素质家长会有感_家长会有感

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素质„„

昨天下午开家长会。

前一天姿桦就郑重其事地通知我：3点10分到校，手机调振动。我笑曰：Yes，madam！

雨一直下。3点整，便来到云峰北门。车水马龙，门口人头攒动。五颜六色的雨伞下，一张张表情各异的脸庞。人越聚越多，大门却依然紧闭，我听到有人在低低地骂。有人在发凯歌英语的广告卡片：蓝天，白云，绿叶，红字（小班级授课，重点中学教师授课，有多位学员一学期提高30分至50分的例子），加一张可爱小女生的图片，很灿烂很醒目的样子；卡片尺寸约为20*5cm，盈握之间，显得小巧玲珑。出于对美的事物的怜惜，我轻轻将其放在手包里，以便随时欣赏。可抬眼看去，却是遍地蓝花堆积，美在人们的脚下，在水洼和泥泞中黯然叹息。

大门徐徐敞开，人群一拥而入。我左躲右闪，以防被撞。默念5楼，初四5班，被挤上楼梯，找到了春运挤火车的感觉。不知道大家为何要这样着急，都会上去的。回头看楼下，也有观望的，悠闲自在，便为自己感到悲哀：随波逐流，身不由己啊。

一大半的家长已然安坐，姿桦的座位在最前边，我坐好，静静地看贴在桌子上的成绩单：86名；语文、数学、英语不错，理化较差，会考学科倒数。没什么太大的触动，均在意料之中。年轻的班主任还在忙自己的发言稿，我很理解她此刻的心情。同位家长进来，我起身让座，对方一开口，一股葱味扑面而来，我皱皱眉，坐下。

初四的家长会果然与其他年级的不同。班主任反复强调学习，强调中考，分析成绩。同位的手机响过两次，接过一次，所幸声音较小，没引起班主任的注意。不断有手机铃声响起，有人小声回应，有点干扰课堂了。反感。直到一位家长连接两次电话，肆无忌惮地大声交谈的时候，老师忍无可忍了，直截了当地说：“这位家长请你等会再打电话；要不然，请你出去。”可人家还是我行我素，十分猖狂。我讶然无语：素质啊„„

会议闹哄哄地结束，几个家长围住班主任进行最后陈述。我抓紧时间道了个别，逃离般的走出教室。雨还在下，只是校园里不再拥挤。我读得懂杨老师疲惫的眼神：我们教育学生，提高他们的素质，可对于家长们的素质，却是无能为力。我想起了一篇叫做《文明的重量》的文章，上个世纪20年代前后的英国曾将公共设施制造得沉重无比，重到要用吊车来吊装拆卸，因为这样就不会有人将它们偷走；而现在的英国，已成为全世界最文明的国家之一，他们的公共设施，也成为全世界最轻巧的公共设施之一，随时可以搬动清理，方便至极。只是再不用担心被人搬走卖掉。所以，作者讲：你去称一称这个国家公共设施的重量，就知道这个国家的文明程度有多高。我很佩服作者的独具慧眼。我们国家的文明程度是高是低，不言而喻。英国的历史证明，进步需要六、七十年的时间。

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