中班语言：老爷爷的帽子_中班语言老爷爷的帽子
中班语言：老爷爷的帽子由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中班语言老爷爷的帽子”。
中班语言：《老爷爷的帽子》
活动目标：
1、欣赏故事，初步感受、理解故事的趣味性。（知识）
2、尝试用语言、身体动作表现故事情节。（能力）
3、体验老爷爷和小鸟之间互帮互助的情感。（情感）活动准备：
PPT，老爷爷形象、老爷爷的家 过程：
一、游戏导入
1、（音乐“北风吹”）
T：小朋友们，冬天到了，天气真冷啊，怎样让自己暖和起来呢？
（幼儿自由阐述）T：请用你的动作表现！
T：说一说你是用什么方法让自己暖和起来的。（2—3个幼儿）
总结：小朋友你们真棒！想出了各种办法，有的是和好朋友抱紧取暖，有的在搓手让自己暖和起来。这些方法都不错！
二、初步理解故事
1、出现小鸟（ppt）
T：瞧！飞来了一只小鸟，在这寒冷的冬天小鸟怎么了？ 它为什么不回家呢？ 你会用什么方法来帮助它？
2、帮助小鸟（出现脚步声）T：谁的脚步声？谁来了？
T：老爷爷看见这只冻得直发抖的小鸟会怎么想呢？怎么说呢？
（ppt播放老爷爷的话）
小结：（结合课件）原来老爷爷把帽子给小鸟当鸟窝。小鸟高兴的说“老爷爷的帽子真舒服，老爷爷谢谢您。”
T：小鸟想起树林里还有许多怕冷的小鸟，它会怎么做呢？（引导齐分享）
小结：小鸟想起树林里还有许多冷得发抖的小鸟，于是把它们都叫了过来，一起飞进了老爷爷的帽子里。T：从此以后，老爷爷天天来看小鸟，小鸟也天天唱歌给老爷爷听。
3、帮助老爷爷
T：可是有一天，老爷爷没有来了，他为什么没来了呢？（幼儿猜测）小结：老爷爷把帽子给了小鸟，小鸟们暖和了，可是老爷爷却着凉生病了。T：那你有什么办法让老爷爷的病很快就好起来吗？
4、幼儿用自己的语言和动作来关心、帮助老爷爷。
T:等一会儿，我们一起到老爷爷的家里去，把你们想说的话、想做的事对老爷爷表现出来。
T：（敲门）老爷爷您在家吗？听说您生病了，我们来看看您。（老师扮演老爷爷）
小朋友们，表达一下你们对老爷爷的关心吧。（可抱一抱老爷爷、帮老爷爷锤锤背、帮老爷爷的手取取暖等）（配音乐）
（老爷爷）：谢谢你们，我现在觉得好多了，有了你们的关心，我的病一定很快就好了。
T：那我们和老爷爷道别吧。
T：你刚才帮助老爷爷你觉得你心里感觉怎么样？(关心别人自己也觉得很快乐、幸福)T:小鸟是怎样帮助它的呢？我们一起来看一看。
揭示故事结尾。
三、完整欣赏
1、看PPT,完整欣赏
T:老师将刚才发生的事编了一个好听的故事，故事的题目叫《老爷爷的帽子》
2、完整欣赏
（师生共同看PPT完整欣赏）
3小结故事：生活中我们也经常会遇到困难，这时候我们就要主动的帮助有困难的人。学会互相关心、互相帮助，这时你也就会感到幸福、快乐。
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