二年级数学第二单元试卷分析_二年级数学科试卷分析

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二年级数学第二单元试卷分析

郑文柏

一、命题目的、范围及特点

本次单元测试，试题覆盖二年级数学本单元的知识点，共8大题，分为计算能力、实际应用两个方面。具体题型为填空题、连一连、看图写算式、填上符号、算一算、列式计算和应用题。试题重视基础知识、基本技能及解决问题能力的考查，主、客观试题设置合理，既富有综合性，又不乏灵活性。本试卷通过多种形式，从不同侧面考查了学生对单元知识的掌握情况，注重考查学生对计算方法的掌握程度和动用已学知识解决问题的能力。体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性。总体来说，试题难易适中，设计合理。

二、总体情况分析： 我班共有39人参加参加考试，到达100分有11人，达到90分以上的有20人，及格的有31人，及格率为100%。

试卷总体质量情况：

从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。总的来讲，该份试题比较浅显，学生对所考的知识点都基本掌握。

二、错误情况分析: 第一题共有5个小题9个空，第空2分，学生出错较多的是第2、3、4、5小题，主要是学生的计算能力比较差，还有就是书写水平有待提高。

第二题 共有8小题，第小题1分，这一题有11人做错，主要是学生对乘法口诀不熟练和没有认真看题目导致做错了。

第三题看图写算式有3小题，小部分学生没有认真地理解图意，本来是除法计算学生把它列成乘法算式。

第四、五、六题学生们做得很好，出现错的只有少数几个同学。

第七题是列式计算，主要的错误是：“被除数是12，除数是3，商是多少？”学生式子列对了12÷3，有几个学生做成“12÷3=2”错了，说明了小部分学生对乘法口诀还是不熟练。

第八题共5个小题，可以说学生们列式还都让人满意，可是计算就太让人失望了，多数同学都是列对式子而计算中出现了错误，平时缺乏训练。

三、改进与措施：

1、计算教学从算理分析到实际计算要扎实，部分后进生老师要不遗余力地教会计算方法，力求会正确计算。

2、要十分重视书本上的每一个例题和习题，老师要善于研究这些题目，要学会分门别类。

3、老师首先要学会用抽象和逆向思维的方式引导学生分析，不应拘泥于一个题目，一个类型，一份试卷，要集思广益，博采众长。

在今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。