学校特色发展初步设想
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镐京小学特色发展设想
一、规划制定、实施的基础
（一）学校概况：镐京小学创建于90年代，是一所环境优美、管理规范、发展中的学校。占地面积约1万多平方米，现有12个教学班，学生468余人，教职工26余人，全部为大专以上学历。多年来，在党的教育方针和国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神指引下，我校始终把“特色学校”作为奋斗目标，坚持“德艺双馨、责任为魂”的校风，“博爱、执著、善导、求真”的教风，“多趣、笃学、合作、提能”的学风，秉承“尊崇仁义 和谐奋进”的校训，本着“立足孩子的生命发展”的办学理念，全面实施素质教育，培养了一批批全面发展、学有专长的优秀学生。学校先后获得沣东新城平安校园，先进单位、文明校园、等称号。
（二）具备的基础
1、办学条件优越，设备先进
（一）打造教学特色，全面实施特色教育
1、改革课堂教学模式 减轻学生课业负担。我校在总结以前课改工作的基础上，规划设计了“学导式” 教学法。今后要继续深入实践研究，真正激活了课堂教学，落实“以生为本”的教育理念，使其焕发出绚丽的光彩。
2、精心打造特色品牌，促进学生全面发展
在校园文化建设上我校极力打造学校文化建设，为改善校园环境，我校进行了校容校貌的大整容。铺设路面，翻修水厕，设计并悬挂了校
园警示牌，增设电子眼，手抄报专栏。目前校园内绿树成荫、百花争艳，给人一种舒心、愉悦之感。草木掩映下的清馨阁，既有曲径通幽之巧，又有赏心悦目之妙。学校还在各个班组建图书角，鼓励学生阅读，全面提高学生的综合素质。
3、扎实开展特色活动，全面提升学生素养成立兴趣活动小组。利用活动时间进行兴趣培养，做到持之以恒、注重实效，并认真组织开展 “手抄报”、“课间文化”、“体育创新”等活动。
（二）加强教师队伍建设，提升特色教育水平。办好一所学校要有一支优秀的教师队伍，优秀师资队伍是学校发展的根基。培养德才兼备的教师队伍是我校建设教师队伍的首要工作。多年来，为建设一支“内强素质、外树形象”的教师队伍，我校坚持依法执教，建立健全
教育机制的保障体系和教育教学评价体系，并充分发挥其作用，促使教师队伍师德水平不断提高。为把学校特色教育办出成效，学校要继续支持所有教师进修学习。（我们将每年安排一定资金作为专用经费，加强教师培训，更新教育观念）。
（三）营造良好的德育氛围，培养学生健全人格。培养青少年应立足青少年的生命发展，为他们的一生着想，因此必须从修身立德开始，使他们从小懂得感恩，从小关心祖国及世界大事，树立维护公平正义的责任感。我校将继续把传授知识同陶冶情操养成良好的习惯有机结合，培养学生的道德情操；加强基础教育，完善道德规范，养成学生良好的行为习惯；以科研为指导，针对性的开展道德教育，形成学生良好的道德观念和道德情感。但德育的实施需要各种良好的载体，学
校将结合特色活动的具体开展情况，加强德育工作，强化学校文化建设。
（四）重视校本科研与特色科研的结合，推动学校特色教育。我校历来重视校本科研工作的开展，从去年到今年我校立项研究了市级小课题三个，并取得了可喜的成效。
总的来说，我校在“创特色学校”目标指引下，努力创建学校特色文化，立足孩子的生命发展，让孩子们人人有成长的舞台，人人有进取的动力，人人绽放个性精彩。但是我们也存在着一些困惑：
1、我校特色初步定位为“我能行”教育，不知准确与否。
2、特色工作的开展还在摸索，压力大。
3、学校特色工作仅仅属于特色工作，离特色学校的标准还差距很大，整体提升上有难度。
特色学校的建设是一个漫长的过程，是经过长期艰苦努力和科学探索而锻炼成的一种品质，是以人为本、全员参与、学科整合、厚积薄发的系统工程。所以尽管困惑诸多，我们也有信心走下去。
斗门街道镐京小学
2013年12月13日
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