3.句子残缺和赘余老师用_句子成分残缺与赘余
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成分残缺或赘余
成分残缺 【考点分析】
句子要表达完整的意思，就要结构完整，如果结构不完整，表达意思就不清楚，就会出现“成分残缺”的毛病。“成分残缺”主要有以下几种类型：（句子不能少主语，谓语，宾语）
（一）缺主语
主语残缺有以下几种具体情况：
1、滥用介词造成主语残缺。
句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了”等，改这类病句一是将介词及介词连带的方位词删去，二是保留介词短语作状语，后边加上适当的词作主语。【例1】在这部电影中，刻画了一个女知识分子的典型。【分析】删去“在”“中”。
【例2】经过这次谈话，对我启发很大。【分析】删去“经过”。
2、暗中更换主语造成残缺
【例4】《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。
【分析】前句主语是周文宾，后句主语是王老虎，在“把”字前加“王老虎”。【例5】可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。（2001年春季高考题）
【分析】“过早离开我们”的主语只能是“他”，而不会是承上省的“巨著”，本句缺少主语“他”。）
3、主语的定语较长造成残缺
【例6】复读的第一天，上语文课，一位戴着眼镜，额上略带几丝皱纹，约摸四十岁，精神抖擞，带着微笑走进了教室。
【分析】“四十岁”后加上“的老师”或“的人”。
（二）缺谓语
一般句子中都有主语和谓语这两部分，相比之下，谓语显得更为重要，因为谓语是陈述主语的。如果没有谓语，就弄不清主语是怎么回事了。
“谓语残缺”主要有以下几种情况：
1、不恰当的省略丢掉了谓语，造成残缺。
【例7】最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
【分析】应在“建立”前加个谓语“完成”（完成„„工作）。
2、误以介词短语作谓语
介词短语只能用来修饰、限制或补充说明动词、形容词，即作状语或补语，少数介词短语可以作定语，但介词短语不能作谓语。如：
【例8】我们经过一冬的苦干，河道终于疏通了。
【分析】“我们”怎样？“我们苦干了一冬”。“经过一冬的苦干”是一个介词短语。
（三）缺宾语
宾语是动词谓语的连带成分，表示动作、行为的对象或结果，用在动词之后，回答“谁”或者“什么”这类问题。宾语残缺，动作就没有对象了，行为就没有结果了，意思也就表达不清楚了。及物动词必须带宾语，如“解决、发展、开展、采用、扩大、提高、抓紧、进行”等。“宾语残缺”主要有以下几种情况：
1、把及物动词当成了不及物动词用 【例9】王老师荣获校先进工作者。
【分析】后加“的称号”。
【例10】县政府在全县推广了我们村科学种田。【分析】后加“的经验”。
2、句子稍长，忽略了与前后成分的呼应，造成宾语残缺 【例11】校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。【分析】后加“的问题”。
【例12】该厂引进了具有90年代中期国际先进水平的日本50铃N系列轻型卡车，成为国内第一家合资生产50铃N系列轻型卡车的厂家。
【分析】“引进”的宾语呢？在第一个“轻型卡车”后应加“生产技术”。
（四）缺其它
1、中心语残缺
【例13】那种不顾林区实际，片面强调粮食生产，到头来只能是得不偿失。【分析】定语缺少中心语，在“生产”后加“的做法”，或删去“那种”，让“不顾„„生产”做主语。
【例14】有的儿童文学偏重于教育和理性，过多地注入了成人思想，孩子天性中的爱游戏、爱求知、爱趣味、爱幻想被忽略了。【分析】删去“天性中的”。“被”字前加“的天性”，或者在“被”字前加“的特性”。
2、介词残缺
【例15】他有说不清的后悔，道不明的愧疚，怎么就和自己同过患难，共同生死的朋友分道扬镳了呢？
【分析】“和”字后再加一个“与”字。
【例16】中国男子乒乓球队在2004年3月7日卡塔尔首都多哈结束的第47届世界乒乓球男子团体比赛中第14次捧得斯韦思林杯。【分析】在“卡塔尔”前加介词“于”。
3、关联词语残缺
【例17】他虽然没有上过学，爱学习，现在已经能写文章了。
【分析】“爱学习”前加“但是”。
【例18】我们的干部只有自身思想作风过硬，群众团结在周围。【分析】“群众”后加“才”。
二、成分赘余
句子结构已经完整了，句意已经明确了，如果再多一些词语，就会出现重复多余的毛病。“成分赘余”有以下几种情况：
（一）主语多余
一般是句子较长，前一个主语说出后，紧接着有一个较长、较复杂的状语，作者可能忘了前面的主语，往下说时就又另外开头，再来一个主语，就造成了主语多余。主语多余的句子，前后两个主语所指的是同一事物。
