大班语言活动：老爷爷的帽子
第1篇：大班语言活动：老爷爷的帽子
大班语言活动：老爷爷的帽子
活动目标：
1．理解故事内容，体验老爷爷与小鸟相互关心，相互帮助的美好情感。
2．激发幼儿的同情心，获得被人关心和帮助他人的内心感受。
3．鼓励幼儿大胆表达自己的想法，发展口语表达能力。
活动准备：
手制一本大图书和41本小图书。
活动过程：
一：引题：
1．师：小朋友们，现在是什么季节？（春天）那春天天气怎样？（很暖和）那冬天你们感觉怎么样？（冷）怎样让自己变暖和起来呢？（围上围巾，戴上帽子和手套等）是呀，寒冷的冬天里我们都穿得很暖和。有一位老爷爷也和我们一样，围上围巾，戴上帽子和手套，可是，有一天，老爷爷把帽子送了人，会送给谁呢？（幼儿猜测）
二：出示图书，进行提问：
1．出示图一：从第一页上，你看到了什么？（老爷爷，小鸟等）小鸟站在哪里？（树枝上）小鸟看起来怎么样？（冷，发抖）这时被谁看到了？（老爷爷）那老爷爷看到了会怎么想呢？（学说：这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，小鸟一定会冻死的）小鸟看见老爷爷会怎么说呢？（学说：风把我们的鸟窝吹走了，我们没有家了，冷得直发抖）老爷爷看到了会怎么回答呢？（别着急，我来帮你们想办法）老爷爷会怎么做呢？（小朋友猜）（抱回家，做一个鸟窝，把帽子给他）
2．出示图二：我们一起来看一看，老爷爷是怎么做的？（有哪位小朋友愿意来告诉我？）师：老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝。小鸟住在用帽子做的鸟窝里感觉怎么样？（开心，温暖，暖和）
3．出示图三：后来，怎么会有许多小鸟飞进老爷爷的帽子里来呢？（是因为，小鸟想到了，在树林里，还有很多怕冷的小鸟，就把他们叫来了）证明小鸟他自己被得救了，还没有忘记自己的同伴。证明小鸟们有一颗什么呀？（同情心）我们一起来看一看，小鸟们的嘴巴是怎样的？（张开的）小鸟在老爷爷的帽子里真暖和，他们在干什么？（唱歌）他们是怎样高兴的唱歌的？（幼儿齐唱：学习雷峰好榜样）小鸟们为什么要唱歌给老爷爷听？（很感激）如果是你看见发抖的小鸟，你会怎么想，怎么做？（激发幼儿同情心）以后，老爷爷天天来看小鸟，听小鸟们唱歌，小鸟们非常高兴。可是，有一天老爷爷没有来，他为什么没来呢？（幼儿猜测）你怎么知道他生病了？（老爷爷把帽子给了小鸟，小鸟们暖和了，可是老爷爷却着凉生病了）是呀，小鸟们想，老爷爷是因为没有了帽子而感冒生病的，于是决定去看望老爷爷，他们会怎么做呢？（幼儿猜测）
4．出示图四：是呀，小鸟们想，老爷爷是因为没有了帽子而感冒生病的，于是决定一起去看望老爷爷。小鸟们在干什么？（用自己身上的羽毛做一顶帽子）
为什么要用羽毛做帽子？（羽毛做的帽子最暖和）老爷爷的'心情怎样？（开心）
5．出示图五：教师总结：过了几天，老爷爷的病好了，他戴着小鸟们做的“爱心小帽”来看望小鸟，小鸟们高兴的唱起歌来。有谁能告诉老师，老爷爷是用什么来帮助小鸟的？小鸟又是用什么来帮助老爷爷的？（帽子）我们就把故事的名字叫做《老爷爷的帽子》。
三：完整讲述一遍。
四：现在，每个小朋友的桌子上都有一本很小的图书。首先，我们来看看图书是怎样组成的？小朋友看，这叫图书的封面，每一页上都有图画与文字。每一页的下面又有数字。最后一页是封底。师：现在请我们的小朋友拿着图书，一页一页的翻看，边看边说。等一会我请小朋友拿着自己的图书站到上面来讲一讲。
五：理解他人需要，学习在生活中关心，帮助他人。
小朋友们，有谁帮助过你吗？他们是怎样帮助你的？被关心和爱护的感觉怎么样？你关心，帮助过别人吗？心情怎么样？请小朋友今天回家以后，关心，帮助一下你的爸爸妈妈？
第2篇：中班语言活动老爷爷的帽子
中班语言活动:老爷爷的帽子
活动目标：
1、理解故事内容，知道老爷爷与小鸟之间的互相帮助，懂得关心老人。
2、能根据图片大胆猜测故事内容并愿意表达。
3、体验创作的快乐。
活动准备：音乐、PPT、、剪刀、胶水、碎步、各色种类彩纸。活动过程：
一、游戏“捉迷藏”
1、引导幼儿回忆并述说玩捉迷藏的游戏规则。一个人躲、一个人藏。
2、引出主题。
二、播放PPT图片，讲解故事内容。
1、引导幼儿观察图片，猜测故事内容并鼓励幼儿表达。
2、故事中的老爷爷是怎么做的？你喜欢老爷爷吗？为什么？
3、继续欣赏故事，后来小鸟又是怎么做的？
4、迁移：如果你家中的爷爷奶奶生病了你该怎么做呢？
三、制作礼物“帽子”
1、教师与幼儿一同探讨装饰帽子的注意点。
2、教师来巡巡视。
3、欣赏幼儿完成的作品。
4、播放音乐送礼物。
第3篇：中班语言：老爷爷的帽子
中班语言：《老爷爷的帽子》
活动目标：
1、欣赏故事，初步感受、理解故事的趣味性。（知识）
2、尝试用语言、身体动作表现故事情节。（能力）
3、体验老爷爷和小鸟之间互帮互助的情感。（情感）活动准备：
PPT，老爷爷形象、老爷爷的家 过程：
一、游戏导入
1、（音乐“北风吹”）
T：小朋友们，冬天到了，天气真冷啊，怎样让自己暖和起来呢？
（幼儿自由阐述）T：请用你的动作表现！
T：说一说你是用什么方法让自己暖和起来的。（2—3个幼儿）
总结：小朋友你们真棒！想出了各种办法，有的是和好朋友抱紧取暖，有的在搓手让自己暖和起来。这些方法都不错！
二、初步理解故事
1、出现小鸟（ppt）
T：瞧！飞来了一只小鸟，在这寒冷的冬天小鸟怎么了？ 它为什么不回家呢？ 你会用什么方法来帮助它？
2、帮助小鸟（出现脚步声）T：谁的脚步声？谁来了？
T：老爷爷看见这只冻得直发抖的小鸟会怎么想呢？怎么说呢？
（ppt播放老爷爷的话）
小结：（结合课件）原来老爷爷把帽子给小鸟当鸟窝。小鸟高兴的说“老爷爷的帽子真舒服，老爷爷谢谢您。”
T：小鸟想起树林里还
