第八主题单元集体备课_第八单元集体备课

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三年级第五册语文第八主题单元集体备课

时间：

12、8 地点：三语办 中心发言人：萍 参加人员：三语教师

一、教材分析：

本组教材由三篇精读课文、一篇略读课文和一个语文园地组成，课文围绕爱的奉献来组织单元，《可贵的沉默》《给予树》《七颗钻石》《掌声》，本单元的各个环节都体现了爱的专题，都是从儿童的经验世界出发，让学生实实在在感受到爱的无处不在，培养学生读懂课文内容、体会思想感情的能力。从中领悟道理，受到启迪。并注意学习作者的表达方法，重视语言积累。

二、学情分析

三年级学生虽然已经初步掌握了一定的语文基本功，但他们受知识和能力等多方面条件所限，视野不宽，知识面不广，因此他们的想象力、理解力都不强。所以教师要注意指导学生课前预习。使学生能够根据课前的预习的要求，认真的预习，课上多读书，多思考，主动和其他的学生交流，在理解课文的同时，留心观察和描写环境、语言的方法，遇到不懂的地方，要敢于探究，学会边读边想，勇于查阅有关的资料或向老师、同学请教。

三、教学目标 知识能力目标：

1、能正确、流利、有感情的朗读课文。体会课文表现的思想感情：爱就在我们身边。

2、通过多读多想培养学生理解词句，把握课文主要内容和体会课文表达的思想感情的能力。同时，注意对重点词句的积累，还要在阅读中逐步掌握读懂课文的一般方法。

3、培养学生边读边想的读书方法，养成良好的阅读习惯。感受良严谨的科学态度和求实的科学作风。

继续引导学生理解重点词句，抓住重点词句多读多想读懂课文内容，并且养成习惯。还要引导学生积累课文中的好词佳句。

过程与方法：

1自读自悟，多读多想，结合生活实际谈谈自己受到的启发。2引导学生结合自己生活中的经验，拓宽学生思路，激发学生表达的欲望，让学生谈谈自己受到的启发

13初步养成预习的习惯，学生之间合作学习，互相交流。

4继续培养学生通过重点词句的理解，读懂课文内容，体会文章说明的道理。

态度价值观目标：

体会爱的奉献，感受爱的存在，围绕学生周围的发生的人与人之间的故事，；来培养学生的爱心。

四、教学重点：朗读中引导学生在深入领会课文内容的基础上，受到关心父母、回报父母之爱的教育，学会关心别人。

五、教学媒体

多媒体课件、录音机、生字卡片、配乐朗读的音乐

六、教学建议

1、导入新课：采用两种形式（1）创设情境，激发兴趣

在学习课文时候，可以出示课件或美丽的图片，使学生很快进入学习的情境，进入课文的学习。

（2）游戏的方式，导入新课

采用讲成语故事的方法，激发学生学习成语的兴趣。

2、教学措施：

（1）、学习《可贵的沉默》时，以学生诵读为主，在读中整体感知，在读中领悟文章的大意。课前教师可了解一下学生与父母是否相互祝贺生日、以什么方式、送什么礼物等情况，可以让学生留心父母是如何关心、爱护自己的。

2）、学习《给予树》时候，可以运用电教媒体，从圣诞节的快乐氛围导入教学，给学生一些圣诞节的图片，播放圣诞节的音乐，激发学生的阅读兴趣。

（3）学习《七颗钻石》的时候，可以引导学生读读阅读提示，把握阅读要求，然后安排学生自读课文，在学生对课感知的基础上，进行合作学习，可以交流讨论，引导学生明白无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来，爱心是永恒的，它像星星一样晶莹闪烁，普照人间。

（4）《掌声》的学习，要发挥学生的自主学习的特点，自己阅读课文，2在自读自悟的基础上，在思考的基础上，引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动关心、鼓励别人，珍惜别人的关心。

(5)进行这次口语交际，“寻找身边的爱”，让学生能够从身边发现爱，真心真意的赞扬爱，在发现爱和赞美爱的过程中自己得到促进。可先让每人想一想，自己准备讲什么笑话，再分小组，让每人都在小组里讲一讲，然后选出代表在班上讲。注意培养学生认真听讲的习惯。这次习作，教师要引导学生明确这次习作要求学生写一直自己喜欢的蔬菜和水果，课模仿我爱故乡的杨梅来写，抓住事物的特点，按一定顺序具体地写，写出自己的真实感受。