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2014年度广西中职教育示范特色学校建设项目申报

陈 述 报 告

尊敬的各位领导、专家、同志们：

大家好！我是都安瑶族自治县职教中心主任玉胜忠，今天，非常荣幸地站在这里，向各位陈述我校申报广西中职教育示范特色学校建设项目的必要性、紧迫性以及可行性，敬请各位领导、专家和同志们批评指正。

一、学校基本情况

都安职教中心以创办于1983年的都安县职业中专学校为主校区，是都安县唯一一所集中职全日制教育、职业技能培训、成人职业技能教育为一体的公办中职学校。学校占地面积214亩，建筑面积52000平方米，现有在编教职工137人，其中专任教师116人，“双师型”教师40人，自治区中职名师工程培养对象1人，高级职称教师16人，高级技师1人，技师2人。学校全日制在校生2100多人，年培训非学历学员5000人次左右。

学校开设有机电技术应用、电子电器运用与维修、计算机应用、计算机网络技术、汽车运用与维修、高星级酒店运营与管理、会计等9个专业，其中机电技术应用专业是自治区示范专业。学校拥有与所设置专业配套的实训基地，其中电工电子技术实训基地是自治区示范实训基地。实训设备总价值近3000万元。

学校于2010年被自治区教育厅、财政厅认定为“自治区级示范中等职业学校”，2012年12月被自治区教育厅、财政厅确定为“自治区级特色示范中等职业学校”。学校先后被认定为“广西贫困村劳动力转移就业培训基地”“广西劳动力转移就业阳光工程培训基地” “广西大石山区特困村屯贫困家庭子女职业教育试点工程培训基地”“广西青年就业创业培训基地”。

二、学校办学亮点

（一）学校办学规模日益扩大

近三年，学校招生人数连创历史新高，2011年录取全日制新生545人，2012年录取全日制新生762人，2013年录取全日制新生983人。学校全日制在校生2000多人，达到办学历史最高度。

（二）学校办学模式不断创新

我校积极抓住职业教育发展时代机遇，及时推进办学模式改革，积极满足群众对高中阶段教育需求。我校坚持为广大学生铺平就业和升学绿色通道，努力做好学生对口就业工作，同时努力为学生架起读大学的立交桥，确保学生“出口顺畅”。

我校主动联系区内外高校，与南宁职业技术学院、桂林旅游高等专科学校、广西电力职业技术学院等多所高校联合办学，为学生创造“2+3”升学模式和对口升学模式。学校每年有规模地组织学生通过对口升学的方式集中进入联办学校。

我校与北京广西大厦、广西电力工程建设公司、广西柳州微型汽车厂、格兰仕集团、广东TCL家电产业集团、广东美的空调制造有限公司等多家大中型企业开展校企合作办学，确保学生能够对口习、就业，学校打开了“品牌、对口、安全”实习和就业新局面。

（三）学校德育工作亮出新风采

我校努力构建德育网络，精心培养德育队伍，德育工作出成效显特色。近年来，学校探索出的 “一班会、一晨会、一仪式、一竞赛、一艺术节、一运动会、一社团长廊”的“七一”德育模式具有中职教育特色，已成为学校教育的亮丽风景线。学生快乐求学，健康生活；校园平安和谐，欣欣向荣。

（四）学校成人教育展现新姿态

我校2012年被认定为“县级职业技能定点培训机构”，成人教育发展势头更加强劲。学校加强与县财政局、人社局、扶贫办、卫生局、工会、妇联、团委等部门通力协作，大力开展机动车驾驶员、计算机操作员、焊工、电工等工种培训，顺利实现我校贫困村农村劳动力转移就业培训、农村实用技术培训等培训目标。近年来学校年培训学员

5000人次左右。学校服务民生的社会效益更显著，学校在新一轮扶贫攻坚工作中所扮演的角色越来越重要。

三、项目名称

都安职教中心职业技能考核鉴定场地建设

四、建设目标

一是改善学校考核鉴定设备条件，使学校设备条件更能服务社会；二是培养具有水平较高的实训教师队伍和编写适用的实训教材；三是建成功能齐全、优质资源共享的实训基地；四是进一步建立和完善“校企合作、资源共享”的人才培养模式。

五、建设内容

添置维修电工、汽车维修工、计算机网络管理员、网络维修工等工种专业技能考核鉴定设备；建成功能较为齐全、优质资源共享的专业技能考核鉴定场地；培养一支水平较高的实训教师和“双师型”教师；编写有特色的、适用的校本教材。

