他山之石可攻玉,教育报刊助腾飞_他山之石助我攻玉
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他山之石可攻玉 教育报刊助腾飞
---莱芜二中教育宣传及报刊学评用工作汇报
教育报刊是党和国家以及教育主管部门的喉舌，发出的是教育教学最前沿的声音，吹出的是教育改革最先锋的号角，代表着教育最为科学和最为先进的经验和成果，是广大教师最为广阔的平台，通过教育报刊的“学用评”，可以使教师得到最为广泛的交流，使教师的素养和专业水平得到最快的提升。近年来，结合省、市、区教育报刊 “学用评”活动有关精神，我校结合自身实际，紧紧围绕“育名师、建名校、创名牌”的学校工作目标，从教育报刊中学习先进的教育理念，借鉴先进的教育教学经验，感受先进人物为教育事业默默奉献的精神，开展了内容丰富、形式多样的实践活动，从而提高了教师们的教学水平，提高学校的教育质量。
一、提高认识，营造氛围，搭建教师学习的平台
1、做好宣传发动工作
教育报刊作为一种传统的学术载体，是传递科技信息和交流学术思想的重要渠道，也是探索教育发展规律、振兴教育不可或缺的信息源。它所包含的丰富优秀的教育资源为我们广大教育工作者提供了养精蓄锐、尽情挥洒、塑造自我的良好平台。为此，我校把教育报刊“学用评”活动作为加快教师专业发展的一大契机，成立了由校长任组长的领导小组，制订了详细的活动规划。通过定期召开了专题会议，利用校园网、橱窗栏，加强宣传力度，坚持正面引导，通过教育报刊的“学评用”，把教师从狭隘思想观念的束缚中解放出来。二是将研读教育报刊纳入校本培训的范畴。校本培训的目的就是要提高教师的专业水平和业务能力，追求知识更新，以适应教育发展、时代更新的需要，而教育报刊恰恰为广大教师提供了丰厚的教育资源，是加强业务学习的第一手好材料。因此，我校将校本培训与研读教育报刊统筹起来，促进教师业务水平的提高。鼓励教师博采众长，学以致用，并努力做到三个结合，即：把备课写教案和阅读教育报刊结合起来；把业务学习与阅读教育报刊结合起来；把个人爱好和读书活动结合起来。博采众长，将新知识、新理念及时运用到课堂教学中，以促进教学质量的提高，进而成为教师自主学习、利用教育报刊的原动力。
2、做好教育报刊征订管理诸项工作
把“以人为本，服务至上”作为工作的出发点，创新思路，更新观念，树立主动为师生服务、为教学及教研服务的思想，切实加强教育报刊的管理工作，努力做到“五有”：有专职工作人员负责收发，保管、收藏教育报刊杂志，为教师阅读提供全方位的服务；有固定阅览活动场所，教师阅览室、学校图书馆全天开放，想方设法为教师提供舒适安静的阅读环境；有固定的开放时间，确保教师的阅读富有规律性；有足够的活动经费，确保阅读活动卓然有效，我校每年拿出数万元用为广大师生订阅《山东教育》、《山东教育报》等专业教育报刊杂志，受到了师生的普遍欢迎，也更好地营造了建设“书香校园”的良好氛围；有阅读制度，使每一位读者自觉遵守阅读纪律，形成浓厚的学习风气。
二、突出重点，强化措施，扎实开展“三结合”活动学校将教育报刊学习和使用融入教师日常教育工作中，在结合上作文章，使得学用教育报刊与推进教师专业发展浑然一体、相得益彰。我校学用教育报刊重点突出了“四结合”：
1、与读书工程相结合，倾力打造书香校园
为打造“书香校园”，我校启动读书工程，并制定了《莱芜二中书香校园读书工程实施方案》，鼓励教师多读书，读好书。一是倡导每位教师每学期至少订阅一份教育报刊或杂志，读一本教育专著。作为福利，学校每学期都为教师订阅购买大量教育报刊杂志及教育专著。适时开展读书学习活动，每学期举行一届读书节，以开展丰富多彩的读书活动为抓手，开展了教师读教育报刊征文和读书演讲活动、读书报告会、优秀读书笔记展评、读书沙龙等各种形式的研读活动，引导教师深入学习教育报刊和有关书籍，汲取其精华为我所用。督促教师把学习教育报刊作为一种生活方式，当作一种精神追求，营造了浓厚的读书、学习氛围。《山东教育》、《山东教育导报》等报刊杂志是我们的首选必读教育刊物，其中的“教师文苑”、“读书茶社”、“教育广场”等栏目，每每让老师们流连忘返，“沉醉不知归路”。二是鼓励教师在教育报刊杂志中展示自我。教育报刊杂志是展示教师自我形象的优良平台，学校鼓励教师在教学之余，及时总结自己的教育教学心得，撰写论文、随笔等，积极向业务报刊杂志投稿，对发表的稿件予以一定奖励，激发教师的学习热情和教学激情。组织开展“读教育报刊，促教育改革”教育报刊“学用评”心得体会、论文征集评选等活动，教师可以展示自己阅读教育报刊的做法、感受和经验，也可以针对报刊的整体内容或某一篇文章、某一个栏目进行评论，畅谈教育报刊对自己的帮助，在全体教师的积极参与和大力支持之下，评选工作取得了一定的成效。仅上学期，学校就评出优秀论文66篇，优秀心得体会120余篇。通过此类活动的开展，学校读书活动已蔚然成风。
