爱的点点滴滴_点点滴滴都是爱
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爱的点点滴滴
摘要：爱是全世界最美的语言，爱更是一份沉甸甸的责任，天空因爱而变得湛蓝，大地因爱而变得殷实，人生因爱而变得更加绚烂。教育是教书育人。在教书与育人的过程中，爱是贯穿教育始终的。而且在教育过程中，点点滴滴的爱对于学生的影响则是无限的。他们会把爱凝聚成一种动力。让学生终生受用。学生会把爱逐渐的传达给他身边的人。让世界充满爱，是一首歌。但这首歌也是被传唱很久的。尤其在一些公益活动中，这样的声音总是会出现。可见，爱的教育是多么的重要。基于点滴的爱的教育，将会汇成爱的激流，最后终将汇成大江大河。
关键词：爱 徐本禹感动中国 关爱
这是一段关于感动中国十大人物之一大学生徐本禹和他的学生的对话： 徐本禹问学生：同学们，你最大的愿望是什么？
学生回答：我最大的愿望是想到北京看看那里的平房。
当时作为大学生义务支教的徐本禹听到后，眼泪就禁不住流了下来。他在心里默默的承诺：我不但要让你们看看北京的平房，也要让你们看看北京的高楼大厦。当时我听完这个故事时，我被深深的感动了，徐本禹，当代青年的楷模，他，为了自己的那份承诺，毕业后毅然放弃读研的机会，义无反顾地去了遥远而贫穷的贵州；他，为了自己的那份牵挂，毅然放弃了那舒适的城市生活，甚至于自己光明的前程，做了山区孩子的知心大哥哥。这一切，在常人看来难以割舍的艰难选择，在他，一个纯朴善良的大学生看来，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而坚定，这，是为什么？我想，这都是因为爱。
爱是全世界最美的语言，爱更是一份沉甸甸的责任，天空因爱而变得湛蓝，大地因爱而变得殷实，人生因爱而变得更加绚烂。
七年前，我告别大学校园，怀揣着我的梦想，身背着我的期望走进了大杨树林中。刚刚步入校园映入眼帘的是醒目而温馨的一句话：让校园处处充满爱。是啊，在这样一个处处充盈着爱的大集体中，学生沐浴着爱心茁壮成长。我们的老师爱每一位学生，这种爱细腻而温暖，哪位学生病了，我们的老师亲自带他去医院，给他关怀和安慰：哪位学生生活上有困难，我们的老师想方设法解决；无论谁思想上有疙瘩，我们的老师都愿意帮助解开；无论谁有了点滴的进步，我们的老师都要送去一声鼓励，送去一片挚爱。
总是记不清有多少次早来晚走；记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多少次不顾贫乏的赶着批改作业„„但却记得清孩子在我们生病时悄悄放在桌子上的那一杯菊花茶；记得清疲惫时学生那一声深情的问候；也记得清教师节那天学生送的一张大大的自制贺卡，上面盛满了全班学生的祝福„„我们的老师不曾为自己的付出而力求回报，却因为孩子们的爱而感到幸福。
教育是科学，更是艺术，自从我任教以来，每天触摸的是那些纯真的心灵。在这些天真可爱的孩子面前，我更加深刻的体会到：每一位学生都需要教师最真诚的“爱”。
第一次站在讲台上，我板着脸，装出一副严肃的样子。面对着孩子们六十多双明亮的眼睛，我显得那么局促和紧张。我的嘴角微微上扬，溢出了一丝微笑。那六十多双眼睛里传递着好奇、信任与敬佩。这一切让我暗暗地松了口气，先前的担心一扫而光。然而我很快发现在孩子们纯净的心灵之窗中也藏着狡黠，面对我的宽容和友善，上课时有的孩子开始挤眉弄眼，有的做起了小动作。对此我当然是恕不可遏，将他们狠狠地训了一顿，此后课堂纪律明显好转，但我也发现学
1生眼中的光芒渐渐泯灭。在我和学生沟通的心桥上出现了障碍，我开始焦虑起来。困惑中的我与学生进行了开诚布公的交流，我发现原来他们并不是真的想捣乱，而是喜欢和我亲近，他们想通过一种特殊的方式引起我的注意。我心头的阴郁一扫而光，原来和孩子们交往的心桥需要用“爱心”来构筑，只有用心和学生们交流，将心比心，以心换心，用真挚之情、诚挚之心才能换取孩子们的关爱与理解。