【例1】我们高三年级的同学，在上课时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。【分析】删去后一个“我们”。
【例2】我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到底，这些革命战士抛头颅洒热血，献出了宝贵的生命。【分析】删去“这些革命战士”。
（二）谓语多余
有些句子已有一个动词作谓语了，又加进一个动词，就造成谓语多余。
【例3】你送来的材料已交给打印室，正在进行打印。【分析】删去“进行”。【例4】按照民主程序，他们选出了自己信任的村长，负责掌握管理全村的行政事务。【分析】“负责”与“掌握管理”内容重叠，删去其一。
三、宾语多余
有些句子，谓语已经带上了合适的宾语，又在后边加上一个多余的宾语。【例5】其实这是过于多虑的想法。【分析】删去“的想法”，“虑”即“想法”。
四、附加语多余
【例6】一年多来，妇女工作已经打下了相当的工作基础，取得了丰富的工作经验。【分析】后两个“工作”删去，宾语重复。
五、虚词多余
【例7】村南的那片杏树林，早被人们所砍光了。【分析】助词“所”多余。
【例8】我这次考不好的原因，是因为我没有按老师的要求仔细审题。
【分析】主语多余“原因”与后“因为”重复，因去掉“的原因”或“因为”。
【巩固训练】
1.观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。（2004青海卷）（缺主语，应在“那些越是年轻的时候有一腔热血”后加上“的人”。）
2.在这部作品中，并没有给人们多少积极的启示；相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。（2005年浙江卷）（属滥用介词使主语残缺，把“在”和“中”去掉，让“这部作品”作主语。）
3.如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。（2005年全国3号卷）
（“时”赘余。）4.科学工作者认为，目前国内具有如此独特的适于华南虎种群自然繁衍的生态环境，已经不多了。（2005年广东卷）（“具有”赘余，都应去掉。）
5、老师经过一段时间的努力，一个学习成绩不理想的同学考试成绩终于有了提高。
（在“一个”前加“使”）
6、商业部门积极响应政府号召，大张旗鼓地向群众宣传教育出售产品的重要意义。
（“出售”前加“讲清”）
7、经过整改，这个单位的人员安排、生产计划以及科室人员的配置，都达到了上级的要求。
（“人员安排”与“科室人员的配置”重复）
8、我们要在思想上自觉地抵制不良的坏风气。
（定语、状语均出现多余，既然“自觉地”就不必再加“思想上”了，“不良”与“坏”重复）
9、为了总结开展“研究性学习”的经验，张民没日没夜地赶写总结报告，终于，赶在研讨会召开之前脱稿了。
（成分残缺。“赶在”前加“报告”。）
10、走到屋外，迎面吹来的寒风不禁打了个冷战，我的头脑也清醒了许多。（成分残缺。“寒风”后加“使我”。）
11、通过这次“树标兵，促后进”的评选活动，激发了许多个体经营者奋发向上，文
明经商的意识。
（缺主语，去掉“通过”。）
12、建设部拟定了“十五”期间，我国将建成住宅20亿平方米，届时我国城市人均居住面积将达到15平方米。（“拟定”缺宾语。）
13、以网络技术为重要支撑的知识经济革命，极大地改变了人们的生产生活方式，加速了社会文明。（“加速”缺宾语。）
14、通过学习党的十四大文件，已经使我们对市场经济有了一定的认识，现在的关键是要敢于实践，敢于尝试。（缺主语，删去“通过”）
15、在强调素质教育的今天，任何脱离学生实际去追求应试效应都是不恰当的。（“效应”后加“的做法”）
16、江苏里下河地区鸭子下降的原因是多方面的，而最主要的是放养场地缩小了。（鸭子”后加“饲养量”）
17、制定《反分裂国家法》合乎民意、顺乎民心，体现了包括2300万台湾同胞在内的全国人民维护国家主权和领土完整，反对把台湾从中国分裂出去。
（“体现”缺少宾语中心词，应在“出去”后加“的意志”。）
18、目前，无论是国内建筑界，还是一般的知识阶层和社会大众，人们对建筑批评似乎还是保持着一种漠然，建筑艺术未如其他艺术那样，形成活跃而健康的批评氛围。
（缺宾语，在“漠然”后加“的态度”。）
19、我在工作的时候，常常想起许多同志在平凡的岗位上，他们踏踏实实地为祖国的建设增砖添瓦、无私奉献自己青春的生动事迹。
（成分赘余，去掉“他们”。）
20、著名歌唱家宋祖英，曾做客中央电视台，向人们讲述了她少年时代如何克服困难，青年时代如何进取，如何一步步地攀登歌唱艺术的高峰。
（成分残缺，“讲述”缺宾语，句末可加上“的经历”。）
21、笔记本电脑充分显示了快捷、稳定、方便而成为各种赛事新闻报道的重要工具。
（缺少宾语，改为“显示„„方便的优势”。）
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