安岳中学高级第一学期期中语文试题_五年级期中语文试题
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安岳中学高2014级
A．秦王复击轲，被（遭受）八创
乃引（使用）其匕首提秦王乃欲以生劫（威逼，强迫）之 B．妇女无所幸（幸运）
素（一向）善留侯张良然不自意（料想）能先入关破秦 C．会（恰逢）其怒
杀人如不能举（尽）沛公则置（放弃，丢弃）车骑 D．闻大王有意督（监督）过之
再（两次）拜献大将军足下度（估计）我至军中，公乃入 9．下列画线的词语不全是古今异义词的一组是（）
ABCD10．下列加横线的词的活用，活用类型完全相同的一组是（）A
间至军中 CD13．下列句中的虚词“而”，用法和意义相同的一项是（）A．今人有大功而击之B．倚柱而笑
因人之力而敝之 图穷而匕首见 而听细说 劳苦而功高如此
C．秦王还柱而走D．拔剑切而破之
14．下列句中的虚词“之”，用法和意义相同的一项是（）A．臣之壮也
是寡人之过也
B．夫晋，何厌之有顷之，未发 C．吾属今为之虏矣
吾得兄事之
D．项伯乃夜驰之沛公军珍宝尽有之
15．下列句中的虚词“以”，用法和意义相同的一项是（）A．以其无礼于晋B．以乱易整，不武C．日以尽矣，荆卿岂无意哉？D．还军霸上，以待大王来
樊哙侧其盾以撞 以次进，至陛下箕踞以骂曰越国以鄙远
BC．箕踞以骂曰吾得兄事之常以身翼蔽沛公D
16．下列句中加横线的虚词，用法和意义两组相同的一项是（）A
11．下列加横线的词的有关活用，活用类型完全相同的一组是（）AB
BCD
CD
17．下列句子的文言句式相同的一项是（）A．私见张良，具告以事太子及宾客知其事者B．是寡人之过也
大王来何操
12．下列加横线的词的意义，两组都相同的一项是（）A
脱身独去燕国见陵之耻除矣图穷而匕首见
B．相去四十里C．沛公安在沛公军霸上
D．燕国见陵之耻除矣吾属今为之虏矣
三、阅读下面一段文言文，完成18－21题。（9分）
平阳侯曹参者，沛人也。秦时为沛狱掾，而萧何为主吏，居县为豪吏矣。参始微时，与萧何善；及为将相，有郤。至何且死，所推贤唯参。参代何为汉相国，举事无所变更，一遵萧何约束。择郡国吏木诎於文辞重厚长者，即召除为丞相史。吏之言文刻深、欲务声名者，辄斥去之。日夜饮醇酒。卿大夫以下吏及宾客见参不事事，来者皆欲有言。至者，参辄饮以醇酒，间之，欲有所言，复饮之，醉而后去，终莫得开说，以为常。相舍．后园近吏舍，吏舍日饮歌呼。从吏恶之，无如之何，乃请参游园中，闻吏醉歌呼，从吏幸相国召按之。乃反取酒张坐饮，亦歌呼与相应和。参见人之有细过，专掩匿覆盖之，．府中无事。
参子奋为中大夫。惠帝怪相国不治事，以为‚岂少朕与‛? 乃谓奋曰：‚若归，试私从容问而父曰：‘高帝新弃群臣，帝富於春秋，君为相，日饮，无所请事，何以忧天下乎?’然无言吾告若也。‛奋既洗沐归，闲侍，自从其所谏参。参怒，而笞奋二百，曰：‚趣入侍，天下事非若所当言也。‛至朝时，惠帝让参曰：‚与奋胡治乎? 乃者①我使．谏君也。‛参免冠谢曰：‚陛下自察圣武孰与高帝?‛上曰：‚朕乃安敢望先帝乎!‛曰：‚陛下观臣能孰与萧何贤?‛上曰：‚君似不及也。‛参曰：‚陛下言之是也。且高帝与萧何定天下，法令既明，今陛下垂拱，参等守职,遵而勿失，不亦可乎?‛ 惠帝曰：‚善。君休矣!‛参为汉相国，出入三年。卒，谥懿侯。子奋代侯。百姓歌之曰：‚萧何为法，顜若画一；曹参代之，守而勿失。载其清净，民以宁一。‛
太史公曰：曹相国参攻城野战之所以能多若此者，以与淮阴侯俱。及信已灭，而列侯成功，唯独参擅其名。参为汉相国，清静极言合道。然百姓离秦之酷后，参与休息无．为，故天下俱称其美矣。
(节选自《史记·曹相国世家》)
C．趣人侍，天下事非若所当言也．D．然百姓离秦之酷后．
趣：通“促”，赶快 离：通“罹”，遭受
19．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A．至者，参辄饮以醇酒．B．吏之言文刻深、欲务声名者．C．乃反取酒张坐饮．D．秦时为沛狱掾．
