古诗第十六讲 合理想象_关于想象的古诗

古诗第十六讲 合理想象由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“关于想象的古诗”。

第十六讲 合理想象，体会诗歌意境

一．技法详解

诗歌是一种独特的文学样式，偏重于抒情言志。情感是诗的基础，即使是叙事诗或哲理诗，也都饱含诗情，显示出诗人的品格和情怀，阅读诗歌，要善于从诗歌所表现出来的情感入手，领悟诗歌所言之“志”。而诗歌的情感又是通过特定的意境氛围表现出来的。

1.捕捉意象

试看这样一道试题：

阅读下面一首诗，然后回答问题。

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？

前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？

要回答这个问题，就必须具备一定的古典文化知识，理解何为“意象”？“柳”这一意象有什么内涵，下面就做简单的介绍。

简单的说，是诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象（或说是经作者运思而成的寓意深刻的客观物象）。“意象”是分析、研究诗歌特有的名词，“意”是指诗人的主观情意；“象”是指诗人感受到的客观意象，“意象”即意中之象，融入了诗人情思的形象，用康德的话说，即“灌注了生气的形象”，一首诗从字面上看是词的连缀，从构思上看是意象的组合，诗人不仅要用意象进行感受和思考，还要用意象来抒发自己内心的情感。

诗人对意象的选取与描绘，正是作者主观情感的流露，因此，鉴赏诗歌时，抓住意象并反复揣摩、体会意象，是体会作者思想情感从而顺利进入诗歌意境的关键。马致远的《天净沙·秋思》写道“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”这首曲叠用九个名词，描写了富有特征而又互有联系的景物，并以概括而巧妙的艺术构思组成一幅弥漫着阴冷气氛和灰暗色彩的秋郊夕阳图。暮色思归的乌鸦，安逸自适合的人家，旅途劳顿的老马，烘托出浪迹天涯的游子思念故乡彷徨悲苦的情怀。曲中的九个名词正是九个意向，每一个意向都牵连着作者的那份羁旅愁思，它们有机地组成了密集的意向群，这种看似简单的意向组合，却出人意料地产生了强烈的艺术感染力，而成为元曲中的绝唱。

诗歌是以抒情言志为目的的，而意向是诗歌抒情言志的基本单位，是诗歌的情感赖以寄托的根本。

所以从意向入手，展开想象和联想，是理解诗歌的必由之路。例如著名的《枫桥夜泊》：

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。前两句十四个字，运用六种意向，我们可以从“月落”后夜色的浓重、乌鸦凄厉的啼鸣、“霜满天”的清冷以及夜色中的“江枫”的黯淡和“渔火”的寥落，深切感受到水乡秋夜幽寂清冷的氛围和客船孤子清廖的心情。

2.列举意向

在我国古典诗歌的漫长历程中，形成了很多传统的意向，它们的象征意义基本上是固定的，如果我们熟悉这些意向，会对解读诗歌带来很大帮助。上述考题，如果我们了解传统意向“杨柳”经常用来表达离别思念之情的话，此题迎刃而解。

所以想要准确理解古诗，就有必要再平常的学习中注意认识并积累传统形象，抓取“象”的摹本特征，分析其人文意义。下面列举一些传统意向：

月亮：在我国古代诗歌中，用月亮烘托是常用的手法。一般说来，古诗中的月亮是思乡的代名词。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”。（李白《静夜思》）这首诗表现了李白的思乡之情。诗中的月亮了就不再是纯客观的物象，而是浸染了诗人感情的意象了。“露从今夜白,月是故乡明”。（杜甫的月夜忆舍弟》)露总是白的，但今夜更白。因为感受在今夜；月无处不明，但故乡更明，因为忆弟思家。诗人以幻作真，为的是突出对故乡的思念。另外还有“海上生明月，天涯共此时”（唐人张九龄《望月怀远》）等诗句，大体也是这样的感情。

梅花:梅花在严寒中最先开放，散出无尽的芳香，因此梅花受到了诗人的敬仰与赞颂。“遥知不是雪, 为有暗香来。”（王安石《梅花》）诗句既写出了梅花的因风布远，又含蓄地表现了梅花的纯净洁白，收到了香色俱佳的艺术效果。“ 零落成泥碾作尘，只有香如故。”（陆游《卜算子·咏梅》）借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。“不要人夸好颜色, 只留清气满乾坤”。(元人王冕《墨梅》)也是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质，言浅而意深。

莲：“莲”与“怜”同音, 所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情。如：“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。”（南朝乐府《西洲曲》）“莲子”即“怜子”，“青”即“清”。这里是实写也是虚写，语意双关，采用谐音双关的修辞，表达了一个女子对所爱的男子的深长思念和爱情的纯洁。

鹧鸪鸟 ：鹧鸪的形象在古诗词里也有特定的内蕴。鹧鸪的鸣声让人听起来像“行不得也哥哥”，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。如“落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行”（唐人李群玉《九子坡闻鹧鸪》）、“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”（辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》）等，诗中的鹧鸪都不是纯客观意义上的一种鸟。

柳：送别、留恋、伤感，春天美好的象征。汉代以来常以折柳相赠来寄托依依惜别之情，由此引发对远方亲人的思念之情以及行旅之人的思乡之情。如《送别》：“杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽，借问行人归不归。”柳永在《雨霖铃》中用“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”来表达离别的伤感之情。李白的“笛中闻折柳，春色未曾看”。说的是笛声中《闻折柳》的曲子倒是传播得很远，而杨柳青青的春色却从来不曾看见，以此来表达作者叹别的感情。

