五条措施推进＂卓越课堂＂文化建设_卓越课堂建设问题
五条措施推进＂卓越课堂＂文化建设由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“卓越课堂建设问题”。
五条措施推进＂卓越课堂＂文化建设
打造“卓越课堂”的根本目的是为进一步深化课改成果，积极推进素质教育改革，实现“减负提质”，让教师教得轻松，学生学得愉快，考得满意。体现师生的生命价值。东和春天实验学校将通过五条措施打造“卓越课堂”文化，推进素质教育改革工作。
一、行政手段推动，使“卓越课堂”文化建设成为常态。
“卓越课堂”建设势必需要教师们教学思想、观念，教学行为与教学方式的转变，然而转变人的工作很困难，让其从固有的，定势的、比较熟的方面一下转变到一个全新的东西上来，这是一个很困难的工作，必须采用行政手段推不可。
1．改革评价方案，用评价手段引导课堂教学改革。一是改变课堂教学评价标准，用新的课堂评价标准去评价教师们的教育教学水平；二是改革教师工作绩效考核方案，加大“卓越课堂”建设的考核份量，从绩效方面促使教师努力转变自己的教育教学行为和课堂教学方式方法。要求全校教师都必须参与到“卓越课堂”的建设中来。
2．经费保障。学校设立专项资金推进“卓越课堂”建设工作。每月为教师提供不少于300元左右的“卓越课堂”建设研究经费，没参与“卓越课堂”建设研究的教师不享受此经费的使用。
3．实行“卓越课堂”建设项目负责制。学校将成立“卓越课堂”工作督查领导小组，各条块工作由专人负责，负责工作的推进、督查、评价、考核。
二、做好常规工作，重点把脉“六认真”。
这是打造“卓越课堂”的基础性工作，关键是让师生养成良好的从教习惯和学习习惯，让教育回归人的常态生活。
1．认真上好晨读课。
达成“学生自觉，教师轻松”的目标。晨读时间尽量让给语文和英语两门主科，老师每天把第二天晨读的内容、要求、任务写在黑板上。教师不能只笼统规定预习什么，早读要求必须细化为一个个句子、一个个单词，而且更重要的是要有落实，有检查。晨读下课前的五分钟或正课上课前五分钟，老师必须予以检查，不合格，没过关的学生要抽时间进行补上。晨读课时，教师可以不到教室，但学生必须是在自觉的学习。晨读情况由值周组进行检查、评比、考核。
2．认真上好各种课程。课程是否开足开全，是决定一所学校办学和发展方向的问题，来不得半点偏差和马虎。否则，就是剥夺了学生全面发展的权利，就是对下一代人的不负责任，甚至可以说是一种犯罪。因此，所有科目都必须认真上，并且都进行期末考试（或考查），像主科的教学考核一样，考核并开科目教师的教学绩效。
3．认真做好培优辅差工作。努力培养优生，最大程度地转变差生。修改考核方案，加大优生和差生转化的考核力度。由考评功中心负责考核
4．认真做好“卓越课堂”的备课工作。精心备课是上好课，打造卓越课堂的关键。必须杜绝不备课上课的现象，要求教师必须按打造卓越课堂的课堂要求进行备课。定期开展备课展评活动。由教学服务中心进行考核．
5．认真做好学生的思想转化工作。“没有学不好的学生，只有不想学的学生”，“没有不想进步的学生，只有暂时找不到进步方法的学生”。因此，每一位教师都必须认真做好学生的思想转化工作，让不想学的学生变得想学，习惯不好的学生逐渐养成良好的习惯，真正的关心学生的进步与成长。要求教师做学生的思想转化工作必须记录在案．由德育服务中心负责督促、考核、评价。
6．认真做好“卓越课堂”班级文化建设。要求各班在认真分析本班教师特点、学生实际情况的基础上，确定并形成自己特有的“卓越课堂”班级课堂文化，做到“一班一文化”。要求在一月内完成班级课堂文化建设的方案，并且按方案努力推进班级课堂文化的建设。此项工作由宣传服务中心具体负责。
三、总结改良已有教学模式，初步形成“卓越课堂”教学模式。
学校在前几年就进行过“高效课堂”教学模式的研究，已提炼出“导、学、讲、练、评、研、提”七位一体的数学课堂教学模式，“快乐快速双快作文教学模式”。为“卓越课堂”建设打下了坚实的基础，为此，我们将总结和改良前期提炼了的课堂教学模式，初步形成“卓越课堂”教学模式。
