少年宫学习管理年活动有感[材料]_学习精细化管理有感

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人的一生，是一个不断学习—实践—再学习—再实践的漫长历程，循环往复，直至永远。

工作者学习，是为了更好地适应当今高速发达的信息化科技时代的需要，是为了能更加及时地更新知识结构，转变思想观念，跟上时代步伐的要求，也是为了更科学有效地推进当前工作，出色地完成时代赋予我们的历史责任。

今年，我宫开展“学习管理年”活动，并

提出将这项活动贯穿到全年的各项工作中去。这是一件非常重要，十分紧迫，富有前瞻性的工作考虑。事关我宫今后中长期事业发展规划，事关全体教职员工能否保持更加清醒的头脑，更加富有激情地、充满信心地去挑战新的历史时期校外教育事业的发展，确保我们的各项工作能更符合党和政府对我们提出的殷切希望，也是提高全体校外教育工作者综合素质的基础所在。尤其是在当前校外教育事业快速发展的黄金时期，理应居安思危，积极组织起来，主动提高学习能力，加快发展步伐，赶上时代节奏。

学习，就要认清方向学。学生者学习，需要发掘自己潜力，适应社会需要，应从人的各方面都能给予发展的时间和空间，道德、知识、技能、身体素质等；工作者学习，则更多完善自己素养，满足社会变化，更应从思想政治意识、应用能力、专业技能、工作能力、团队合作、信心和激情等。尤其是校外教育工作者，在当前各级党和政府越来越重视和关心未成年人思想道德建设工作，关注青少年健康成长的历史时期，更应该清晰地把握我们各条工作战线的工作思路和方法，根据未成年人思想道德建设和青少年素质教育提出的本质要求，遵循教育改革和发展的普遍规律，以青少年需求为出发点，研究对策，来更好地满足社会、学校、家庭的客观需要，满足党和政府的工作要求。学习就要了解全局，让全局置于胸怀，这样才能更好地服务局部，才能使我们的局部工作不至于偏离轨道，迷失方向；了解了全局，才能更加清晰的认识工作的精髓，掌握工作的重点，指导工作实践，更加有利于各项工作的协调发展，做到方向准，不失衡，不偏颇。

学习，要在实践中学，拜实践为师，做到学以致用。实践出真知，实践出经验，实践出心得。学习的终极目的在于实践中应用，在实践中得到检验，同时要进一步在实践中提升和完善。不能用虚对实，从理论到理论，从思想到思想，我们必须将理论和思想转化为实际工作的措施，解决问题的方法，提高效益的举措，转变作风的行动，这样我们的学习才会变成凝聚人心的动力，成为团队进一步统一思想的武器，变被动为主动，变劣势为优势，将边缘的人和事情纳入到中心环节来，共同为促进事业和人的共同发展献出力量。不光自己要勇于创新，敢于实验，善于总结归纳，而且还要善于借鉴前人、过去或历史留下来的经验和教训，去其糟粕，吸其精华，为自己所用。不仅要自己好实践，让任何事情都处于实践检验的窗口下，而且还要带动全体和周围来共同实践，沉下心来实践，将思想和理论应用到实际需要的环境中去，各项工作都要体现出身体力行的良好作风和态度。不放过一丝细节，不错过一个机会，不疏于一个漏洞，追求工作过程的完美，工作收获的超越。这样，我们才能在工作中得到进步，我们的事业才能步步为营，稳步发展，不断壮大。

学习，还要在纠错中学。学习还要敢于发现问题，承认不足，纠正错误。要有勇气去面对可能过去、现在、将来已经出现或将要发现并可能会形成不良现象的问题，及时改变。小洞不补，大洞吃苦，小错不改，大错则坏的问题自古到今随处可见。在信息科技高速发达的今天，尤其要用最及时的反应和速度，彻底抵制住一些不利于人的发展、不利于事业的进步、不利于与时俱进形成的气候和现象的蔓延。让那些小富即安，休闲安逸，不思进取，安于现状的现象无处藏身，无处立脚。纠错就要有改变现状的勇气和想法，还要有勇于试错的魄力和规划。要敢于消除“差不多”、“好多了”的松散思想，努力转变思想观念，提高思想认识，树立时不我待的时代新风和前进气概，不断实现个人与集体最大的社会价值。

学习，需要养成习惯，要有自我加压的思想。倡导学习的习惯，关键在于学习者本人，我们不能等送上门来的好机会和好方法。机会和机遇一定会给那些时刻准备着的、积极准备着的勤奋者，只有那些人才能够获取更多的发展和提高的空间和时间。有人说：“我每天在单位里辛苦工作，那有时间学习啊？”工作者学习关键在于“挤”。又有人说：“我为单位作贡献，那单位要为我提供学习机会啊？”工作者学习关键在于善于“争取”，不仅需要通过自身勤奋工作和辛勤付出争取单位提供的学习机会，而且还要善于抓住工作中出现的机遇。学习者，关键是要弄明白为谁学？为什么学？在迅猛发展的当今社会，只有不断地学习新事物，掌握新知识，发现新问题，提高新能力，我们的工作才不会落伍于现实社会的需要，我们的事业才会获取更大的进步。应付者学习，不仅浪费时间精力，还会养成不良习气。只有真心实意地学，才能掌握真本实领。

如何才能实现学习确定的目标和

任务呢？首先要树立真学的思想。真学就是解决人的思想问题，就是将“要我学”转化为“我要学”的质的过程，就是从根本上解决需求问题的事情。真学，需要有一种不达目的不罢休的精神，给自己下任务，让自己行动起来，找出自己在工作能力、专业技能和知识结构中出现的问题和薄弱环节，加强修养和武装；真学还要有详细的切实可行的学习安排和计划，让时间来管理

自己的学习行动，将自己的工作与学习有机的结合起来，有节奏的互动起来，这样才能更好地调节好学习、工作、生活三者间的关系，才能够让学习得到有效的执行；真学，还要有不随大流的思想和认识。一个人、一个集体要完全达到我们所想象的理想化状态的运行状态是免为其难的。我们经常说的“2：8”理论就是这个道理。这就需要你准备了一个什么样的心态。其次要提高善学的能力。善学者,假人之长以补其短；善学者具有不耻下问的精神。要具备事事有学的地方，人人有可学的长处，时时有能学的问题的正确态度。我们说“三人行必有我师也”，就是需要我们能够放下自己，正眼看待我们周边发现的、发生的或正要发生的事情和事物，抱着真情、真意、真心的思想，将问题解决好、落实好、实施好，只有这样才能提高我们的工作效率和工作水平，从而发展我们的事业，实现个人的自身价值；第三还要有好学的精神。好学者不会等待，好学者不会强调客观条件。人的一生，从本质上说首先是自我的一生，当然在实现自我的时候必然与社会紧密相连，息息相关。好学者不会因条件如何不好、现状如何恶劣、条件如何不成熟等这样那样的问题而停止自己实现目标和理想的脚步。我们说工作者学习，需要的就是这种精神和作风。有为才能有位，有位才能更好地有所作为，那样我们的学习才能最终达到目的。

当前全党、全国正在掀起学习的热潮，建设学习型政党将在全党中逐步展开。在当今快速发展的新时期，衡量一个民族是否具备长远发展的机遇和条件，学习将是其中之一。我们希望全社会真正掀起一股学习热潮，共同为建设一个学习型的社会而努力，也真诚希望我宫全体教职员工将学习当作发展自己，提高能力的首要任务，培养自己成为一位新世纪的学习型个人，为建设我宫学习型集体而努力奋斗。

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