教育叙事3“估算”教学不可忽视_怎样写教育教学叙事
教育叙事3“估算”教学不可忽视由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“怎样写教育教学叙事”。
教育叙事3 “估算”教学不可忽视
昨天，我在网上听了一节《1000以内数的认识》，发现有很多地方值得我学习。教师在课堂上非常注重学生动手操作、小组合作能力的培养，教学设计那么巧妙„„特别是李老师对“估数”意识的培养使我自愧不如，值得反思。
数学新课标准强调对学生“数感”培养，强调教学过程要让学生有所体验，有所感受，强调从学生已有的生活经验出发，学习数学进而悟出数学的本质。
“数感”主要不是通过传授而能得到培养的，重要的是让学生自己去感知、发现和探索，使他们在学习数学的过程中，更多地接触和经历有关情境和实例，在生活中实践，在实践中感悟，在感悟中培养数感。
李老师在教学《1000以内数的认识》中，一开始就让学生猜一猜老师手里的小棒有多少，然后数一数，再猜盒子里的小棒有多少？接着数一数，再猜一猜自己组的小棒有多少？小组合作数一数，„„，最后，还要学生估算一下1000根有多少，用手势比划，再看实物，一节课教师围绕猜数、数数贯穿课堂始终，有意识地让学生估数，培养了学生的数感。
之前，我也教了同样类型的课《100以内数的认识》。教学目标上明明写着使学生在具体情境中感知100有多少，体会它比20大得多，培养学生的估算能力。这部分知识教课书上首先安排的是草原牧羊图，目的就是培养学生的估数意识，整体感知100有多少，而我在教学中没有重视估数的重要性，根本就没有让学生估数，直接进行数数、数的组成教学，直到最后才让学生直接数了数羊的只数，一节课下来没有让学生估一次数，更别提培养学生的估算意识了。
听了李老师的课，我明确了估数的重要性，在周一的第一节数学课我会给学生补上“估数”这一课的。在今后的教学中，我更要特别珍视儿童独特的感悟，创设情境，让学生在做数学中体验，有体验过程中感悟。
在保持共产党员先进性教育活动全面铺开后，中央明确了以正面教育为主的原则，对党员不评定格次，并不单独设立组织处置环节，笔者认为，这是中央结合基层党员队伍的现状，为避免激化矛盾......
本文关键字：“刚性”教育作用不可忽视在保持共产党员先进性教育活动全面铺开后，中央明确了以正面教育为主的原则，对党员不评定格次，并不单独设立组织处置环节，笔者认为，这是中央结......
不可忽视的礼仪教育我国是个历史悠久的文明古国，我们的祖先历来注重文明礼仪的教育，素有“礼仪之邦”的美称。俗话说：“从小看看，到老一半。”人的行为举止文明与否，在很大程度上......
交通安全，不可忽视在我们日常生活中，安全意识是必不可少的。随着社会的飞速发展，生活、工作的节奏越来越快，汽车和电动车成了人们的主要交通工具，它为我带来了前所未有的方便、快......
礼仪不可忽视中国自古就是一个讲究礼仪的国度，礼仪在我国社会政治文化生活中占有很重要的位置。早在先秦时代，我们先人就建立了一套完备的礼仪。周公的“制礼作乐”、孔子哀叹......
