名师之路 相伴而行_我的名师成长之路
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名师之路 相伴而行
—参加西安、洛阳著名小学内涵发展与办学特色观摩活动感悟
2017年4月16日至21日，我有幸随名师之路赴西安、洛阳两地进行了为期五天的名校观摩学习。在这短短的几天时间里，我们先后在西安东城二小、曲江南湖小学、西安小学、洛阳第二外国语学校、北京第二实验小学洛阳分校、洛阳市西工区西下池小学五所学校进行了参观学习。期间观摩了课堂教学并与授课教师交流互动，听了学校领导的专题讲座，参观了校园文化，每天学习结束后学员相互交流体会。这次学习，使我深受启发，下面主要谈谈参观学习后的几点感受：
一、以生为本，素质教育抓落实
我们所参观考察的学校都是西安、洛阳两地的著名学校，这些学校集中优势教育资源，办优质教育，并取得了显著成效；着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，学生的实践能力与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。例如曲江南湖小学，该校的校长是清华大学毕业，德国留学8年后回国，他接受了德国先进的教育理念，提出以爱养德的教育理念。他认为教育就是塑造人；让学生享受高起点、高品位的德育，培养学生良好的品质与坚强的意志，成为有人性的人。他们认为只关注分数是不行的。这所学校放手让学生自主参与管理，学生自发组织开展各种活动，参加社会实践，培养社会责任感及实践创新能力，让学生树立爱心意识、责任意识和维护正义的精神。又如洛阳市西工区西下池小学，学校倡导的教育价值观念是“关注主体、科学创新”，倡导的教育理念是“爱和自由，让师生成为自己，”让学生在活动中体验生命；在规则中享受自由；在爱的陪伴中完整成长。学校从课堂教学、文化布置都渗透着自己理念。然而我深知，这些学校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧，无不凝聚着他们辛勤的汗水。
二、注重细节，校园文化氛围浓
参观的这些学校校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见，学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。特别是洛阳外国语学校他们不但坚持让每一面墙壁会说话，让地面也会说话，地上画着孩子们喜欢的游戏，以26个字母开头的常用单词等，他们这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常态的话，那么对于学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。
三、特色办学，各取所长求创新
我们所观摩的学校都是在当地乃至全国知名度很高的学校，而他们的办学特色也是各有千秋。如东城二小以课题“智慧交流品质提升”为抓手，深入细致地开展校本研修，探索出“边学边交自主领悟”的课堂教学模式、“四交四合”校本研修模式。曲江南湖小学，是2014年成立的新学校。教师年轻充满活力，学生个性张扬，特长鲜明，社团活动丰富多彩而具有时代气息，是一座新潮而又充满希望的学校。洛阳外国语学校从教育管理者到教师实行双语教育，在小学一年级就开始实行英语教学，聘请外教，体现着超前的办学思想以及外国语学校的办学特色。百年名校西安小学秉承“沐浴书香唐韵、健康快乐成长”的办学理念，以实现“实验性、示范性、特色化”为目标开展各项活动。她内涵丰富的校史展示着她的博大精深、沉郁雄浑，科学精神与民族精神激励着全校师生求学奋进、成才报国。学校开设特色课程综合实践课程和信息技术效果显著，孩子们编的电脑程序让所有观摩教师赞不绝口。
此次考察学习是一次难忘的学习经历。不论是听课、评课，还是参观、听讲座，对我来说都是受了一次极好的教育，也是对我教学工作的鞭策。
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