创建学习型先进班组_学习型班组的创建特征

2020-02-28 其他范文 下载本文

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立足岗位务实创新

努力创建学习型先进班组

***钳工班共有员工17人,男员工13人,占总人数的76%,女员工4人,占总人数的24%;其中高中学历5人,中专学历2人,专科以上学历1人;中级工3人,占总人数的18%,高级工1人,占总人数的6%。近年来,钳工班在公司党政工的带领下立足岗位,严细管理,务实创新,以优良的作风赢得了公司员工的称赞,2008年钳工班通过模具工艺技术改进,大幅度缩短了加工工时,为公司增产节支200余万元。因为突出的表现钳工班在07年被***市创争活动领导小组授予2006年度“***式学习型班组”荣誉称号,在09年再次被***市创争活动领导小组授予2008年度“***式学习型班组”荣誉称号,2010年被评为2009年度***市工人先锋号,2010年10月被共青团***省企业工作委员会授予“青年文明号”称号。

一、兴学习之风、练业务素质,全面提升技术水平。

钳工班以公司“职工素质培训”活动为契机加强日常技术培训,通过开展“一日一练、一周一技、一月一考”,建立岗位练兵等灵活多样的岗位培训活动,营造一个崇尚学习的良好氛围,全面提升岗位人员的技术水平,努力创建学习型班组。经过培训、锻炼钳工班的模具装配、维修技术有了突飞猛进的发展。他们还经常利用工作空闲时间,召开班组技术座谈会,引导班组成员以***为榜样,不断提升学习、实践和创新能力,而且要求大家不但要争创“学习型班组”,更

要争做知识型、技能型、创新型职工。大家团结协作,共享学习资源和成果,将自己多年的工作经验讲出来供大家学习参考。时间长了,员工们熟能生巧,个个独挡一面,帮助班组不断提高创新能力,并在2007年获得了公司“先机集体”的称号。

二、细心加专心、巧干加实干,成就敢打硬仗的队伍。

提升企业核心竞争力的关键在于技术领先,根据市场及企业发展方向的需要,2007年底钳工班设立了两项课题进行技术突破,即镜面模具及精密模具的制作。镜面模具加工需要将金属材料通过十几道工序的反复抛光达到表面平整度-0.01mm,表面粗糙度,钳工班在已掌握超精磨高光模具加工的基础上,通过不断学习,反复试验,在短短不足2个月的时间内即攻克该项课题,并通过逐步摸索,完全掌握了镜面模具从材料选择、加工工艺、镜面模具使用及保养等各环节技术难题,仅2008年1-6月,制造镜面模具近50 余付,镜面模具比例已超过上半年模具制造总量的二分之一,并持续增加,得到国内外客户高度评价。精密模具的制造精度、生产性、模具寿命等也作为07年的主要课题进行攻关,通过钳工班不断的探索、钻研,模具制造精度达到并超过-0.01mm,模具生产性大幅提高,模具使用寿命达到并超过设计要求,精密模具制作比例接近制造总量的三分之一,极大的提高了企业的竞争力,仅这两项每年就能够给公司带来70余万元的利润。

三、互助互帮、团结向上,争创学习型先进班组。

在人员管理上,钳工班更多地体现以人为本的思想,不断增强本

岗员工队伍的凝聚力,营造温馨环境。师带徒、徒帮师,言传身教,使全岗素质上水平。作为班长有责任带领大家学习钻研技术;作为技术高手有义务培养技术骨干。出于这样的认识,班长和技术高手在班组管理中、在“传道、授业、解惑”上着实下了一番功夫。他们带领员工长期坚持搞素质教育和技术小比武活动,教育职工增强责任心,刻苦钻研技术。“只有熟练自己的业务,干起活来才能得心应手!”成了全班员工的共识。

四、抓安全操作、保安全生产。

钳工的工作是相当危险的,很容易对四肢产生伤害,为了避免这种情况的发生,钳工班严抓各项规章制度的落实,他们首先从劳保穿戴做起,员工上班的第一件事就是穿戴好劳动防护用品,无论严寒酷暑,他们都始终保持着齐备的劳保穿戴。其次,是积极主动参加公司的安全培训,始终贯彻“三级教育”。而且在日常的工作中,他们对发现的事故隐患和问题点始终坚持“四不放过”的原则:事故原因分析不清不放过;责任人未受到处理不放过;没有防范措施不放过;有关人员没有受到教育不放过。因为严把安全关,有效避免了事故隐患,确保了安全生产,至今无一起安全事故发生。

一直以来,钳工班在公司党政工的高度重视和领导下,通过全员学习不断努力不断提高,逐步形成了“班组需要员工,员工连着班组,只有形成合力,才能获取胜利”的理念,出色的完成了公司下达的各项生产经营指标,全面提升了基础管理水平,受到了领导和员工的一致好评。

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