六下六单元复习题_二下六单元复习题

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六年级下册复习题 第六单元——多彩的童年

27.古诗三首

一、加点字注音

蓑衣

葛岭

二、看拼音写汉字

suō

n ɡě

（）衣

黄（）

玉（）

三、形近字组词

｛ ｛

四、多音字组词

玉磬 zhēng）

h

qìng）岭 ū

银

（（｛

｛

五、课文传真 1.课文中心

《牧童》向我们展示了一副鲜活的牧童晚归休憩图，表现了（）。《湖上杂诗》是一首写景寄情的诗。诗人采用了（）的手法，写出了郊游踏青的闲情，表达出诗人（）。

《稚子弄冰》写一个孩子在冬天的一场嬉戏：一块大冰被穿上彩线，当（）来敲打，声音（）；忽然冰钲被敲碎落地，发出像玉石碎裂的声音。这首诗写得清新明快，稚子的嬉乐与失望宛然在目。

28.风筝

一、加点字注音 嫌恶

什物

苦心孤诣

虐待

隐瞒

二、看拼音写汉字

zhēng

zhuì

duò

qiān

风（）

落

（）笔

三、形近字组词

｛ ｛

四、多音字组词

｛ ｛

五、四字词语

点（））

（苦（）孤（）

恍（）大（）

六、课文传真 1.课文中心

文章写“我”童年时，因为（）与“（）”之间发生的一场无法弥补的误解和冲突，而内心充满（），表达了鲁迅（）和（）的精神。

2.他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。

这句话是对“小兄弟”的（）和（）描写，表现了他的（）、（）。

29.冬至的梦

一、加点字注音

呓语

藤条

降

地窖

二、看拼音写汉字

jiào

qiū

yǐn

téng

yì 地（）

（）（）

（）条

记（）

秋处露秋寒霜

三、形近字组词

｛ ｛

四、多音字组词

｛ ｛

五、课文传真 1.课文中心

这是一篇文质兼美的散文，作者以一个孩子的独特视角，描绘出（（（），对（）之情。）和），字里行间饱含着作者对

2.文章的题目是“冬至的梦”，这是一个怎样的梦？这是谁的梦？

30.我的第一个笔记本

一、加点字注音

奢侈

瞥见

蠢蠢欲动

扑棱棱

不苟言笑

二、形近字组词

｛ ｛

三、多音字组词

｛ ｛

四、根据意思写词语

比喻自命清高、自我欣赏。（）全副精神高度集中。（）

指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。（现也常用作褒义）（）

不随便说笑。（）

比喻方法本来不恰当，却侥幸得到满意的结果。（）

破扫帚，自己当宝贝爱惜。比喻东西虽不好，可是自己珍视。（）

五、课文传真 1.课文中心

本文以第（）人称的口吻，讲述了（）的故事，表达了“我”对（）和对（）之情。感叹好的老师能给学生正确的引导和鼓励，使学生走向成功。

2.读课文，概括地说一说，围绕“我的第一个笔记本”作者说了那几件事。

31.成长靠你们自己

一、加点字注音

朦胧

祈祷

魔术师

伯劳厄

内疚

飘曳

二、形近字组词

｛

｛

三、多音字组词

｛

｛

四、根据意思写词语

不清楚；模糊。（）

从道理上说应当这样。（）

对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么作用。（）

没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞愧。（）

五、课文传真 1.课文中心

本文是一篇（），是一位校长面对全校学生做的一次演说。他的演说既有对学生的关注，又有对学生的指导和忠告，让我们感受到了他的（）和对学生的（）。

2.这是一篇演讲稿，是一个校长面向全校学生做的一次演说。从他的演讲中，你觉得他是一个怎样的人？你喜欢这个校长吗？

3.在文中校长一共提出几个观点？分别是什么？