六、项目资金预算和使用分配

项目预计资金总投入300万元，其中240万元用于职业技能考核鉴定设备和教学手段改革设备购置，60万元用于师资培养、实施课程改革和校企合作人才培养模式改革。

七、项目建设必要性

（一）项目建设是地方经济发展的需要。

广西现代产业的迅猛发展需求大量高技能人才，随着全区主导产业规模的进一步扩大和产业集聚，我区劳动力结构将发生较大变化，对高技能人才的需求总量将急剧上升，其中对中级以上技术人才的需求将翻一番，相关产业技术工人将面临严重缺乏的状态。本项目建设，可以有效解决现有教育资源及职业技能培训、考核场地不足等困难，提高在校生的整体素质，向社会输送更多的技能人才，对夯实区域经济发展基础，促进民族地区经济更快更好发展具有十分重要的意义。

（二）项目建设是创建中职示范学校的需要。

都安县党委、政府抓住历史发展机遇，“十二五”期间全力支持我校创建示范特色中职学校。本项目的实施，有利于学校改革创新、提高质量、办出特色，成为区域产业建设、改善民生的重要支撑力量，在中等职业教育改革发展中发挥引领、骨干和辐射作用；有利于推进示范特色学校创建工作。

（三）项目建设是学校自身发展的需要。

近年来，我校招生人数逐年递增，从发展趋势看，我校教学设备需更新和添置，以满足学校不断扩大的办学规模。本项目的建设有利于学校自身发展。

（四）项目建设是满足群众教育需求的需要。

都安县每年初中毕业生6000多人，升入普通高中3000多人，没有升入普通高中的2000多人，家长不希望孩子过早进入社会，有让孩子继续接受教育的愿望；全县高中毕业生近5000人，升入高等院校的3000多人，尚有1000多人未升学，他们需要职业教育。这些现象迫切要求政府大力发展职业教育，以满足群众的教育需求。实施本项目，使学校实训条件趋于完善，有效促进示范特色学校创建进程，让学生能在好学校学到好技能。

（五）项目建设是满足劳务者技能培训要求的需要。

都安县全县有73万人口，全县每年输出劳动力10多万人，其中靠技能务工的不足10%，近70%的外出务工人员在务工前未接受系统培训。由于劳动力素质低，技能差，制约了劳动力转移的数量和层次。实施本项目，能满足更多劳务者的技能培训要求。

八、项目建设效益

（一）有利于学校扩大办学规模。项目建成后，学校的机电技术应用、汽车运用与维修、计算机应用等专业建设力度加大，实训、职业鉴定条件得以改善，学校可扩大招生规模，全日制在校生每年可增加250-300人，年培训量可增加500人次以上，真正实现学校的可持续发展。

（二）进一步提升学校的培养培训能力。项目建成后，学校实训

场地得以增加，进一步满足学校培养培训对实训设施设备的需要，为学校示范专业和特色专业建设提供有力的设施设备保障，为学校全日制学生实训、参加技能鉴定和全县劳动力转移培训提供良好条件。

（三）进一步提高学校为经济社会发展服务的能力。项目建成后，为全县实施技能型人才培养培训、农村劳动力转移培训、农村实用人才培训、再就业培训“四大工程”搭建良好平台，满足全县相关行业从业人员继续教育培训和全县职业技能培训。有利于全县走上产业发展新型道路，深度开发本地资源，加快人力资源开发，促进农村劳动力合理有序转移，促进全县精神文明建设和社会主义新农村建设。

（四）进一步加强全县职业教育资源整合与共享。项目建成后，各行政部门、乡镇成人文化学校与我校形成相互连接的职业培训，更好地为提升劳动者职业技能素质和县域经济服务。同时，还可为劳动部门提供条件较好的职业技能鉴定场所。

结束语

都安是一个贫穷的地方，千百年来，一代又一代的都安人为改善生存环境，创建美好家园，发扬“雄心征服千层岭、壮志压倒万重山”的都安精神，筚路蓝缕，战天斗地。今天，都安人民更加清醒地认识到：职业教育是都安经济发展的发动机，职业教育是瑶山儿女走出千山万弄的星光大道。所有的职业教育项目落户都安，都为都安经济社会发展注入一针强心剂，都为都安人民摆脱贫困提供最强有力的物质与精神支撑。在此，我们郑重承诺：

我们一定用忠诚与激情，全力以赴办党和政府满意的职业教育，办老百姓满意的职业教育。

谢谢大家。

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