创建学习型班组甲_创建学习型班组甲
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创建学习型班组工作汇报
股份炼铁厂除尘二车间甲班组建于2007年7月份，班内共有职工9人，主要负责新二区、老区原料场物料运输过程的粉尘收集工作。我们以“争创学习型班组”为主要目标。通过3年的努力工作，班组成员的整体素质在逐步提高，现就我们班组两年来的学习型班组创建工作向各位评审领导进行汇报。
一、建设温馨小家班组，营造学习氛围
为了把班组成员的热情都凝聚到创建“学习型班组”中来，以构建温馨小家为基础，从思想上引导大家提高认识，教育职工转变思想观念，使每个成员都能感受到温馨小家的温暖，把学习提升变成每个人的重要任务，把维护温馨小家成为自觉行动。
我们班组是一支“娘子军”队伍。平均年龄35岁。也是一支“妈妈”队伍。要做到单位、家庭两不误，我们在管理方面采取制度管理与亲情化管理相结合的双重管理模式。制度管理的优点在于责任明确、奖罚分明，但有时容易导致职工产生对立情绪，所以在严格制度管理的同时为了能够营造轻松和谐的工作氛围，班组坚持班务公开和定期家访制度。班组长主动深入到职工中与职工交流谈心，了解职工的思想状况和他们在工作、生
活中的困难，及时尽可能的帮助解决。施俊红孩子生病在北京住院，班长组织捐款800元，为她送去集体的温暖。鹿忠燕孩子生病同时父亲又住院忙得不可开交，班长到医院看望。既让职工放下思想包袱集中精力投入到工作中来，又让职工感受到班组大家庭的温暖。我们班组自组建以来一直采用这种新型的管理方式，收到了比较好的效果。班组成员的大局意识和团队意识加强了，班组成员的关系也越来越和谐，班组的凝聚力得到了不断加强。
建立个人愿景，班组共同愿景
班组要求每位职工根据工作实际制定出合理的个人愿景，班组也依照生产任务指标以及工作学习目标建立共同愿景。共同愿景的建立让班组职工感受到的不仅仅是一种责任，更加体现出一种强烈的团队精神。因为要想实现共同原景，不仅要求每个人具备过硬的技术和能力，更需要相互信任、团结协作。
积极引导职工树立忧患意识和终身学习的观念 班组不断加强形势任务教育，让每位职工了解到企业发展的状况，特别是2009年到2010年的“寒冬”时期，我们坚定信心，共度难关，树立过紧日子的思想，从节约一滴油、一滴水、一度电做起勤俭节约，降本增效。
带动影响职工形成共建意识
班组在开始创建学习型班组之初，组织全体职工围绕创建工作展开了“我为班组创建出主意”的大讨论。大家纷纷为班组献计献策，从而形成了人人参与支持，全员积极配合的共建意识。
二． 把学习做为提素质的有效手段和途径
1、建立健全学习制度，改进学习方法和形式
班组根据生产需要制定出切实可行的学习制度和学习计划，每位职工建立个人学习笔记。同时班组团队学习也采用灵活的学习模式，集体讨论交流。
2、加强专业培训、提升操作技能
班组结合生产实际和需要，有针对性的加强业务知识和技能培训。利用团队学习不断带领职工学习业务理论知识，切实做到了理论与实践相结合。另外，班组定期组织职工开展技术比武岗位练兵活动，在211年车间组织的技术比武中有五名同志取得了前三名的好成绩。通过不断深入的专业培训以及各种学习活动，班组职工的业务素质得到整体提高学习热情高涨，现在班中职工的持证率达到了100%，有3名职工先后取得了技师、助理技师的资格，还有2名职工获得了大专文凭。班组按时完成上级交给的各项生产任务。
3、注重安全教育，强化安全意识
班组始终把安全生产管理工作，做为首要任务来抓，不断加强职工的安全教育学习工作。在认真开展“工前5分钟”活动和第一个中班班组安全活动的同时，结合职工岗位作业特点，制定了切合实际的安全防范措施。如：开、停机安全确认、危险隐患、危险源点自查整改制度以及相关方岗位作业安全督查制度等。通过触电急救演练、消防演练，班组职工的安全意识和自我防护能力有了很大的提高。在班组内形成了“在岗1分钟，安全60秒”的良好氛围。
4、开展“6S”活动，创建达标岗位
班组积极配合厂、车间“6S”推进工作，围绕“6S”的具体要求，带领职工对作业现场、设备卫生清扫、物品定置管理等方面进行了持续整顿改进，使岗位作业环境得到较大改善，职工的环保意识也得到了进一步提高。水泵房、CC—5岗位、GC—2岗位被评为达标岗位。
二、推行制度创新，构建和谐班组
班组科学管理的基础和根本就是建立健全各项管理制度，采取有效的方法切实抓好落实。
1、建立班组管理制度
我们班组制定了安全管理、生产质量管理、班组学习、劳动纪律管理、班务公开等方面相应的班组管理规定。由于制定的各项管理制度是全员参与并认可通过的，大家都能自觉的遵守维护各项制度的落实执行。班组各项工作做到了有章可循，有据可依，从而保证了班组各项工作的真正落实。最重要的一点是在班组管理中真正做到了全员管理民主管理。
2、实施绩效测评，成果交流共享、共同提升
班组每月对职工进行绩效测评，就是让职工自觉的相互督促发现工作中的问题，分析原因改进不足。从生产工作上找差距，在以后的实际行动中积极改进提升。另外对查找出的问题及时总结交流，寻求最有效的解决方法，让每位职工都相互借鉴做到取长补短，共同提高的目的。全班共提出合理化建议十余项，被车间采纳实施。其中一项先进操作法获奖。现在，班组职工能够做到领导在与不在一个样，检查与不检查一个样，使班组的凝聚力得到了充分提升。
3、构建和谐班组，亲情化管理
三、今后工作打算
两年以来，班组学习型创建工作在各级领导的关心和帮助下，虽然取得了一点成绩，但是这与先进班组的管理要求仍存在着一些差距，我们将在认真持续改进以往不足的基础上，继续推行先进的学习型组织理念，培养职工自觉、自发的学习创新意识，争取早日加入A学习型班组的行列。除尘二车间甲班
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