第八单元观察物体_第二单元观察物体

第八单元观察物体由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第二单元观察物体”。

第八单元观察物体

一、教材分析

二年级（上册）教材曾经安排过一次“观察物体”，那时从物体（玩具、茶壶、汽车等）的前面、后面、左面、右面观察，并选择适宜的图形表示看到的物体的形状。本单元继续教学“观察物体”，从物体的正面、侧面和上面观察，并用视图表示看到的形状。全单元教材分两段编写，第一段观察长方体、正方体或这些形状的生活用品以及由2个同样大的正方体摆成的物体。第二段观察由3个同样大的正方体摆成的物体。

1、在知道物体的前面、后面、左面、右面的基础上，认识物体的正面、侧面和上面。进行简单几何体与其三视图之间的转化。

《数学课程标准（实验稿）》把“能进行几何体与其三视图之间的转化”作为空间观念的一个表现。一般情况下，物体的三视图是指描绘它的正面、侧面和上面三个面的形状的平面图形。不同的位置观察，看到的物体的面的个数往往是不相同的。

二、单元教学目标

1、使学生通过实际操作、观察、比较，体会从不同位置观察物体所看到的形状可能是不一样的，知道物体正面、侧面和上面，知道从一个角度观察长方体形状的物体，最多只能看到三个面；会从正面、侧面、上面观察由三个同样大的正方体摆成的物体，能根据观察正确选择相应的视图，或根据指定的视图摆出相应的物体。

2、使学生经历观察物体的过程，丰富对现实空间的认识，体会直观思考的价值，发展初步的空间观念，提高解决问题的能力。

3、培养学生观察物体的兴趣，使学生逐步形成良好的探究学习的情感和态度。

三、单元重、难点

重点：知道物体正面、侧面和上面，知道从一个角度观察长方体形状的物体，最多只能看到三个面；会从正面、侧面、上面观察由三个同样大的正方体摆成的物体，能根据观察正确选择相应的视图，或根据指定的视图摆出相应的物体。

难点：结合观察和操作进行简单的直观推理，展开合理想象，发展空间观念。

四、课时安排

物体的正面、侧面和上面………………………………………………1课时

观察三个正方体组成的物体……………………………………………1课时

单元练习…………………………………………………………………1课时