八年级思想品德第四单元测练题._四年级品德单元测试题
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八年级思想品德第四单元测练题
班级：姓名：学号：
一、单项选择题
1、下列有关公平的说法不正确的是()
A.社会稳定和发展需要公平，因为有了公平，才有利于人们稳定持续地进行
B.有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会
C.有了公平，个人才可能满足自己合理期望，才能调动自身的积极性
D.公平是得到自己想得的，尽可能少地分担自己该做的2、如何理解公平？怎样维护社会公平？当我们思索这些问题的时候，我们就会对社会（）
①多一份深沉的情怀②多一份神圣的责任③多了一份权利④多了一份义务
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
3、某销售公司业绩原本不错，但由于员工工资发放执行“高台阶、低差距”原则，个别推销能力强的人觉得多干不拿吃了亏，于是跳槽另谋高就。这一事例告诉我们（）
A．跳槽的人金钱观念太重，不利于人类发展
B.社会稳定和发展需要公平
C.只有存在收入差别，才能使人们安居乐业
D.我们不能只讲金钱，而不讲奉献
4、在现实生活中，不公平的现象时有发生。当这种情况发生时，我们应该（）①增强权利意识②寻求解决途径③用合法的手段去寻求帮助④谋求最大限度的公平
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
5、我们应当理智面对社会生活中的不公平，因为（）
A.公平是绝对的，但判断公平与否，受个人思维方式的制约
B.现实生活中不公平的事情太多了
C.公平总是受到一定社会条件的制约，公平是相对的D.为了合作就要牺牲公平
6、社会生活中，免不了要进行（），才会更持久、更长远。
A.以谦让为基础的合作B.只付出，不获取的合作
C.以公平为基础的合作D.只收获，不付出的合作
7、公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方式的制约。当我们遇到“不公平”的事情时，应该怎么办？（）
A.调整思维方式，客观对待B.抱怨社会
C.忍气吞声D.听之任之
8、一般来说，人们心目中的公平意味着（）
①处理事情要合情合理②不偏袒某个人或哪一方③在社会合作中每个人承担他应分担的责任，得到他应得的利益④在社会合作中分担自己该做的，得到自己该得的A.①②B.③④C.①②④D.①②③④
9、邓强仗着他学过武术，经常恃强凌弱。这天放学，他又用语言伤害吴辉，如果你碰巧遇到这事，你会（）
①联合几位同学和邓强比试比试②指出邓强的行为不当③找一个时间和邓强
单打独斗④和吴辉一道走，然后把这事告诉老师
A.②④B.②③C.①③D.①②
10、初二学生张平在回家路上，看见无业人员王某等三人拦劫本校学生刘某要钱，遂上前制止，没有奏效反而遭到王某等人围攻。张平看他们人多势众，就假装胆怯躲开了，然后迅速到附近的商店用电话打“110”报警。警察很快赶到，抓获王某等人。对张平的行为认识正确的是（）
A.张平上前制止是错误的，报警是正确的B.张平的行为是一种欺软怕硬的行为
C.张平的行为是勇敢的，也是机智的D.表明他胆小怕事
11、正义和正义制度是面向全球社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序。作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是在（）
A.维护正义B.捍卫公平C.反对歧视D.不允许有特权存在12、见到不公平的现象采取什么态度和行为，反映出我们的精神境界。遇到以下情况，你应该怎么做（）
A.同学请你吸烟——吸一根玩玩也无妨
B.商贩向你推销盗版光盘1元一张——便宜，买
C.见同学逃课打游戏机——告诉老师
D.有人抢你的钱——给！才一二元钱，不值得报案
13、河南下岗女工李秀英在2004年5月到10月间，先后50多次暗访豆腐加工作坊，收集到一批豆腐加工作坊用有毒化学原料加工豆腐的证据。根据她提供的线索，当地工商部门捣毁了100多家“黑心豆腐”窝点。李秀英因此获得了2005年“3•15贡献奖”。李秀英的行为是（）
A.维护正义的行为，是所有善良人的共同心声
B.侵犯了公民住宅不受侵犯的权利
C.不允许特权，反对歧视，遵守规则和程序的行为
D.为社会制定制度、规则，以实际行动维护正义的行为14、2004年5月30日，泉州市区12路公交车乘务员因提醒乘客注意扒手，遭到5名扒手殴打致伤，当时公交车挤满了乘客，却无一人伸手相助。乘客的行为是（）
A.保护自己应有的做法B.懦夫、自私的表现
C.维护自己利益的表现D.正常反应，无可指责
15、在南方某地正面临着“民工荒”，原因是许多农民工因工作条件恶劣，报酬太低而纷纷辞职，结果造成许多工厂开工不足，影响经济的发展，这说明（）①社会稳定和发展需要公平②农民工不如以前那样吃苦耐劳③只有公平才能保证稳定持久的工作④农民工不可能获得公平待遇
A.①②B.③④C.①③D.②④
16、小学升初中时，小明因为家庭困难，只能就近入学，而一些成绩并没有小明好的同学却因为有父母的资助，去了重点中学。小明觉得这真不公。对此事的正确想法是（）
A.自己奋斗，没有用，不如有个好爸爸
B.我要加倍努力，在差一些的学校里也一样能考上好大学
