传统文化习作_中国传统文化习作范文

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《生活中的传统文化》习作指导

教学目标：

1.学会把综合性学习（口语交际）中搜集到的资料或看到、听到的、自己最感兴趣的内容写下来。

2.引导学生学会按一定的顺序介绍一个传统文化。课前准备：

1.组内交流，让组内同学充分了解大家搜集到的祖国传统文化。

2.各小组将自己的资料（文字、图片、实物、手抄报等）展示出来。

3.推选一名同学作为小组“代言人”，准备代表本组向全班作介绍。

4.中国传统文化调查表。教学过程：

一、再现传统文化，体会写什么。

1.回忆上节课口语交际内容。

你知道哪些中华传统文化？举例说说。

2.你最喜欢我国的哪个传统文化？你最想向大家介绍哪个？

（1）学生展示，老师小结。中国的传统文化包括：

一个神话故事、一处古建筑、一种民间工艺、一种戏曲、一幅名画、一个节日、一个传说、一个吉祥物、一个习俗、一个少数民族……

（2）你能把它介绍给大家吗？

各小组将自己的资料（文字、图片、实物等）展示出来，选择自己最感兴趣的一项说给小组里的同学听，请他们提意见。

二、描述传统文化，体会怎么写。

1.老师出示一张图。(图上内容是北京人热闹的春节场景。)

（1）你能向大家介绍一下北京人是如何过春节的吗？

（2）学生补充。

（3）你能把刚才大家说的连起来，说一段话吗？

2.投影出示一段话《闹元宵》，看看作者是如何把北京人闹元宵介绍清楚的。（先写什么，再写什么，最后写什么。）

3.指名同学在班内把自己最感兴趣的一项传统文化介绍给大家。

4.同学可以相互补充。

5.出示本次习作题目，明白要求。

（1）出示投影，读题目。

（2）体会要求，引导学生如何审题。

（3）学生谈谈写作有什么困难。

三、回味传统文化，初步成稿。

1.老师读“下水”作文。

名扬中外的建筑长城

长城是我国古代人民创造的奇迹，和**、兵马俑作为中国的象征。长城位于中国北部，它东起辽宁的丹东虎山，西至甘肃的嘉峪关。它全长约一万七千七百零三点六里，所以在世界上有“万里长城”之誉。

长城是谁建造的呢？是秦始皇让劳动人民建造的。当时齐、燕、秦等国都建过长城。秦简公早在公元前408年就沿洛河修城以防魏，秦惠文王公元前324年又曾“筑上群赛”以御赵，秦昭襄王还在陇西、北地上郡“筑长城以拒胡”。为了巩固在战场上取得的成果，秦始皇又命蒙恬主持修筑了我国历史上最大的军事防御工程——万里长城。

城非常的雄伟。它蜿蜒曲折、奔腾起伏的身影点缀着中华大地的锦绣河山，使之更加雄伟壮丽，它既是具有丰富文化内涵的文化遗产，又是独具特色的自然景观。古塞雄关存旧迹，九州形胜壮山河，巍巍万里长城将与神州大地长存，与世界文明永在。

2.学生把自己最感兴趣的话题整理一下，写成一篇习作。