乡土地理案例教学初探_高中地理案例教学初探
乡土地理案例教学初探由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高中地理案例教学初探”。
乡土地理案例教学初探
类别：
中学地理
编号：
【内容提要】如何增强地理教学的趣味性、调动学生的积极性，一直以来备受关注。以乡土地理知识作为敲门砖，激发学生的学习激情，并以此培养学生理论联系实际的能力。
【关键词】乡土地理、地理教学、农业谚语
如何增强地理教学的趣味性、调动学生地理学习的积极性，一直以来，都是广大地理教育工作者关注的焦点。本人也一直在不断摸索，结合我市 “‘六模块’建构式课堂”教学提出的：“把老师的主导作用与学生的主体作用有机结合起来，突出学生的自主学习、自主发展”的要求，现以鲁教版必修二《 学生对本乡本土的认识和热爱，同时也能培养学生观察、关注生活的习惯。
（2）“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”。这出自《晏子春秋·杂下之十》。是什么原因导致这种差异呢？文章随即给出了解释：“水土异也”。也正因如此，像人参，以吉林的品质最佳；三七，以云南的最好。
2、季节性和周期性特点：动植物的生长发育有一定的规律，并且受自然因素的影响，而自然因素则随季节而变化，并有一定的周期。据此，农业生产的一切活动都与季节有关，必须按季节顺序安排。所以农业生产具有明显的季节性和周期性特点。
灌云地处温带地区，虽理论上属于北方地区，但从某种程度来说，是介于我国南方与北方之间的过渡地带。在长期的农业生产中，人们总结出了比如“枣开花，种棉花”、“清明前后，种瓜种豆”、“三九四九，满河插柳”等谚语，指导人们适时安排农事。
另外，像“白露早，寒露迟，秋分种麦正适时”、“高粱熟，收稻谷”、“麦扬花，排黄瓜”、“青蛙打鼓，豆子入土”等谚语，非常浅显易懂，指导人们不违农时，以适时地完成“春耕夏种秋收”等各类农事活动。
这样，结合乡土地理材料，加上有意识的引导，可以让学生充分认识到学习地理知识大有用处。再让学生尝试把学到的知识运用到家乡的建设中来，使学生产生强烈的成就感，从而激发学生学习地理的积极性。
二、影响农业区位的因素：
影响农业区位的因素主要有自然条件、社会经济条件及技术条件等。
1、在讲解气候（水源）因素时，可以引用谚语“春雨满街流，收麦累死牛”。因为在我国西北、华北地区，春雨只占年降水量的10～15%，有的地方甚至不足10%。因此在我们灌云，历来就有“十年九春旱”、“春雨贵如油”等的说法。
究其原因，春季紧随秋、冬两个少雨季节，土壤墒情本身就不好，较易形成冬春连旱。且春季气温回升较快、有风日多，在阳光照射下，土壤水分蒸发、散失强烈。同时春季我国夏季风势力还较弱，来自海洋的暖湿气流多在华南、江南一带与冷空气交锋，在那里形成丰沛的降水。而西北、华北地区要形成雨季的话，往往要等到7月份，随着
夏季风的增强，大量暖湿气流到达这一带才可以。总之，华北地区由于降水少、蒸发旺而导致了春旱。
2、“庄稼一枝花，全靠肥当家”、“种田不要问，深耕多上粪”可以用来通俗地说明技术条件中的“化肥”这一因素；而像“种子不纯，坑死活人”、“种子不好，丰收难保”、“种子买得贱，空地一大片”等，则可以充分说明良种在保证农业丰收中的重要作用。
三、工业地域的形成类型：
工业地域有自发形成与规划建设形成两种类型。
规划建设形成的工业地域，一般属于空间利用上的联系。在讲解这一知识点时，本人便以“灌云县临港产业区”为例。首先简介临港产业区的一些基本概况，并通过讲解让学生明白，在临港产业区内，企业之间并无产品上的紧密联系。但它们为什么会集聚在一起呢？通过分析得知，其集聚的最大好处是共用基础设施，加强彼此的协作和交流。如果时间、条件许可，再带领学生对临港产业区进行实地考察，在获得了基本知识储备的基础上，进行实地探究，将使课堂教学与活动探究相得益彰，取得更好的教育教学效果。
总之，地理教学中融入乡土地理知识，运用乡土地理进行案例式教学，并且根据教学的实际需要积极进行课堂建构，切实发挥建构式课堂的优势，全面提高学生知识、能力与情感的协同发展水平，对于提高学生学习地理的兴趣和积极性、培养学生地理空间思维能力等都非常有益，同时还可以唤起学生对家乡、对祖国建设的热情和信心。
刀豆文库小编为你整合推荐7篇乡土地理教学反思，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
乡土地理课程开发和教学实验研究教材宜宾地理(修订稿)自贡乐 山市泸市州 市 云南省云南省中考知识要点之：宜宾市乡土地理 ★宜宾的地理位置：国家二级历史文化名城，位于四川南部......
学习乡土地理心得体会学习乡土地理这门课给我最大的感受就是现在每到一个地方，心中总会不由得生出一些疑惑来：为什么这里的建筑风格是这样的？为什么这里的饮食习惯是这样的？为什......
中山市乡土地理要点1、中山市位于广东省中南部，面临的海洋是南海。02、中山市纬度是220 11′--2247′之间，位于北回归线以南，每年有两次直射，属于热带。气候室亚热带季风气候，气......
乡土地理教案一， 课题：遂川三宝之——狗牯脑二， 教学目标：让学生进一步了解遂川，了解遂川的乡土地理，狗牯脑是遂川乃至全国有名的茶叶，了解了狗牯脑的生长环境，名字来源，通过对其的宣......
