教师个人年度专业发展规划_个人专业发展规划教师
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2019-2020学年度教师个人年度专业发展规划
2019年是我参加工作的第十八个年头，是我的个人发展计划中重要的一年。我为自己作了以下的个人发展计划：
一、专业发展状况的自我分析
本人具有强烈的事业心和责任心，用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生爱护真诚，有一颗无私的爱心，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己、一身正气、不随波逐流，能够胜任各年级的数学教学工作；积极参加学校活动,教育教学工作有条理、有计划。
二．个人发展规划：
师者，传道授业解惑。教师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素质。
1.首先，热爱教育事业，加强师德修养，用人格魅力感染学生。作为教师，我爱我的学生，我非常欣赏一句话：没有爱就没有教育，爱学生是教师的天职，因此在自己的实际工作中，我非常注重与学生的情感投入，以自己的爱心和师德去引导教育学生。对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。在教学中走情感路线，做学生喜爱的老师。一名教师要用自身的榜样和人格魅力让学生赞赏，时常效仿，因此在日常教学中用自己的言行举止传播教育的力量，在学生心中播撒真善美的种子。
2.作为一名教师，在学识上“广开门路”、“广种博收”,努力提高专业知识水平显得尤为重要。我必须足够的专业知识才能使学生乐意接收我为他们注入的知识的泉水。为此，我将严格要求自己，不断学习，不断进步，不断学习先进的教育教学理论，力求使教育教学方法更科学，同时密切联系实际，灵活运用先进的教育教学手段。
3．用心观察，认真反思。在教学中多反思，多实践，多总结。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自我监控地习惯；教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。教育科研素质。定期对自己的教育教学工作进行总结，通过及时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累经验。及时总结教学工作中的得失，写好教学反思，以求不断提高。
4．要适应现代化课堂教学，教师必须要有新课改理念和教育观，充分利用学校提供的各项优势资源，向身边的名师学习，走进他们的课堂，向他们学习，与他们一起研讨，虚心听取他们的意见，及时改进。充分利用网络资源，不断学习远程教育资源，接受新的教育思想，不断提高课堂驾御能力。
三．主要措施:
1.认真研究教材：正确把握新课程标准，领会教学意图和教育目标。从整体上把握教材内容，了解整套教材体系，熟悉教材，做到融会贯通。抓住本模块教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。
2.科学备课：能够积极参加教研活动，然后根据要求，提前备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，与其他学校的教师交流、探讨，力求吃透教材，找准重点、难点。
3.认真上好课：上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。运用多种教学方法，从学生的实际出发，来调动学生学习的积极性和创造性思维，培养学生对化学科学的热情。认真学习生本教育理念，尽快熟练地运用到教学活动当中去。
4.认真做好教学反思：对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。也可以对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。对于自身的教育教学活动定期进行归纳梳理，及时总结，加强反思，在反思中提高钻研教材、实施课堂教学策略的能力，在反思中认识不足，在反思中改进方法和措施，在反思中保障个人专业发展和专业成长。
5.自身能力的提高和完善：坚持每天阅读报刊或杂志，不断提高自己的学科水平。在拓展自己知识面的同时可以扩大学生的知识面，而不仅限于书本上的知识。
6.加强自身的师德教育：首先要保持教师的专业情怀，热爱教育事业，热爱学生，把自己的岗位当做自己的事业来追求。德国教育学家第斯多惠在教师规则中明确指出：“我以为教学的艺术，不在于传授的本领，而在于激励唤醒，没有兴奋的情绪怎么激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人。”所以要唤醒学生的学习热情，首先教师就要具备激情。充满激情的开展教学工作才能激起学生的激情，从而活跃课堂气氛，提高学生的课堂参与度，才能真正实现课堂的教学。
7、树立终身学习的理念：教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。
8、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。
“走上三尺讲台，我们教书育人，走下三尺讲台，我们为人师表”在以后的工作中，我将继续以选择这一孕育着真，引导着善，创造着美，奉献着爱的职业为荣，在默默耕耘中为教育这篇沃土贡献我的微薄之力。
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