愿得将军之首以献秦 ．
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。．良乃入，具告沛公 ．使子婴为相，珍宝尽有之 ．
20．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A．曹参起初地位卑微的时候，跟萧何交好；等到后来一个做了将军，一个做了相国，有了深交。萧何在临终时，向皇上推荐的贤臣只有曹参。
B．曹参代替萧何做了汉朝的相国，完全遵循萧何制定的法令，办事无所变更，日夜痛饮醇厚的美酒。
C．汉惠帝惊怪相国不理政事，怀疑是轻视自己，于是叫曹参的儿子回家后试着私下随意问问他的父亲怎么回事。
D．司马迁以史学家的眼光，评价曹参战功的获得借助了淮阴侯韩信的才干和力量。
第II卷
四、（23分）
21．把文言文阅读中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）择郡国吏木诎於文辞重厚长者，即召除为丞相史。（3分）
译文：（2）惠帝让参曰：“与奋胡治乎? 乃者①我使谏君也。”参免冠谢曰：“陛下自察圣武孰与高帝?”（3分）
译文：（3）萧何为法，顜若画一；曹参代之，守而勿失。载其清净，民以宁一。（4分）译文：
[注]①乃者：往日，上次。②顜(jiǎng)：明确。
18．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．间之，欲有所言，复饮之，醉而后去 ．B．从吏幸相国召按之．
间：离间 幸：希望
22．阅读下面这首诗，完成后面两小题。（8分）
别离 陆龟蒙
丈夫非无泪，不洒离别间。杖剑对尊酒，耻为游子颜。蝮蛇一螫手，壮士即解腕。所志在功名，离别何足叹。
（1）本诗刻画了一个怎样的人物形象？请简要分析。（4分）
答：（2）“蝮蛇一螫手，壮士即解腕”两句运用了什么手法？体现了“丈夫”什么样的人生态度？试加以赏析（4分）
答：23．名句默写（5分，任选一题）
（1）①面对生机勃勃、色彩绚丽的湘江秋景，青年的毛泽东思绪万千，以“，”的诗句道出了他的雄心壮志，表现了他的博大胸怀。
②《再别康桥》中诗人由梦境回到现实，“”一句，更是化静为动，化虚为实，化无形为有形，化无声为有声，收到了很好的审美效果。
③《荆轲刺秦王》中的“，”，表现了荆轲在悲凉凄怆的氛围中赴汤蹈火、义无反顾的精神风貌。
（2）①，奇功遂不成。（陶渊明《咏荆轲》）
②毛泽东的《沁园春·长沙》下片中的“，”对“谁主沉浮”做了巧妙的回答。
③戴望舒在《雨巷》中以“，”写出了美丽、高洁又愁怨的丁香姑娘最终从“我”的视野消逝的落寞惆怅。
五、语言运用（7分）
24．仿照画线的句子，续写一个句子。要求所写句子的句式和修辞手法与画线句相同，语意连贯。（3分）
挫折是一把双刃剑。挫折是无底深渊，给弱者带来痛苦和不幸，让弱者颓然不前；同时，25．下面一则征文启事有多处语言方面的毛病,请找出其中的四处(填序号)，并作修改。（4分）
为迎接100周年校庆展开①，现向本校师生及社会各界征稿②。文稿内容能全面地展现建校100周年来的各方面成果③，体现我校师生精神风貌，反映学校未来的辉煌前景④。文体不限，字数2000以内⑤。征文稿将评出一、二、三等奖⑥，发给奖状和奖品⑦，佳作将收入本校“校庆专刊”发表⑧。征文稿件2010年12月30日截至⑨。来稿请寄龙山中学办公室征文信箱收⑩。
答：
四、作文（60分）
26．成长意味着从彼岸到此岸，成长是一个过程。成长是把世界好奇的张望，是无比精彩的开始,是让稚嫩的眼光拐弯，努力成长就能看见幸福的天堂！成长是快乐的，更是美丽的！
以“成长的美丽”为题，写一篇以记叙为主的文章。要求：1．不少于800字，2．不得套作。
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