小学钢笔字教学现状及措施的研究课题方案_电化教学课题研究方案
小学钢笔字教学现状及措施的研究课题方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“电化教学课题研究方案”。
课 题 研 究 方 案
一、课题名称
小学钢笔字教学现状及措施的研究
二、课题研究的目的意义
小学苏教版语文课程标准明确指出：三四年级能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁；五六年级硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。可见小学钢笔字教学是小学语文教学的基础工程。然而，钢笔字教学在语文教学中存在着不尽人意之处：
1、教师观念要转变。教师对学生写字的质量与学习成绩的关系认识还不够清，重视程度还不够深。平时特注重学生作业的对错，不会太多地考虑学生钢笔字书写是否规范、端正、整洁。
2、识字与写字教学分离。在语文课堂教学中，教师只注重对学生所学生字的音、形、义的教学，而很少重视在写字方面的指导。
3、学生的坐姿、执笔等需要培养。学生在做作业时的坐姿、执笔等方法正确的很少。
4、写字成了优秀学生的事。学校办起了书法兴趣班。书法兴趣班面对的是少数学生，而那些作业书写潦草的学生成了被遗忘的角落。
5、写字课利用率不高。个别教师没有把仅有的一节写字课充分地利用起来。
因此，如何改变师生对待钢笔字的态度、提高钢笔字教学的效率，教会学生学习书写钢笔字的方法，培养他们对钢笔字的爱好，进而提高学生的钢笔字水平，这些是本课题需要解决的问题。
三、课题研究的目标、内容和方法
（一）课题研究目标
1、提高教师对钢笔字教学的认识。
2、通过学习，使学生会写钢笔字，书写正楷字，基本做到规范、端正、整洁，培养学生热爱祖国文字的情感。
3、激发兴趣，陶冶情操，培养审美能力。
（二）、课题研究内容：
1、小学钢笔字教学现状：
（1）、教师是上钢笔字课的。
（2）、教师、学生钢笔字书写水平。
（3）、教师、学生的兴趣。
2、小学钢笔字教学的对策研究：
（1）、如何帮助教师上好钢笔字课，让学生正确使用书写工具掌握钢笔字的书写要点。
（2）、如何让教师和学生重视钢笔字。
（3）、如何激发教师、学生的兴趣。
（三）、课题研究方法
（1）、了解钢笔字课题教学现状，可以用问卷法、访问法、观察法等。
（2）、进行提高教学效率的研究运用实验法、讨论法、比较法、文献查阅法等。
（3）、我在研究的过程中，经常要查找资料、上网、与其他教师交流讨论。
四、课题研究的对象
研究对象确定为三到六年级，其中三(2)班、四（1）班、五（1）班和六（1）班为实验班，参照对象为该年级平行班的全体同学。
五、课题研究步骤
本课题研究周期为一年(2011年12月——2013年11月)，拟定三个阶段进行。
1、准备阶段（2011年12月——2012年2月）
（1）撰写课题研究方案，上传研究方案。
（2）调查了解目前的小学钢笔字教学现状。
（3）组织实验教师学习相关理论知识，讨论实施方案。
2、实施阶段（2012年3月——2013年6月）
（1）、进行转变教师对待钢笔字态度的尝试和调整2012年3月至2012年5月。
（2）、进行转变学生对待钢笔字态度的尝试和调整2012年6月至2012年10月。
（3）、进行提高钢笔字教学效率的尝试和调整2012年11月至2013年4月。
（4）、分阶段召开课题研讨会，交流阶段性研究成果，对实验操作及时调控。2013年5月至2013年6月
3、汇总阶段（2013年7月——2013年11月）
（1）归类收集实验过程中的各种资料，作好统计分析。
（2）进行全面分析，撰写实验研究报告。
（3）整理汇总实验成果。
六、课题的预期成果
1、读书笔记；
2、课例、课题研究论文等；
3、课题研究总结报告。
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