诗、句、联、谜”历史单元练习_高二历史单元练习
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诗、句、联、谜”－－历史单元练习
（中国古代史第一单元－－先秦）
浙江省杭州市瓶窑中学 陈 杰
1．“娶妇山中不肯留，会朝山下万诸侯；古人辛苦今谁信，只见清准入海流。”（苏辙《涂山》）
该诗的主题是什么？
1．赞扬大禹为了治水，公而忘私，不恋新婚，不贪安逸，三过家门而不入。
2．“溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王巨。”《诗经·小雅·北山》）
该诗反映了奴隶社会何种社会制度？
2．溥，通“普”。反映井田制和分封制。
3.“硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯汝，莫我肯顾。逝将去妆，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所！”（《诗经·硕鼠》）
这首诗的大意是什么？从此诗中可以看出《诗经》有什么特点？
3.大意略。反映奴隶反抗奴隶主压迫和剥削的强烈愿望和愤怒呼声，表现了古代劳动人民反抗压迫的优良传统。
4．“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也。”（《吕氏春秋》）
这句话说明了什么实质问题？
4．封建社会的土地私有制代替奴隶社会的土地国有制。
5．“祸，福之所倚；福，祸之所伏。”
“小国寡民„„，邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。”
“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”（三段材料均见老子《道德经》）
上面三段话各反映了老子的什么思想？
5.反映老子的辩证思想；不满现实，消极复古的社会历史观和思想主张。
6．“苛政猛于虎。”（《礼记·檀弓下》）
这段话体现了孔子的什么思想？
6．阅读出处：“孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子路问之，曰：‘子之哭也，壹似重有忧者！’而曰：‘然，昔者普舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉！’夫子曰：‘何为不去也？’曰：‘无苛政。’夫子曰：‘小子识之：苛政猛于虎也。’”这段话体现孔子“仁”的思想。
7．“孔子删《诗》《书》，笔削《春秋》。”
“孔子成《春秋》，而乱臣贼子惧。”（汉·司马迁《报任少卿书》）
“《春秋》虽以一字为褒贬，然皆数句以成言。”（晋·杜预《春秋经传集解序》）试评孔子的功绩和《春秋》的价值。
7．《诗》：《诗经》。《书》：《尚书》。笔削：记载和删除，即修改之意。《春秋》：编年体史书，儒家经典之一，相传为孔子据鲁史修订而成，叙事简赅，别善恶，寓褒贬（常于一字之中寓褒贬），史称“春秋笔法”。孔子在保存和发展古代文化方面作出了重大贡献。
8．阅读下列《论语》中有关孔子的话，说说孔子的教育思想是什么？
①“学而不思则罔，思而不学则殆”。①强调学与思的关系
②“学而时习之，不亦乐乎”、“温故而知新，可以为师矣”。②强调学习与复习的关系；
③“学而不厌，诲人不倦”、“三人行，必有我师焉”、“敏而好学，不耻下问”。③虚心好学
④“有教无类”。④推广私人讲学，打破“学在官府”
⑤“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也”。⑤因材施教；
⑥“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。⑥重视启发学生的自觉性与主动性；⑦“知之为知之，不知为不知，是知也”。⑦强调实事求是的学习态度；
⑧“不愤不启，不悱不发”、“举一反三”。⑧启发学生的积极性和独立思考；
⑨“学而优则仕”、“耕也，馁在其中也；学也，禄在其中矣”。
9．“君君，臣臣，父父，子子。”（《论语·颜渊》载孔子语）⑨反对学生参加生产劳动，轻视劳动和劳动人民。
意谓国君要像国君，臣子要像臣子，父亲要像父亲，儿子要像儿子。思考：此语反映了孔子的何种思想？进一步思考：为什么儒家思想会成为封建社会的正统思想？
9．维护等级秩序。儒家思想维护封建伦理。
10．“春秋无义战。”（《孟子·尽心下》）
孟子这句话用来评价春秋争霸战争是否恰当？
10.争霸战争是为了争夺土地、人口和对其他诸侯国的支配权，为了满足奴隶主贵族扩张和掠夺的私欲，因此战争无正义与非正义之分。战争给人民带来灾难痛苦，因此“春秋无义战”有其合理的一面，但却忽视了争霸战争对促进国家统一的客观作用。
11.“西施若解倾吴国，越国亡来又是谁？”（庸·罗隐《西施》）
“宰嚭亡吴国，西施陷恶名。浣纱春水急，似有不平声。”（唐·崔道融《西施滩》）“吴王事事堪亡国，未必西施胜六宫。”（唐·陆龟蒙《吴宫怀古》）
“姑苏台上乌栖时，吴王宫里醉西施。”（李白《乌栖曲》）
上述作者对吴亡原因的分析是否正确？试分析吴国灭亡的原因。李白的《乌栖曲》旨在借古讽今。想一想：李白有可能以此来讽喻什么？
11．历史上多把亡吴的根由归之于女色，罗隐的诗一反传统观念，破除了“女人是祸水”的论调。崔诗提出了奸臣亡国的历史教训，对女祸亡国论进行了驳斥。诗中的“宰嚭 ”指吴国太宰伯嚭，勾践困于会稽，派大夫文种将宝器、美女贿通伯密，谁许越国求和，从此越王勾践获得了休养生息的机会，其后终于灭掉了吴国，所以有“辛嚭亡吴国”之说。陆诗直言吴王的亡国是由于他自己所行之事无道，并非因为西施比其他后妃更能蛊惑他。李白的诗指出西施入吴后，成为吴王的宠妃，夫差从此日日夜夜在姑苏台里宴饮歌舞，最终国破身亡。李白旨在讽喻唐玄宗沉迷酒色，迷恋杨妃。