2、与教师专业化发展相结合，大力开展教学研究
每周利用我校吐丝讲坛、周末讲堂及业务学习时间，根据理论学习要求，结合课程改革的需要，针对学校教育教学的特点，精选《山东教育》、《山东教育报》等教育报刊杂志的先进理念和先进经验材料，组织全体教师认真学习，做好记录，提高了理论学习的实效性。“教育视窗”、“教改风景线”、“教育讲座”等栏目的学习让广大教师在第一时间了解到了我省教育最前沿的动向，有利地促进了教育教学。学校自2009年初开始大力推进高效课堂研究为切入点的课堂改革，以评价激励为导向，不断探索教育教学途径和方法，稳步提升教育教学水平。但在课改推进过程中教师遇到诸多困惑无法解决。此时《山东教育》等教育报刊作为具体的、动态的鲜活的培训资源，“教学版”中的“课改探索”“教学与教法”、“教学设计”、“教海拾贝”等栏目，为我们的课堂教学改革指明了方向。我们组织广大教师认真研究每一篇文章，每一个成果，很多的教育教学案例、课堂实录稿件等，每每都能引发教师的共鸣和思考。这些凝聚了教师心血的成型模式与成果，对我们的课堂教学就如“久旱逢甘霖”一样，老师们信手拈来，稍加改造即可灵活运用到课堂教学中，多快好省，而且效果佳，成果显。目前，我校课堂教学改革正开展的如火如荼，“三五一高效课堂”的探索与研究初见成效，教育教学质量不断提升，可以说，这与我校教育报刊“学用评”的常抓不懈是分不开的。而此项活动更是带动了教师专业水平的提升，2009年的区级教学能手的评选我校有13人被评为区级教学能手，在莱城区是比例最大的学校。区优质课评选在13个学科中，我校有7个学科是第一。2010年的市教学能手评选中我校8人参加，6人获市教学能手称号，在全市各高中学校是人数最多的学校。在去年的市、区教学工作会议上，我校有53人次荣获市区优秀教师、先进个人等荣誉。大批优秀教师的脱颖而出为学校教学质量的稳步提升提供了充足的人才保障。
3、与德育教育相结合，开展德育系列化活动
活动是德育工作的生命，近年来，围绕“六学会”的学生培养目标，学校不断探索促进学生素质优良化的有效途径。学校组织德工处、团委认真学习《山东教育》、《现代教育导报》教育报刊每一期德育教育专栏，如“他山之石”、“新论语”、“雕塑心灵”等，总结其中的先进德育经验与做法，结合学校实际，每月确立一个德育主题，开展了丰富多彩，寓教于乐的品牌系列活动，实现德育教育的有效性。在学用教育报刊的基础上，经过不断探索实践，逐步形成了“规范指导、环境熏陶、活动渗透、榜样激励”四位一体的培养思路，开展德育系列化教育，实现了常规教育日常化，品德教育校本化，礼仪教育综合化，情感教育人文化，心理教育常态化。
2011年9月，《山东教育》在头版用13700字、六个整版刊出了题为《一所终身难忘的学校---莱芜市第二中学发展纪实》的文章，以翔实的文字，全方位报道了我校近年来教育发展历程与成果，在齐鲁教育界引起较大反响。这一方面是对我校教育教学工作所取得成绩的肯定，更对我校未来的发展指明了方向。
“他山之石攻我璞玉，教育报刊助校腾飞”。回首过去几年来的工作，我校用切身的实践体会到学好用好教育报刊对教师专业化发展、对学校质量腾飞的巨大推动作用。当然，我们也必须清醒的认识到，教育报刊引领学校发展是一项长期的系统的工程，绝不是一蹴而就的，还有很多工作有待进一步完善，但我们坚信孔子说的一句话：“士不可以不弘毅，任重而道远”。
总之，我们将在以后的教育教学中将倾注更大的热情，积极做好教育报刊的征订工作，继续以饱满的精神学好、用好《山东教育》《山东教育报》等教育报刊，更加深入地开展教育报刊学用评活动，进一步优化阅读学习环境，提高使用效率，做好活动拓展工作，积极构建教育报刊学用评工作的长效机制，让教师在学用教育报刊中快速进步成长，学以致用，最大限度地助推我校教育教学事业的腾飞！
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