记得，我第一次当班主任。在军训中和孩子们一起磨爬滚打，和他吃在一起，住在一起。我自然对我的学生要求也很严格。我不允许他们迟到早退。对我自己也是这样要求的。当有一天打了铃以后，有一位学生因为没有吃饭，在外面逗留，当听到铃声后，立即往教室跑，但这个时候被一个台阶绊到了。上唇被戳穿了。上门牙也出来了一大截。我和几个同学一起立即把他送进了医院。有几个男老师把他背到了透视室。可是这个时候不知道是因为害怕还是因为出血过多，他就是不站起来。医生特别着急。这个时候，我给他办好了住院手续过来看他的时候。发现他摊坐在地上。这个时候，我关切的用很温柔的语言说：“男子汉，坚强一点。站起来。”这个时候，他像巨人一样的站了起来。配合医生完成了全部的检查。我的眼泪当时就掉落了下来。不过我转过身去，把眼泪擦干。不让学生看到。我陪着他走进了处置室。当医生给他做处置的时候，虽然打了麻药，但仍然疼痛难忍。他一直咬亲着牙坚持着。我过去拉着他的手，告诉他，如果疼就用力吧。他握着我的手。虽然他努力的忍住不去用力握，但剧痛让他已经控制不了自己。我也咬着牙一直忍着。和他一起战胜疼痛。我的手被握得一点感觉都没有了。我的疼痛也让我汗流浃背。眼泪和汗水一起滚落了下来。当他顺利完成了处置。走进了病房的时候，我才发现我们一起打了一场胜仗。他安然的入睡了。这个时候我才发现我的手已经疼得摊坐在了地上。这个时候同事告诉我回去休息吧！我已经动不得了。我要在医院里面陪他。一个晚上过去了。他也可以回去了。时间一天天的过去了。他的伤痛也逐渐的好起来了。我们也恢复了正常的教学。当我在讲台上看到他上课的状态时，发现他的眼睛里面透露出了温暖的一面，而且对于我的感情也逐渐的深厚。不管走到哪里，他都会给我打来一个电话或者发一个短信。一直保持着联系。现在他已经考上一所大学。偶尔还会回来看看我。有时还会提起那个时候的事情，一说起来，他就会像一个羞涩的大男孩一样，和我说：老师，当时多亏你了。要不然真不知道那一个晚上要怎么过来呢。这直到这个时候我才发现我已经可以做为他们的依靠了。我一定要更强壮起来。保护好每一位我的学生。让他们在我的爱的教育下更茁壮的成长。
我所教的班上有个学生叫蒋喜和，他是个非常聪明的孩子。上课总是调皮捣蛋，学习成绩落在最后，我见了他就不喜欢，上课回答问题也不点他的名。可是，有一次上课，我从讲台走下来，和学生们讨论问题，经过他的座位时，他伸出脚绊了我一下，我差点摔倒，学生们哄堂大笑，窘迫的我气得满脸通红，大声吼道：站到门边去！放学后，我开始苦口婆心地给他讲道理。直到我口干舌燥时，他却一生不吭。无奈中的我走到窗户边，心里越想越委屈，连一个中学生都敢欺负我，我这老师当的有什么意思。不知不觉，眼泪就来了。“老师，我错了。”一个声音从身后传来，我惊愕了，扭头看着他。“老师，我这样做，是想让你和我多说几句话，多点我几次名。你放心，我以后再也不了。”我被他的话深深感动了，是呀，调皮捣蛋的也需要老师的关爱啊！在这个班级里还有很多这样的学生，但从那次以后，这样的学生也越来越多的走近老师。而且更愿意上课回答问题了。爱，包含着多么丰富的感情和内涵，孩子们渴望爱的阳光，知识的雨露，我又怎么能吝啬自己那一份微薄的阳光和雨露呢？
我记得一位名师曾说：“在岗位上感悟幸福”，是的，我不希望自己成为园丁，用修剪去摧残生命，也不希望自己是蜡烛，照亮了别人却耗尽自己。我希望我是蓄电池，通过不断的充电，去点燃学生思想的火花，在学生成长的同时自己也在成长。我更希望成为学生心目中的良师益友，将这份沉甸甸的爱与责任铭记在心，在平凡的岗位上实现不平凡的人生价值。
我记得徐本禹日记里的一句话 “我愿作一滴水，我知道我很微小，当爱的阳光照射到我身上的时候，我愿意毫无保留的反射给别人。”这句话一直在我的心里。而且一直鼓励着我将走完我的教学生涯。
大杨树林业中学
徐 娜
爱的点点滴滴
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