竹：刚直气节，积极向上，虚心的象征。在韩愈笔下，竹“高标凌铁严，负色夺春媚”，高洁风姿比秋寒之色，严肃、坚贞的神态压倒了春天的柔媚。竹在清人郑板桥的《题竹石》

“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”就更是刚直气节的形象写照了。

3.融入意境。

王国维在《人间词话》中对“意境”的说法是：“其文章之妙，亦一言以蔽之，曰：有意境而已矣。何以谓之有意境？曰：写情则沁人心脾，写景则在人耳目，述事则如其口出。”

意境是诗中意与境两个因素的和谐统一。意是诗人在诗中抒发的思想感情，境是诗中所 描绘的艺术图景。所谓意境，就是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合 而形成的一种耐人寻味的艺术境界。

如陶渊明《归园田居》描绘出一种清新自然，安谧美好的农村劳动生活场景，作者那种淡泊宁静的心情就蕴含在这种生活的场景中。这种包含着作者感情的场景，就构成了这首诗的意境。

再如朱熹的《观书有感》，描写了由于有“源头活水”不断注入，所以才有永不枯竭，永不陈腐，永不污浊，永远深且清的“方塘”，但诗中的“方塘”，不仅仅是自然的方塘，它还包含着作者读书的心得，从而构成了这首诗的意境，既给读者以美的享受，又给读者以哲理的启迪。

二．例题详解

兰溪棹歌

戴叔伦

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

1.本诗“半夜鲤鱼来上滩“一句极为精彩传神,营造出优美活灵的意境,是全诗的点睛之笔。请作简要赏析。

【参考答案】

1.鱼抢春水，涌上溪滩，啪啪蹦跳，看到这一情景，令人荡漾起欢乐之情。

此种题目多为开放题，答案不要求统一。

考生要掌握常见的鉴赏评价的角度：能指出写景特点（如景物的色彩、近景远景的结合等），或采用的修辞手法（如对偶、比喻等）或用词的生动形象等，并且还要说出其妙处和表达效果。要解答这样的题目，首先要求考生读懂诗意，在读懂诗意的基础上想象诗歌所描绘的场景，并且去感受作者身处这种场景中的心境。

西江月

辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。

2．词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。

【参考答案】

2.乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的星，田野变得昏暗了，渐渐的，雨点飘落下来，词人知道骤雨将至，想找个避雨的地方，说来也巧，当年曾经见过的茅店，依然在社林边，词人此时的心里是何等的高兴呀!在平时的阅读活动中，要学会运用自己的想象去欣赏、品味每一首诗歌，有意识地调动自己的想象。如欣赏王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，你可以闭上眼睛，想象出这样一幅图画：浩瀚的戈壁滩上，烽烟孤直上升；奔腾的黄河之上，一轮夕阳悬挂。在这一题中也是如此，当然，如果有过类似的生活经验，将会体会得更真切深刻。

饮酒

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气田夕佳，飞鸟相与还。此中有其意，欲辨已忘言。

3.下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（）

A.诗的前四句道出了作者的体验：要拥有心灵的字根表，就应该脱离喧嚣的环境，投身到大自然中，尽情体会生活的乐趣。B.“山气日夕佳”中的“佳”字，写出于作者对山气缭绕、夕阳西下这土贳象的赞美，表现了诗人归隐田园的惬意情怀。

C.“此中有真意，欲辨已忘言”的意思是：这种生活让人体会到人生的真正意义，但无法用语言表达，只能用心灵去感受。

D.本诗描写了恬静、闲适的生活，表现了诗人与大自然相亲相融的境界。

4.古人往往以所喜爱的花来表明自己的志趣。你觉得诗中的“采菊”与“真意”之间有什么内在联系？

【参考答案】 3.A 4.“采菊”一方面说明作者爱菊，追求菊那样高尚的品格，另一方面“采菊”这种自得其乐的生活正体现了作者的清高自洁、不慕荣利。作者认为，具有菊花般品格的人和拥有“采菊”这种闲适生活的人生才是真正有意义的。（能理解“采菊”内涵评1分，点明二者关系评2分）

这首诗反映了诗人归田前期的志趣和情怀，是一首具有诗的鲜明形象和悠远境界，又蕴含着某种宇宙人生之理的哲理诗。其中，“采菊东篱下，悠然见南山”最为人们所激赏，它主要突现了诗人乐得其所的“悠然”心境，而其中的“见”字用得最妙，苏东坡说，俗本作“望南山”，“则此一篇神气都索然矣”；而着一“见”字，“意境全出”。“见”字之得，得之于无心，能使“意”、“境”妙合自然；而“望”字之失，主要失之于有意，有意则不自然，故破坏了全诗的悠然气象。“此中有真意，欲辨已忘言。”“此中”，指“采菊”四句所表现的意境。“真意”即自然之趣，既表现为山水田园的具体“自然”，也是诗人精神状态的“自然”，二者浑然一体，难辨彼此，产生了言有尽而意无穷的特殊艺术效果。

三．专题精练

[双调]清江引·秋怀

张可久 西风信来家里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。

1、曲中写了哪些秋景？（2分）

2作者描写这些秋景的作用是什么？（3分）

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

3.诗中“草木深”表面上写的是草木，实际上是写什么？

4.本诗将眼前景、胸中情融为一体。通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？