《皇帝的新装》课堂实录_皇帝的新装教学实录

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《皇帝的新装》课堂实录

师：同学们，在丹麦美丽的海滩上有一尊小美人鱼的塑像，大家知道那是哪个童话故事里的主人公吗？这个美丽的童话作者是谁呢？你还知道他的那些著名的童话故事呢？

生甲：那个童话故事是《海的女儿》，作者是世界童话大王丹麦作家安徒生。生乙：他写的童话故事还有《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《夜莺》等。师：同学们回答得很好，今天让我们再一次一起走进安徒生的童话世界。一起分享《皇帝的新装》给我们带来的艺术感受吧。

师：安徒生，（1805~1875）19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。师：谁来为大家介绍什么是“童话”？

生：童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象，幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育，语言通俗易懂，情节的曲折离奇，往往采用拟人的手法。

师：下面我们检查同学们的预习情况

生字词检测

师：请同学们速读课文，并思考下面的问题

生读课文

师：课文以什么为线索？ 生： 新装

师：谁能为大家梳理一下故事的情节？

生：这篇课文根据故事情节的发展可以分五部分

引子：皇帝爱新装 开端：骗子织新装 发展：君臣看新装 高潮：皇帝穿新装 结局：小孩揭新装 师：皇帝的“新装”有什么特异的功能？

生：（任何愚蠢的或不称职的人都看不见这衣服）

师引导学生明白：骗子说的这些话是骗子的钳口术，也是推动情节发展的关键 师：谁能把这篇童话的情节给大家复述一下？ 生甲： 生乙： 生丙： 生丁：......师：这篇课文写了哪些人物？（抢答）

生：皇帝、两个骗子、老大臣、诚实的官员、群众、小孩......师：课文情节是围绕哪个字展开的？ 生：围绕“骗”展开的。

师：文中各种人物是怎样围绕骗字活动的？

生：骗子骗皇帝，大臣骗皇帝、骗自己，皇帝骗别人、骗自己，老百姓互相骗、自欺欺人。

师：一篇优秀的童话故事，不仅要有完整巧妙的故事情节，更重要的还要大胆的夸张，丰富的想象以及传神，生动的语言，下面同学们找出文中精彩的语言并试做赏析。

生一：“他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏。也不喜欢乘着马车去游公园－除非是为了炫耀一下他的新衣服，他的每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”

这句话用对比夸张的写法突出强调皇帝对新衣服有特殊的爱好，也表现了他爱慕虚荣，生活奢靡的特点，朗读应读出自然嘲讽的语气。

生二：“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没看见！这可骇人听闻了，难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十分满意！”

一句“骇人听闻”，一句“最可怕的事情”，两个“难道”的反问，都是皇帝心里所想，这几句心理描写，突出了皇帝极端恐惧的心理。他虽然什么也没看见，但却极力赞美，而且用了“极”“十分”等程度非常深的修饰语。心里想的和嘴上说的完全相反，表现了皇帝的虚伪和骄横。朗读时应读出恐慌，傲慢的语调，神情表现出自负。生三：“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩最后叫了出来。“上帝哟，你听这个天真的声！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声传播开来。小孩是一个未经世俗浸染的生命，天真纯朴，无所顾忌，他没有什么要维护的，什么也不怕，也没有学会弄虚作假，因此，他的喊声表现出单纯，无私无畏。朗读时应语速要快，语气天真，语调要高，而“爸爸”的话是为了对孩子不懂世事做掩饰。语速要缓慢，语音要低。

师：请同学们小组交流分析，根据文中人物的语言，动作，心理等方面的描写，你觉得皇帝、骗子、大臣、小孩，分别是什么样的人？ 生：

皇帝：昏庸、奢侈、自欺欺人 大臣：愚蠢、阿谀逢迎、自欺欺人 骗子：狡猾、贪婪、善于设骗 孩子：诚实、天真、无私无畏 师：

骗子的骗术是文章想象最完美的体现，巧妙之处在于有心人一看便知道这是骗术，但这明显的骗局居然这些大人们没有人敢点透，这是为什么？最后为什么让一个小孩来揭穿？这天真的声音给了我们什么启示？

生讨论交流后作答：这些大人们说假话无不缘于自私、自利，大臣们怕别人说自己愚蠢，不称职，为保住自己的官职，所以不敢说真话，而百姓或出自安全考虑，或受不良世风影响，也不敢说真话。而小孩天真单纯，无私无畏，他敢于说真话。天真的声音启示我们，要做一个诚实的人，做一个敢于说真话的人。师：通过对课文的学习大家谈谈本文的主题

生一：无情揭露当时社会的丑恶，讽刺了统治者的虚伪与愚蠢和自欺欺人的丑行；生二：揭示了人们受世俗影响虚伪的性格弱点。生三：告诉我们要有一颗诚实正直的心，要敢于说真话。师：大家说的都很好，本文确实给我们带来许多的思考。

师：作家对故事的结局的描写是有局限的，也是无限的，留给读者很大的想象和思考空间，愚蠢的皇帝在游行大典完毕之后，回到宫里，他会怎么办呢？是处死那个说真话的小孩，还是会厚待骗子，或是从此悔过自新，把精力放到料理朝政上去呢？请展开想象的翅膀，学习安徒生夸张讽刺的笔法，为童话故事写一个别致的续篇。给学生几分钟时间，进行习作训练，然后找2-3个同学进行习作展示，写得好的同学给予热情的鼓励，表扬。师作课堂总结。

作为一个人要敢于 正视现实，保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。如果每一个人都多一份真诚，多一份爱，那么世界将会变得更加美好！让我们用真诚来守护自己的精神家园吧！