1．在3-9年级全面推进“卓越课堂”建设工作。所有教师均按下发的“四环节”课堂教学模式进行课堂教学（初中数学教师除外，初中数学教师仍可进一步的升华“七位一体”的教学模式），先把“四环节”模式操练熟悉，然后再创新使用，逐渐摸索出适应本校、本班、本人的课堂教学模式，张显教学的个性化。要求1-2个月必须熟练地掌握“四环节”教学模式，完成课堂教学方式的第一次蜕变。
2．物化研究成果。①实践“四环节”课堂教学模式的备课教案集；②实践“四环节”课堂教学模式的心得体会或经验论文集；③学生在卓越课堂教学模式下学习的心得体会集；④形成改良后的课堂教学模式（通用的基本模式）和教师的个性化教学模式。此项工作由胡明健副校长具体负责。
四、定期举办“卓越课堂”建设课堂教学模式研讨会。
1．提供外聘特级教师和本校带头人的“同课异构”现场，通过上课、评课，对比引领“卓越课堂”文化的建设，通过专家的智慧支持，打造“卓越课堂”文化。此项工作由校长具体负责。
2．继续开展好名师工作室活动。让名师和区教师进修学校教研员进入学校教师的课堂，为我校“卓越课堂”建设把诊问脉，献计献策，促进“卓越课堂”建设的有效推进。此项工作由副校长具体负责。
3．开展好“卓越课堂”建设校本教研活动。间周举行一次“卓越课堂”建设业务学习及培训会，重点是课堂教学操作的培训、“卓越课堂”建设相关理论的学习（具体由副校长负责）。各学科教研组间周开展一次“卓越课堂”建设的教研活动（具体由教学服务中心主任和教研组长负责）。
4.做好外出学习，取经问道的工作。组织教师们外出考察学习，借鉴百家之长，成一家之言，不断完成我校“卓越课堂”建设的独特教学模式。
五、推进国家课程校本化，彰显“卓越课堂”特色。
让教学贯穿课内与课外，跨越校内与校外，体现因材施教，实现寓教于乐。可将教材内容设计成游戏、社会实践活动等，让学生在实践中探究问题，学习知识；可将教材改编成学案的形式，对教学内容进行增删或重组，鼓励师生选择适合于自己的教学方式和学习方式，真正实现因材施教。
1．国家教材校本化，第一步从音、体、美等学科开始进行推进。结合本校实际、周边社会环境、教师自身特点等各种有利因素进行国家课程校本化工作的开展，音乐由彭老师牵头负责、体育由张老师牵头负责、美术由蒋教师牵头负责。要求在1-2个月内编好校本教材。2．国家教材校本化第二步才从语、数、外等学校开始，各学科根据“卓越课堂”建设的具体情况，可以打乱现有教材的顺序重组教材，必须注意到重组的教材必须更有利于学生的学习，有利于缩短学习周期，有利于学生学习方式的转变，学习习惯的培养。
在追求＂卓越课堂＂建设的今天，我们的教师缺失的不是理论、理念，恰恰是方法，操作，是理念与行动的结合。为让理念落地，能有效地转化为课堂教学行为。东和春天学校将继续沿着课改的脚步前进，不断点燃教师，让教师找回久违的教育激情，点燃学生，让学生们学得轻松，学得积极，学得快乐，考得满意。
脚踏实地推进学校“卓越课堂”建设工作为了把我校的“卓越课堂”建设工作推向深入、切实做到打造高效课堂，追求卓越课堂，减负提质，确保我校教育教学质量稳步提升。现将我校卓越......
小学2012-2013学年度下期“卓越课堂”工作计划 本学期，我校严格执行沙坪坝区有关‚学本式卓越课堂‛的文件要求，以推进‚卓越课堂‛建设为重点，深入开展‚卓越课堂‛建设的教育......
六项措施推进廉洁文化建设一是：廉洁文化建设机构“组合”创新。成立由支部书记为组长的廉洁文化建设领导小组，将廉洁文化建设纳入党建年度工作进行安排和部署。制定企业廉洁文......
重庆市沙坪坝区“学本式卓越课堂”“八校联盟”行动方案重庆市沙坪坝区“学本式卓越课堂”“八校联盟”行动方案（重庆15中、重庆64中、重庆68中、重庆69中、重庆71中、沙坪坝......
我的卓越课堂观汤继发数学是一门基础学科，它除了让我们学习到数学基本知识外，还可以陶冶我妈的情操，锻炼我们的思维。有效的数学教学能让学生轻松的学到知识技能、解决问题的方......
