九年级上第六单元检测题_九年级第六单元检测题
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九年级上第六单元检测题
一、积累与运用（30分）
1、下列加点字的注音全正确的一项是：（）（2分）
A、魁．（kuí）父顿踣．（bï）隳．（huǐ）突亡．（wáng）以应 B、啮．（niâ）人始龀．（chì）汤熨．（tāng）叫嚣．（xiāo）C、腠．（cîu)理桓．（huán）公日蹙．（cù）号．（háo）呼 D、穷匮．（guì）骨髓（suí）捍（hàn）吏宫阙（quâ）
2、下列加点字的解释正确无误的一组是：（）（2分）
A、秋水时．至：按时，按季节 径．流之大：直流的水波 旋．其面目：掉转东面．．而视：东方闻．道百：听说，知道轻．伯夷之义：轻视 B、箕畚．．运于渤海之尾：用箕畚毕力平险．
：险峻，险要一厝．朔东：通“措”，放置且焉．土石：疑问代词，哪里C、不治将恐．．深：将，要；恐，恐怕桓侯不应．
：答应，理睬 桓侯故．使人问之：故意臣是以无请．．也：不再过问 D、可以已．大风：治愈今吾嗣．为之十二年：继承若．毒之乎：你殚其地之出．：土地上生产出来的粮食犯．寒暑：冒着当．其租入：抵
3、下面的句子朗读节奏划分有误的一项是：（）（2分）A、大漠/孤烟/直，长河/落日/圆
B、商女/不知/亡国恨，隔江/犹唱/后庭花。C、相见时/难别/亦难，东风无/力百/花残。D、明月/几时/有？把酒/问/青天。
4、下列说法不正确的一项是()（2分）
A、《秋水》节选自《庄子》。庄子，名周，战国时哲学家，宋国人。
B、《愚公移山》选自《列子·汤问》。这是一篇寓言，告诉我们要做成一件事，不但要有坚定的决心，还要勇于克服困难，坚持不懈。
C、《捕蛇者说》选自《柳河东集》。柳宗元是唐宋八大家之一，散文成就极高，我们曾
学过他的《小石潭记》。
D、《泊秦淮》的作者是杜牧，他生活在唐朝后期。《赤壁》《登高》也是他的作品。
5、下列加点的字的含义不同于其他三项的一项是：（）（2分）A、出．入之迂也B、扁鹊出．
C、殚其地之出．D、既出．，得其船，便扶向路
6、下列加点词语的意思与示例相同的一项是：（）（2分）示例：而．
山不加增，何苦而不平 A、扁鹊望桓侯而．还走B、然得而．腊之以为饵C、而．吾蛇尚存D、退而．
甘食其土之有
7、古时候，鄂西山区有家姓覃的人家，祖孙三代，目不识丁。他家儿子结婚，请秀才写对联，秀才嫌招待不周，将喜联写成了挽联：“流水夕阳千古恨，春露秋霜百年愁。”新娘下轿，一看对联，道吸了一口凉气。忽然眉头一皱，计上心来，她随手各撕去了一个字，挽联又变成了喜联。你认为新娘各撕去哪个字？（2分）
8、解释下列句子中的通假字：（8分）
（1）甚矣，汝之不惠。（）通（），意为（）。（2）寒暑易节，始一反焉。（）通（），意为（）（3）扁鹊望桓侯而还走。（）通（），意为（）（4）火齐之所及也（）通（），意为（）
9、根据提示按原文填空。（8分）
①王维的《使至塞上》中描写边塞雄浑风光的句子是：。
②李商隐的《无题》中运用双关写感情忠贞不渝的句子是：。
③杜牧在《泊秦淮》中鞭笞晚唐时期那些明知政局已处于风雨飘摇的时刻，却不以国事为重仍过着纸醉金迷的生活的达官贵人的诗句
是：。
④晏殊在《浣溪沙》中被后世喻为“奇偶佳联”的名句是：。
⑤晏殊的《浣溪沙》中，构成新旧对比的句子是：。
⑥苏轼在《水调歌头》中，“此事古难全”的“此事”指的是：。
⑦苏轼在《水调歌头》中，通过描写明月表达对人生美好祝愿，抒发离人心愿的句子是：。⑧
《
秋
水
》
中
写
河
伯
骄
傲
自
大的句
子
是。
二、阅读题（26分）
（一）（12分）
（甲）余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟．夫观人风者得焉。（乙）孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子路问曰：“子之哭也，壹似重有忧者。”而曰：“然。昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也！”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识．之，苛政猛于虎也。”
10、给两则短文中加点的字注音。（2分）俟．（）识．
（）
11、甲乙两段文字所要表达的主题是（用文中原话回答）（2分）
12、解释下列句中加点的词。（4分）
今以．蒋氏观之（）以俟夫．观人风者得焉（）以俟夫观人风者得焉．（）何为不去．也（）
13、将下边两个句子译为现代汉语。（4分）
①故为之说，以俟夫观人风者得
焉。
②小子识之，苛政猛于虎也。
（二）（14分）庄子秋水
秋水时至，百川灌河。径流之大，两泾渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端，于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语闻之曰：‘闻百道，以为莫己若者。我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信。今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣，吾长见笑于大方之家。”
14、促使河伯对自己的认识产生变化的原因是：（3分）。
15、文中引用俗语的目的在于：（3
分）。
16、将下边两个句子译为现代汉语。（5分）①于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹
②吾长见笑于大方之家。
17、请你用简略的话谈谈从这则寓言中受到的教育。（3分）。
三、诗歌赏析：（4分）
（一）水调歌头 苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇。兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
18、下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是（）（2分）
A、这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
B、“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。
C、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会做了高度概括，很有哲理意味。
D、全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。
19、对这首词的解说不恰当的一项是（）（2分）
A、全词分上下两片，其中上片写词人月下欢饮时的联想和想象。
B、词人把天和月都人格化了，上片问天，下片问月，创造了一个神化般美丽的境界。词人的问天问月，归根结底是问人生。
C、词前有小序，其作用在于叙作词原因，统领全词。
D、苏轼在词中因思亲情切而声寂寞之感，表达了对亲人的思念的缠绵悱恻，由此，我们可以看出苏轼同李清照一样同属婉约派的杰出代表。
四、作文：（40分，其中书写分5分）
20、“愚公移山”这则寓言告诉我们：做任何事，只要坚持到底，总会成功的。长期以来，人们似乎都认可了愚公不愚，智者不智的道理。但是，现在有人却认为这个道理不正确了，因为愚公当初完全可以率领子孙离开大山，另寻住处，而没有必要让子子孙孙、世世代代挖山不止。
你是怎样理解“愚公移山”精神的呢？请结合《愚公移山》一文，以《从“愚公移山”谈起》为题目，选取合适的角度，写一篇读后感。要求观点明确，字数在600字以上
