城区——上期八年级语文第六单元测试卷_八上语文第六单元测试
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城区2013——2014上期八年级语文第六单元测试卷
一、基础知识积累与运用（30分）
1.选出加点字注音、书写无误的一项（）（2分）
A、沿溯．阻绝（sù）晴初霜旦．（dàn）飞漱．其间（shù）B、解．衣欲睡（jiě）能与．其奇（yū）竹柏．影（bǎi）C、震撼．激射（hàn）为．火所焚（wéi）鲸波万仞．（rèn）D、僦赁．看幕（lìn）雾凇沆砀．（tāng）都．护（dū）2．下列句中不含错别字的一项是（）（2分）A．大声如雷霆，震憾激射，吞天沃日。B．莫说相公痴，更有痴是相公者。
C．晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉粼竞跃。D．仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。3．下列加点字解释有误的一项是()（2分）A．大雪三日，湖中人鸟声俱绝(绝：断绝)B．素湍绿潭，回清倒影(回：回旋)C．未复有能与其奇者(与：欣赏)
D．自既望以至十八日为最盛(既望：农历十六)4.下列句中不含通假字的一项是（）（2分）A、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
B、荡胸生曾云，决眦入归鸟。C、饮食百物皆倍穹常时。
D、矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。5.下列句子翻译不正确的一项是（）（2分）A、僦赁看幕,虽席地不容闲也。
译文:租用看棚的人(非常多),中间即使是一席之地的空地也不容有。B、莫说相公痴，更有痴似相公者！译文：不要说您傻，还有比您傻的人呢！C、怀民亦未寝，相与步于中庭。
译文：张怀民也没有睡觉，我们一起到院中散步。D、两岸连山，略无阙处。
译文：两岸都是相连的高山，没有中断的地方。
6．下列句中加点的“为”字与其他句用法和意义不相同的一句是()(2分)A．盖筒桃核修狭者为之。B．仅有敌船为火所焚。
C．念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。D．自既望以至十八日为盛。
7．下列句子朗读节奏停顿正确的一项是()（2分）A．自康乐／公／以来／，未复能／与其／奇者B．方其远／出／海门，仅如／银线
C．怀民／亦／未寝，相与／步于／中庭
D．余／拿一／小船，拥毳衣／炉火，独往／湖心／亭／看雪。8．下列相关的文学常识连线有误的一项是()（2分）A．《三峡》——《水经注》——郦道元——南朝魏B．《答谢中书书》——《陶庵梦忆》——张岱——明末清初c．《观潮》——《武林旧事》——周密——宋代 D．《使至塞上》——五言律诗——王维——唐代 9.在下面语句间连线，使之构成四幅对联。（4分）A、黑发不知勤学早a、水性淡泊是我师 B、无边落木萧萧下b、白首方悔读书迟 C、四面荷花三面柳c、不尽长江滚滚来 D、竹直心虚乃吾友d、一城山色半城湖 10.诗句。（10分）
（1）《归园田居》这首诗表达作者不愿与统治者同流合污的决心，以及归隐后悠然自得的生活的句子是：。
（2）《使至塞上》一诗描写大漠独特之美的诗句：。（3）《渡荆门送别》一诗表现诗人思念家乡句：。（4）《归园田居》中具体描写劳动情景的诗句是：（5）《渡荆门送别》中描写江上景色的诗句是：。
（6）《使至塞上》流传最广的诗句是：。(7)征蓬出汉塞。(王维《使至塞上》)
(8)，江入大荒流。(李白《渡荆门送别》)
（9）高峰入云。两岸石壁。，四时俱备。，猿乌乱鸣；夕日欲颓。
二、阅读
（一）阅读下面文字，完成相关问题。（21分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”11.解释文中字的意思。（5分）
（1）肃:（2）属:（3）襄：（4）虽：（5）奔：（6）疾：（7）湍：（8）良：（9）引：（10）阙：
12.第二段中写江水水流湍急的句子是：
后来唐朝的李白有两句诗与此处的意思相近，李白的两句诗是：（2分）
13．第②与第③都是写江水特点的，试比较这两段所写之水的特点有何不同?(2分)
14．第④段所写之景有何特点?给人以怎样的感受?(2分)
答：特点：；感受：。15．选文是按照什么顺序来写的?(2分)
16.文中”清荣峻茂”一句写了_______个对象,它们依次是：、、、。(3分)
17.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）空谷传响，哀转久绝
（3）虽乘奔御风不以疾也。
（4）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
18.古人常用“三”形容多，如文中“猿鸣三声泪沾裳”。请再举两个含“三”、其含义也是表示“多”的成语或诗句。（1分）
（二）阅读下面文字，完成相关问题。（10分）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。19．解释下面加点的词。(2分)
（1）念．无与为乐者（）②怀民亦未寝．（）③相与．．步于中庭（）④但．少闲人（）20．翻译句子。(2分)
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
21．这段文字叙事、描景、事)，(景)，这是景之美者；(情)，这是情之深者。(3分)22．文中“闲人”指谁，该如何理解?(2分)
23．整段选文表达了作者怎样的思想感情?(2分)
(三)阅读下文，回答问题。（10分）
比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》，完成以下各题题。【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将
歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。24．用“／”为文中画线句子标出停顿。（2分）
解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。25．解释下列加点的词。（2分）
(1)晓雾将歇．()(2)未复有能与．其奇者()(3)怀民亦未寝．()(4)但少闲人．．如吾两人者耳()26．用现代汉语翻译下列句子。（2分）(1)沉鳞竞跃。(2)相与步于中庭。
27．。（4分）
(1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“__________”和 “__________”。乙文写景的名句是“__________”。
(2)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“”，乙文描写了“之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的思想感情；
乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“”的语句中。
三、写作(50分)
亲人的重逢，朋友的惜别；获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间；误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑……
这一幕幕难以忘怀的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上。请以“那一幕，我难以忘怀”为题，用深情的笔触描绘这一幕幕画面。不得出现真实姓名、班级、校名。字数不少于500字。
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