三级习作学写问候语_学写问候语完整版
三级习作学写问候语由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学写问候语完整版”。
【课题】学写问候语
【课型】写作课
【年级】三年级
【教学目标】1.让学生学会使用书信格式。
2.让学会学会写好问候语。
【情感目标】通过学习写问候语的让学生懂得怎样关心他人，培养学生的关爱
之情。
【教学重点】让学会写好问候语。
【教学难点】让学生学会使用书信格式。
【教法和学法】提问法、讲授法
【教学过程】
一、新课导入
在日常生活中，人与人之间的问候是必不可少的，因为他代表关心和祝福。同学或朋友生病了，送上几句问候的话也许比精美的礼物更重要，有时胜过打针、吃药；别人遇到困难，在我们无力帮助时，说上几句鼓励的话语，也会送去无限的温暖。
其实，问候也是一门学问！那到底是什么样的学问呢？
二、新课教授
（一）当别人遇到下面的情况，你会怎样安慰或问候他呢？
例如：
1． 生病住院
2． 身体不舒服
3． 丢失东西
4． 遇到困难
5． 考试成绩不理想
看来同学们都很清楚了什么是问候语，也清楚了怎样使用问候语。但是在刚才的讨论中，同学都有很多自己的问候语，那么哪种问候语才是最好、最得当的呢？接下来我们学学什么才是好的问候语？
（二）现在我们以“王兰生病”为例，学学别人是如何写好问候语的？
同学王兰因生病住院，很久没来上学了，大家都很想念她。在老师的提议下，全班每位同学都为王兰写了一封热情洋溢的问候语，来表达自己心中的思念与祝福。我们先看看别人是怎样写的。
例一：
王兰：
你的病好些了吗？
你都有两个星期没来上课了，同学们都很想念你！你在医院一定很寂寞吧？我们原本想去看你。但老师说医院不让探视，所以只能给你写信。看到这封信，你就看到了全班42双期盼的眼睛，看到了42颗焦急的心。
希望你快点好起来，快点出院，快点来到班里，我们一起读书，一起活动。
想念你的同学：李佳
2009年9月15日
同学们觉得这封信王兰同学看到了以后心情会怎么样？这封信写得好的地方在哪里？
同学观察得真仔细，也注意到了书信的格式。同学们的问候，并不是简简单单的。“42双期盼的眼睛”“42颗焦急的心”一定会给在病榻上的王兰带来战胜病痛的信心！
例二：
王兰：
好久没有见到你的了！真想你啊！
老师说你生病住院了，大家都很担心你。昨天，听老师说你现在好多了，我们也就放心了。你知道吗？窗台上你拿来的吊兰开花了，是白色的，小小的，还散发着淡淡的清香，我们每周有一个同学负责给吊兰浇水，等你回来检查工作。
王兰，祝福你早日康复！我们全班同学都在等你回到学校来！
和第一封信相比，这封信又有哪些好的地方呀？王兰放在班里的吊兰得到了同学们的细心呵护，表达了同学们对王兰的思念之情。同时用“等你回来检查工作”这句话来鼓励王兰树立信心，早日康复。
（三）书信一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期所构成。我们以刘星给强强的一封信为例作简单讲析。．称谓
在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上“尊敬的”或“亲爱的”等词。这由写信人与收信人的关系的亲疏远近而定。如：
亲爱的强强：（同学之间，关系亲密，可用亲爱的）．问候语
第二行开头空两格写问候语。运用礼貌语言，使收信人感到亲切，受到尊敬。长者多问候身体，中年人多问候事业和家庭，青年人多问候爱情和学业，少年儿童多祝愿健康成长。如：
你好！你在新学校的生活还习惯吧，别忘记了老同学哟！．正文
另起一行空两格写，一般一件事一段，注意要分层次叙述清楚，简洁清晰，语言要求准确通俗，明白如话，不要作过多过深的修饰，已免造成对方难于理解。如：
最近我们准备开一次同学聚会，不知你有时间回来参加没有。另外，请你帮我到新华书店买一本语文学习资料，阅读方面的。．结尾
要根据收信人的身份，写表示祝愿的话，以示礼貌。一般性的祝词“此致”“敬礼”，格式是另起一行空两格写“此致”，“敬礼”下一行顶格写。给长者的信往往写“祝您健康长寿”，给朋友写“祝工作顺利”，给晚辈写“祝你学习进步”。如：
祝
学习更上一层楼。．署名和日期
最后两行靠右写写信人的姓名，姓名正下方落下写信日期。根据写信人与收信人的关系，在姓名前可表明身份，如“学生 ××× ”、“儿 ×× ”等。如：
好友：刘星
××年×月×日
三、总结
怎么写好问候语？
1.按照书信格式写。将写给谁，谁写的，为什么写，什么时候写的，都要一一交代清楚。
2.问候别人，首先要诚心诚意，突出自己的真实感情。
3.结合事例表达问候。要选择令自己感动或印象深刻的事，写出自己对事情的真是想法。
4.恰当运用修辞方法。适当运用比喻、排比等修辞手法，通过亲切、生动的语言魅
力让对方真正感到温暖、受到鼓舞。
四、作文布置
习作：孙老师是三（1）班的语文老师，同学们都很喜欢她。前几天，孙老师得了重感冒，一直没有来学校上课。你能代表全班同学给孙老师写一封问候语的信。字数：300字左右。
五、板书
学写问候语
一、什么是问候？
问好，问安
二、怎么写好问候语？
1.书信格式；
2.诚心诚意，真实感情；
3.结合事例；
4.恰当运用修辞手法（比喻、排比等）。
习作：学写倡议书一、在阅读中学习方法黑色的雪花1991年夏天，一支登山探险队开始攀登喜马拉雅山。登山队将到半山腰时，不知从哪儿冒出来的一大片乌云，直向山顶压了下来，霎时间狂风......
习作《学写留言条》【教学目标】学习以正确的格式写留言条。【教学重点】学习写留言条。【教学难点】注意留言条的格式。【教学课时】1课时【教具准备】课件（建议使用荣德基......
习作一 感受生活 学写习作 目标预设1．读懂例文《好阿姨》、《假如我有一枝神笔》，了解其主要内容，初步感知习作包含的丰富的生活内容。2．按照习作要求，通过老师创设的情景，学会写......
习作学写读后感教案一、导入新课。１、今天我们来上一节作文课。（板书：写读后感）２、什么是读后感呢？ 师述：读后感就是读完一篇文章或一本书后，把自己的感想、收获写下来，是读书笔记的......
刀豆文库小编为你整合推荐6篇学写倡议书六年级单元习作，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
