园林任务书 2_园林设计任务书
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园林与环境景观设计任务书
1.作业目的与任务
本课程是建筑学专业本科生4年级园林与环境景观设计课程作业。
（1）训练“景观认知”的相关基本技能，包括案例调查、案例分析等；
（3）训练学生熟悉环境景观的心理认知和环境行为的相关理论与表达方式；
（4）训练学生观察、记录、分析“环境景观与人的行为心理”实态的方法。
2.作业的基本内容
2.1名称：校园环境景观调查。
2.2地点：西安某大学校园。
2.3内容：（1）在校园中选择一处熟悉的户外环境景观作为研究案例。
（2）观察、记录、分析环境景观各设计要素的现状,包括地形、水体、植物、道路等。
（3））观察、记录、分析场所的空间特征，包括边界、形态、景象等；
（4）观察、记录、分析环境场所的行为特征，包括分时段的活动、人员构成、基本行
为模式等。
（5）尝试将观察的现象进行归纳整理，并与相关理论进行对应性分析，实际联系理论，进行现状改造。
3.作业的训练要求
3.1独立观察、记录、绘制场所环境的实测平、立、剖面图（按比例）；
3.2独立观察、记录、统计场所环境中的不同时段行为，并分析其动因，解释相应的行为心理；
3.3针对调查的现象，寻找相关的设计理论和方法，运用相关的理论方法进行调研环境对象的评价分析。运用快速简洁的表现手法，综合表达调研的内容，并归纳整理其特点，同时对与不合理的地方作出改造。
4.作业的要求
（1）案例分析附带有场地规划图、场地用途的简要陈述，包括环境场所的大环境区
位图、总平面图、平面图、立面图、剖面图、透视图、环境的全景照片、重点景象的照片；
（2）相关理论的文献检索；以及关于此场地各要素设计与组织的成功和不足之处的总结及加以改造。
（3）时间（7天），图纸要求：A3（张数不限），表达方法不限。
5.评分标准
（1）实测图纸规范、清晰、完整；（15分）
（2）调研的分析系统完整，观察细致；（15分）
（3）个人真实的感受，个人思考的观点；（25分）
（4）运用图式和符号等表达手段的能力（25分）
（5）综合图面表达效果（20分）
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