登上地球之巅_登上地球之巅阅读答案
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《登上地球之巅》学案
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学习目标：
1、了解珠穆朗玛峰的有关地理知识。
2、能抓住要点概括登顶的几个阶段。
3、能突出重点，复述故事，从中感受登山运动员的英雄气概。
4、体会景色描写的作用。
知识链接
珠穆朗玛，藏语意为“圣母”，“神女第三”。位于定日县境内，喜玛拉雅中段的中尼边界上，海拔8843.13米。为世界第一高峰，峰顶常年积雪。由于珠穆朗玛峰海拔高，景色奇，冠绝天下，故被登山探险者们誉为世界上最大的“高山上的公园”。峰顶终年积雪,远望冰川悬垂，银峰高耸，一派圣洁景象。珠峰地区拥有4座8000米以上、38座7000米以上的山峰，誉称地球第三级。珠峰脚下发育了许多规模巨大的现代冰川，冰斗、角峰、刀脊等冰川地貌现象广泛分布；雪线以下冰塔林立，其间更有幽深的冰洞、曲折的水河，景色无比奇特壮观。
作者简介：
郭超人(1934—2000)，男，湖北武穴人，汉族，中共党员，高级记者，1956年毕业于北京大学
中文系新闻专业，中国著名新闻工作者。1960年5月，中国登山健儿从珠穆朗玛峰北坡成功登顶。作者当时作为随队记者，直接或间接的了解到这次登山活动过程中的许多感人故事。登山成功后，作者以最快的速度写成了长篇通讯报道《红旗插上珠穆朗玛峰》并发表，《登上地球之巅》节选自长篇通讯报道《红旗插上珠穆朗玛峰》。
一、自主学习
1、给加点的字注音
峰巅．（）砭．骨()滞．留()窒．息()崔巍．．()缭．绕（）履践．．()养精蓄．锐()尖锥．()迸．发()
2、请同学们快速默读全文，按一定的顺序理清运动员登顶主峰的几个阶段，并复述几名登山队员突击主峰的经过。
二、合作探究：
1、刘连满最后并没有登上珠峰，作者为什么花大笔墨写他？
2、队员在登峰途中遇到了哪些困难？他们是怎样克服的？
3、文中有许多景物描写的句子，找出来并说说其作用。
三、拓展延伸
2002年北京大学山鹰社登山队有五位大学生在攀登西藏希夏邦马西峰时遭遇雪崩，两人遇难，3人失踪。山难发生之后就有很多人开始思考大学生登山的意义。持反对意见的人认为，大学生不具有登山运动员的专业素质，不应该参与这种专业性强的极限运动，他们这是拿生命开玩笑。持赞同意见的人则认为登山运动体现的是一种积极向上的探索精神，大学生作为时代的先锋应该用这种精神激励自己，参加登山也是未尝不可的。你是如何看待的?
四、达标检测
1、以下句子属于景物描写的表达方式的是（）
A、他们事先以为天黑以前就能登上顶峰，现在看来，这种估计显然错误。B、现在，他们每移动一步，肉体要承受多么巨大的痛苦啊！C、夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。
D、他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。
2、下面有关课文的说法不正确的一项是（）
A.作者叙述事件有详有略，选择最典型的事件来表现人物的精神风貌，如重点写征服被外国探险家认为不可逾越的“第三台阶”事件来表现中国人的顽强无畏，写刘连满宁可牺牲自己也要把氧气留给同志的事迹来表现队员们的自我牺牲精神。
B.章按照时间顺序，生动地记叙了登山队员们突击珠峰峰顶的全过程，赞扬了登山队员们顽强勇敢、不畏艰险、勇于牺牲、团结协作的精神品质。
C.本文是一篇新闻的节选，报道了中国人在人类历史上第一次从北坡登上珠峰的壮举。
D.作者除了尽力渲染恶劣的自然环境外，还不时用闲笔描写美丽的珠峰景色，给人美的享受。
>教案一,教学目标1,了解这次登珠穆朗玛峰的概况和意义 2,体会登峰的艰难和队员们的大无畏精神 3,重点研读刘连满这个人物 二,教学重点,难点重点:体会文中人物所表现出来的......
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