C.在差学校读书，我根本就没有希望
D.我恨死那些有钱人了
二、多项选择题
1、稳定和发展需要公平，因为公平（）
A．能使人稳定、持久地进行合作
B.能为人的发展提供平等的权利和机会
C.人得到自己应得的东西，满足自己的合理期望
D.避免出现一些影响社会稳定和发展的问题关系到每个人的利益，人人都追求社会公平
2、通过下列哪些途径，可以增强我们的公平意识（）
A.遇到不公平现象，及时调整自己的思维方式理智地反思自己的价值观念
B.增强权利意识，善于寻找途径，维护自身合法权利
C.加强道德修养，做道德高尚的人
D.积极同破坏公平的行为作斗争
3、在人才市场上一个应聘的年轻人对记者说：我知道现在找工作难，但好机会也很多。不少单位公开招聘，大家可以凭自己的实力去竞争。实在不行，我还可以到别的城市去试试，反正我有才艺，走到哪儿都不怕。这说明了（）
A.当今社会能为人的发展提供平等的权利和机会
B.有了手艺，到哪儿都不怕，都有饭吃
C.当今社会能为人们提供自我发展的平台
D.社会的发展离不开人的发展
4、有一段时间，全国各地的商品价格大战硝烟四起：10元钱一台的彩电、1元钱一个的电饭煲，1角钱1斤的鸡蛋„„各种各样的降价销售、五花八门的促销活动层出不穷，对此我们应（）
A.理智对待生活中的不公平B.为创造公平的社会作出不懈努力
C.积极踊跃去购买这些产品D.告诉商家、厂家这是不公平竞争
5、在我们身边，有时会发生一些不公平的事情，面对这些事情，你的正确做法是（）
A.增强权利意识，维护自己和他人的正当权利
B.事不关己，高高挂起
C.用合法手段寻求帮助，解决问题
D.寻找机会，伺机报复
6、下列属于不公平的做法是（）
A.老师对成绩好的同学的作文批改很详细，对成绩差的同学的作文批改很马虎
B.母亲对外婆很热情，对奶奶不冷不热
C.小飞选可可当班长，没有选好友兵兵
D.小双违反纪律却让小华受罚
7、下面四个同学在学完“我们维护正义”一课后，分别发表了自己的观点，你认为正确的有（）
A.正义感是一种良好的品质，需要我们从小培养和塑造
B.如果谁对我不仁，我就对谁不义
C.现在我们还小，正义的事情还是等到长大以后再说吧
D.同违法犯罪作斗争是每个公民义不容辞的责任8、2005年8月15日是抗日战争胜利60周年纪念日，全国各地都在开展各种形式的纪念活动，人们观看抗日影片、唱抗日歌曲、悼念抗日英烈。但在日本，仍有一些人还在参拜供奉着二战甲级战犯的靖国神社，企图否认抗日战争的正义
性。对于这件事情，你同意下列哪些说法（）
A.战争已经过去很多年了，他们的做法可以原谅
B.这些人的做法是缺乏正义感的表现
C.我们要行动起来，抗议这种行为
D.日本人要对他们的非正义行为负责任
9、一个有正义感的人（）
A.会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情
B.会对正义充满向往和追求
C.会乐于把对正义的崇敬之情付诸行动
D.面对非正义行为，会采取行动来维护正义10、20世纪末，党和国家作出西部大开发的战略决策，就是为了加快我国西部地区的建设，逐步缩小东西部地区差距，促进全国各地区经济协调发展，最终实现共同富裕。西部大开发战略的实施（）
A.是通过制度的调节来避免严重的社会分化
B.能使我们的社会健康持续地发展
C.使得人与人之间的关系更为和谐
D.是通过正义造福每个社会成员
三、问答题
1、材料一新闻背景：胡锦涛同志2005年2月19日讲话指出，我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥协协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现。
材料二资料链接：霞映警花别样红：2004年4月17日，河南省登封市万人空巷，送别他们心中的好公安局长任长霞。
任长霞在21年的从警生涯中，把一颗赤诚之心全部奉献给了公安事业，经历了一次次善与恶、正与邪、情与法、生与死的针锋较量和严峻考验。特别是在担任登封市公安局长的3年多来，她疾恶如仇，忧民疾苦，顶住压力，不畏恐吓，连续端掉了5个涉黑犯罪团伙，被当地老百姓称为“女包公”、“任青天”。任长霞先后获得“全国劳动模范”、“全国三八红旗手”、“全国优秀人民警察”、“中国十大女杰”等荣誉称号。
4月14日晚，任长霞在为侦破一起刑事案件由郑州返回登封的途中遭遇车祸，不幸牺牲。
阅读材料，结合教材知识，回答问题：
（1）一般来说，人们心目中的公平是什么？
（2）你在成长中，自己或家人遇到过什么不公平？当时的态度是怎样的？学习了《我们崇尚公平》之后，你最大的收获是什么？
（3）任长霞为什么被当地老百姓称为“包包公”、“任青天”？你觉得我们应该如何做有正义感的？
2、2006年4月25日，中共广东省委宣传部、广东省文明办关于在全省开展向丛飞同志学习活动的通知。通知指出，丛飞同志是中华民族传统美德和社会主义精神文明的实践者、传播者，是践行社会主义荣辱观的杰出典范，是在广东这片改革开放沃土上成长起来的时代楷模。通知号召，要弘扬“丛飞精神”.热爱祖国、热爱人民的赤子情怀，关爱他人、奉献社会的价值追求，乐善好施、扶危济困的高尚品德，甘于清贫、艰苦奋斗的崇高品格是“丛飞精神”的深刻内涵。
（1）请你查一查，哪些人被评为2004年感动中国人物？并选取一位，说说他感动你的原因。
（2）我们周围也有许多的行为感动着我们，请你谈谈他们的事迹。（任选一题）