罗诗和崔诗对吴亡原因的分析正确。吴亡的原因有：①吴国策略的失误，没有一举消灭越国，反而北上与晋争霸，给越国以可乘之机；②吴王自满自大，听不进正确的劝谏；③赵国十年生聚，十年教训，实力大增。
12．“六字炳千秋，十四县民命苍天，尽是此公赐予；
万里归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来。”
（四川灌县都江堰二王庙楹联）
此联反映了什么历史事实？
12．此联表达了人们对李冰父子的怀念，也是对李冰父子历史功绩的公正评价。战国时，秦昭襄王派李冰为蜀郡守，他在儿子二郎等人的协助下，在岷江流城修建都江堰水利工程，灌溉面积达三百余万亩，从此蜀郡沃野千里。联中的“六字炳千秋”一语，指的是李冰父子二人在兴建水利工程中采取的“深海滩，低作堰”的科学方法。
13．“民为贵，社稷次之，君为轻。”（《孟子·尽心下》）“得乎丘民为天子。”“劳心者治人，劳力者治于人；治于人者食人，治人者食于人。”（《孟子·滕文公上》）“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”（《孟子·滕文公下》）
上述材料反映了孟子的哪些思想？
13．孟子认识到人民的力量不可轻视；为统治阶级辩护；重视人格修养。
14．“彼窃钧者诛，窃国者侯。”（《庄子·胠箧》）
这句话反映了庄子的什么思想？
14．痛恨社会的不平。
15．“苛可以强国，不法其故：苛可以利民，不循其礼。”（《商君书·更法》）
“治世不一道，便国不必法古。汤武之王也，不循古而兴，夏商之灭也，不易礼而亡。然者反古者，未可必非，循礼者未足多是也。”（《商君书·更法》）
“威不两错，制不共门。”（《韩非子·有度》）
上述各句反映了哪个学派的什么思想？
15.意谓如果可以强国，不必取法旧的法度；如果对百姓有利，不必遵循旧的礼制；治世不只用一种办法，只要对国家有利就不必取法先代的制度；威势、制度独出于君，君臣不能共享。反映了法家主张改革、加强中央集权的思想。
16．“用兵之法，全国为上，破国次之；全军为上，破军次之。”
“用兵之法，„„十则围之，五则攻之，倍则分之，敌则能战之，少则能逃之，不若则能避之。”
“上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。”
“知彼知己，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆。”（均见之于《孙子兵法》）
结合材料思考：《孙子兵法》是怎样一部书？
16．《孙子兵法》是中国古代最著名的兵书，也是世界现存最古老的军事理论著作。该书总结了春秋末期及以前的战争经验，揭示出一系列带有普遍性的军事规律，包含着朴素的唯物论和辩证法，并形成了系统的军事理论体系。
17．“不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”（《史记·滑稽列传》）
此句描述的是谁？ 17．楚庄王。
18．“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”（屈原《离骚》）
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”（屈原《离骚》）
“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”（屈原《渔父》）
阅读上面的诗句，说说屈原身上值得肯定的地方是什么？18．忧国忧民、不畏艰险、勇于探求真理等。
19．阅读下面《屈原》一诗，说一说人民为什么要纪念屈原？
一个铁铸的名字 ,飘在清白的水上 ,犹如一年又一年逐水而居的水草
让走进汨罗江的人们, 无不带去凄楚无比的目光
忧患酿成的酒 ,醉倒了楚天的河山
镣铐和苦难与南飞的大雁
一同穿越秋天, 一个单薄的身影 ,便如梦寐的蛾子一般, 深入瘦得只剩下屈辱的大地
还有谁 能够目睹倒塌的春天
还有谁 会在《楚辞》的词章里永生
又是五月 又是 五月了
让我们的思念 在汨罗江的峡谷里燃烧
19．屈原有热爱祖国的崇高思想、毫不妥协的斗争精神和为理想献身的精神，并创作了《离骚》等不朽的诗篇，为中华民族留下了丰富的思想和文化遗产，所以人民要纪念他。
20．历史谜语：
（1）山下有条虫，像龙不是龙（打一传说中人物名）蚩尤
（2）千头万尾一条虫（打一历史人物）禹
（3）隆冬穿背心（打一古代地名）邯郸
（4）毛遂自荐（打一字）衙
（5）井（打一地名）古田
（6）山东马戏团（打一历史人物）鲁班
（7）天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊（打一古地名）牧野
（8）《孙子》（打一成语）纸上谈兵
（9）兄在朝鲜国，弟在临淄城（打商代人名二）伯夷、叔齐
（10）吕不韦金钱美女赂子楚（打一成语和国家）奇货可居、意大利
（11）冤案真相（打一先秦历史人物）屈原
（12）改革旧业（打先秦一诸侯国）晋
（13）钟旭赴任（打先秦一诸侯国）魏
（14）走错了（打先秦一诸侯国）赵
（15）流言谤周公（打一成语）毁于一旦
（16）聂（打一先秦历史人物）重耳
（17）黑孩儿（打一先秦历史人物）墨子
（18）第二季会议共七天（打先秦朝代三）夏、商、周（19）桃李花开日，梧桐叶落时（打一古书名）《春秋》
（20）霸王别姬（打古书、词牌各一）楚辞、虞美人
