的分工，扎实的工作，步步推进，以期涌现一批作风硬、业务精的青年教师。为此学校要求五年以下教龄（2009年后工作）的青年教师和近三年调入的教师过五关，即思想品德关、教学技术关、教材教法关、教育管理关、教学科研关。特制定本过关考核办法。
组长：陶杰
副组长：杨树忠 史俊琨 黄庆荣 温清成成员：周 酌 张德立 赵兴东 母其绍 李成荣 陈 涛
黄奇春 罗 杰 杨 彬 郭 卿 李宇忠 蒋小勇 秦本江 王家平
办公室设在校务办公室,由周酌兼办公室主任,谢青山兼任办公室副主任。
一、思想品德关（10分）
按照《中小学教师职业道德规范》十项要求，根据平时表现，由学校和分部组成评委会，依据评教“工作态度”和“团结协作”两栏A率在所任课班级排名，学校评委会对全体参评青年教师进行排队打分，按所有评委打分的平均值排队，第一等次为10分，最后一个等次为5分。最后取该教师在评委会得分的平均值作为本项最后得分，若任多个班的课，则取任课班级得分的平均值。
（一）工作态度
1、不违反法律法规、党和国家方针政策，无危害青少年身心健康、有损教师形象声誉的言行。不参与赌博、封建迷信和色情活动。
2、不在参与的各类考试中徇私舞弊，不在申请认定教师资格、申报专业技术职务、评选优秀教师、特级教师、晋级等活动中弄虚作假。
3、不敷衍塞责，无教案、学案上课。
4、不随意停课、换课、占课、拖课，不违背课程计划和随意增减课时。
5、不无故迟到、早退、旷工。不在上班时间做与教学工作无关的活动。不在教室里吸烟、接打手机。不穿有损教师仪表的服装、拖鞋等进入课堂。
6、不体罚学生，不歧视、讽刺、挖苦、侮辱学生，不驱赶或变相驱赶学生，不训斥、指责家长。
7、不强行让学生购买学校规定以外的资料，不向学生乱收费。
8、不向学生、学生家长索取或变相索取礼品。
9、不无故拒绝参加继续教育，不无故拒绝参加校本培训。
（二）团结协作
1、相互激励公平竞争
教师在做好团结协作规范要求的过程中，必须努力培养自己的竞争意识，提高自己的竞争能力，拿出敢为天下先，争当第一流人才的气魄，敢于竞争，乐于进取，只有这样，大家才能实现团结协作的要求。
2、关心集体
每个教师都要做到热爱集体、关心集体，用真情和行动去凝聚这个集体。关心集体，从我做起，每个教师都要用实际行动，忠于职守，为集体作贡献。
3、珍惜情谊利莫当头
作为为人类灵魂工程师的教师，在与同事的协作交往中，如果仅仅只强调物质利益，开口要钱，闭口言利，事事“利”当头，看不到这个集体当中还有很多比金钱更宝贵的东西，还有很多是金钱买不到的东西，这就是人与人的情谊和每个人做人的人格和尊严。
此项由党总支和工会考核。
二、教学技能关（40分）
对教师的教学质量进行量化考核是青年教师培训工作中一项经常性的工作，它是提高教师素质，加强教学管理，实现“深化教学改革，提高教学质量”的重要手段。
1、考核目的（1）及时准确地反馈和掌握教学信息，为加强教学管理提供依据。
（2）调动教师的教学积极性，促进教学内容和教学方法的改革，加强教师队伍建设，提高教学质量。
（3）为教师的评职，聘任，奖励和晋升提供可靠的依据。
2、考核原则
（1）考核内容要全面体现党的教育方针。（2）考核指标应符合教学规律和特点，考核内容要有准确的含义，要具有可测性，考核过程要坚持实事求是的态度，保证考核结果有较高的信度。
（3）坚持客观考核为主的原则，在考核内容中应以教学效果为主，在参于考核者中应以学生为主。
3、标准
（1）评估组对教师的教学态度的端正与否进行评估。（2）教学内容的落实情况。利用有限的时间完成对知识的落实，有明确的教学目标，突出重点，突破难点。
（3）教学方法的革新和学生的参与程度。经常进行教学教法的探讨和研究，学会使用先进的教法。课堂教学突出以教师为主导，学生为主体，不搞满堂灌，积极引导学生，开发学生的智力。
（4）课堂教学中渗透思想教育的情况。坚持以学生为本充分考虑学生发展的需要，实施“因材施教”，把教学当作是一种关爱、一种互动、一种创造。
（5）构建高效课堂，实施“2115”教学模式，从教师的“教”转向学生的“学”，从重视教法转向重视学法，从重视结果转向重视过程，不断变革自己。
教师一个学期在两个班上同一门课程，需两个班分别计算出考核得分，再求平均分为该教师本学期的考核得分
4、考核实施办法
（１）教学质量考核是推动教学改革的重要手段，一定要贯穿教学的全过程。青年教师要与自己的指导教师认真研究备课，互相听课，做好平时资料的积累工作。（２）选择思想作风正派，学习成绩好的学生参加。也可少量地选择学习成绩中、差生参加。
（３）各班单独执行，考评组主持各班考核会。首先对学生进行考核动员，讲清考核目的和意义，使学生能正确对待考核工作，严肃认真地参加考核，实事求是地对教师进行考核，切忌草率行事。考核用不记名的办法进行，对所任课青年教师逐一考核。
本项考核由教务处组织实施。
三、教材教法关（30分）
依据教学大纲，对教材的处理，要求达到以下几方面：
1、熟悉教材，能根据教材确定单节课的教学目标、重点和难点，并能在规定时间内写出一篇详案。（7分）
2、关注高考，熟悉考纲和高考题型，能在规定时间内做完一套本科目的高考试题或模拟试题，文科正确率不低于75%，理科正确率不低于70%。（7分）
3、胜任高中各个年级课程的教学。依学生的反映和上学年的成绩来确定。（5分）
4、所带班级参加各类大型考试平均分总评不低于我校本年级平均分3分。（6分）
5、在规定时间内拟制一套同组教师基本认可的考试题。（5分）本项由教科处组织实施。
四、教育管理关（10分）
1、工作中管教、管导学生的能力。服从学校分工，积极主动承担学校管理工作，如群团工作、班主任、分部主任、备课组长、教研组长等工作。（5分）
2、积极做好培尖扶弱工作，实施一帮一工程，从思想、生活到学习，每学年每位教师帮扶优生和后进生各一名。（5分）
本项由德育室组织实施。
五、教学科研关（10分）
1、论文（4分）
按照学校的要求按时完成论文撰写，根据论文在国家级、省级、市级、县级刊物上发表。
2、教研（3分））
树立教研意识，积极参加教研活动，出勤率在95%以上。积极完成本学科共同承担的教学教研任务。教研活动中积极发言，一学期内能在教研组内作一次中心发言。
3、教改（3分）
⑴教改力度大，效果好，得到同科老师的肯定，每学期主讲1节有全组老师参与听评的教改展示课，并提前报知教科处。
本项由教科处组织实施。
六、说明
1、过关考核每学年组织一次，考核只针对最近一学年的表现进行考核。
2、过关考核的对象为教龄5年以下（2009年后参加工作）的教师和近三年调入的教师。
3、单项分达70%以上者即视为单项过关。学校将制作青年教师过关考核登记表，每通过一关的考核，学校将作记录。全部通过“五关”者，即为“墨江一中达标教师”。未过关项目经一个时期努力后，须向学校申请重新过关。
4、过关考核量化总分为100分，在单项过关的前提下，累计总分达90分以上者为优秀，80到89分者为良好，70分到79分者为合格，70分以下者为不合格。优秀者，学校将作物质奖励并在晋职等方面优先考虑。三年内不能全部通过“五关”考核的教师，学校将视情况作出缓聘、转岗的处理。
七、本方案由校长室负责组织实施和解释。7
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