五年级上综合实践第一单元_五综合实践下第一单元
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第一单元：地震防护
一、教学目标：
1、通过本主题活动，主要让学生了解一些有关地震的知识，懂得大震之前的一些前兆，提高对自然灾害的认识。
2、通过学习，了解避震方法和应对措施，增强学生的防护能力和意识。教学重点：了解地震知识，学会应对地震 教学难点：棋拟演练时的有序组织
教学准备：活动记录本、资料夹、收集了解相关资料图片、文具盒等
二、教学过程
第一课时：了解地震
一、课前准备
请同学们提前思考三个问题，并寻找相关答案或资料：
1、地震是怎么发生的？
2、地震有哪些前与预测？
3、地震时的避震方法和应对措施？
二、导入阶段
2008年5月12日，这是我们亿万中国人最难忘的日子。四川省汶川发生了里氏8。0级大地震，这突如其来的灾难将美丽的汶川瞬间夷为平地，数万人失去了宝贵的生命，其中有5335名学生遇难和失踪。（01：42）一年前难以忘怀的地震瞬间
在悲痛的同时，也给我们敲响了警钟：我们了解地震吗？万一发生地震，我们该怎么防护？
三、活动阶段
1、提问：同学们，你们知道什么是地震？地震是怎么产生的吗？为什么会发生地震这种自然灾害呢？
2、学生根据课前的准备进行交流。
3、老师小结：地震是一种自然现象，由于地球不断运动，逐渐积累了巨大能量，在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生破裂或错动，这就是地震。
第二 课时
一、先复习上节课内容，检查笔记。提问：地震会有些什么前兆？
二、小组交流后，老师归纳小结：地震前兆指地震发生前出现的异常现象，如地震活动、地表的明显变化以及地磁、地电、重力等地球物理异常，地下水位、水化学、动物的异常行为等。
三、地震前兆诗歌，要求学生朗读或背诵： 1.地下水异常
井水是个宝，前兆来得早。
无雨水质浑，天旱井水冒。
水位变化大，翻花冒气泡。
有的变颜色，有的变味道。2.生物异常
骡马牛羊不进圈，鸭不下水狗狂叫。
老鼠搬家往外逃，鸽子惊飞不回巢。
冰天雪地蛇出洞，鱼儿惊惶水面跳。3.其他
临震前，一瞬间，地声隆隆地光闪。
大震将至要果断，迅速行动快避险。
第三课时
四、活动阶段（应对地震）
1、情境导入：观看视频，感受地震。（02：34）汶川大地震感人视频
2、上节课我们了解了什么是地震和地震的前兆，下面谁来说说地震有哪些分类？哪些地震烈度？震级？还知道哪些防震减灾知识？
3、学生根据课前的了解相互交流。
4、老师小结补充：地震烈度是距震中不同距离上地面及建筑物、构筑物遭受地震破坏的程度。我国将地震烈度分为12度。地震烈度和地震震级是两个概念，如唐山8度，石家庄7.8级地震，唐山市的地震烈度是11度，天津中心市区的烈度是的烈度是5度。
A.发生有感地震应急行动
有感地震是指发生的地震级别较低，有明显震感，没有造成破坏和重大破坏的地震。应急要点
○发生有感地震后，室内人员在震发瞬间不知道地震强弱的情况下，应迅速按预先选定的较安全的室内避震点分头躲避。
○震后快速撤到室外，注意收听、收看电视台、电台播发的有关新闻，做好防震准备。
○了解震情趋势，不听信、传播谣言，确保社会稳定。B.发生破坏性地震应急行动
破坏性地震是指发生地震级别较大，造成一定的人员伤亡和建筑物破坏或造成重大的人员伤亡和建筑物破坏地震。应急要点
○住平房的居民遇到级别较大地震时，如室外空旷，应迅速跑到屋外躲避，尽量避开高大建筑物、立交桥，远离高压线及化学、煤气等工厂或设施;来不及跑时可躲在桌下、床下及坚固的家具旁，并用毛巾或衣物捂住口鼻防尘、防烟。○住在楼房的居民，应选择厨房、卫生间等开间小的空间避震；也可以躲在内墙根、墙角、坚固的家具旁等容易于形成三角空间的地方；要远离外墙、门窗和阳台；不要使用电梯，更不能跳楼。○尽快关闭电源、火源。
○正在教室上课、工作场所工作、公共场所活动时，应迅速包头、闭眼，在讲 3
台、课桌、工作台和办公家具下边等地方躲避。
○正在野外活动时，应尽量避开山脚、陡崖，以防滚石和滑坡；如遇山崩，要向远离滚石前进方向的两侧方向跑。
○正在海边游玩时，应迅速远离海边，以防地震引起海啸。
○驾车行驶时，应迅速躲开立交桥、陡崖、电线杆等，并尽快选择空旷处立即停车。
○身体遭到地震伤害时，应设法清除压在身上的物体，尽可能用湿毛巾等捂住口鼻防尘、防烟；用石块或铁器等敲击物体与外界联系，不要大声呼救，注意保存体力；设法用砖石等支撑上方不稳的重物，保护自己的生存空间。C.地震时切忌惊慌
我们感觉到的地震，大多数是有感、强有感地震，少数能造成轻微破坏，造成严重破坏的地震是极少数。因此，当遇到地震时切忌恐慌，要沉着冷静，迅速采取正确行动。特别在高楼和人员密集场所，就地躲避最现实。我国有过地震并没造成任何破坏，但惊慌失措的人们互相拥挤踩踏造成重伤甚至死亡的教训。○不要跳楼 ○要相互关爱
○人员密集场所不要拥挤 ○学生要听从指挥
天灾无情，人间有情。孩子们，你们走好。有学校地震倒塌图片。
5、课后请分小组进行地震知识梳理，并拟定一些知识竞赛题目各4个。
第四课时
五、活动阶段（应对地震）
1、观看5.12汶川大地震感人视频，谨以此片献给遇难同胞
2、知识竞赛：集中六个小组的题目，由班长或自我推荐上台主持，一人读题，一人计分。分组竞赛，答对一题加十分，时间为20分钟。最后分数高的小组获胜。
3、老师小结，表扬发言积极，参与活跃的学生。
4、课后：写一份最佳的避震方案。
第五课时
六、活动阶段（避震演练）
1、观看视频，加深对地震所产生影响的印象。汶川大地震感人视频《我想有个家》
2、展示课前写的避震方案，讨论优缺点及科学性，在讨论时对自己的方案进行修改补充或订正。
3、老师宣布演练纪律要求：听口哨声为有震感，听从老师指挥，演练紧急疏散，熟悉逃生措施。
第二单元：设计与制作一、二、三、四、五、六、展示与评价明确任务
制定计划
收集资料
构思设计方案
动手制作
第三单元：水与我们的生
教学目标：
1．通过调查，激发学生保护水资源的责任感。
2．通过活动教育学生从我做起，从现在做起，树立节水意识，养成节约用水的好习惯。
3．通过研究设计节水方案，培养学生的科学探究精神。教学过程
主题一
有限的水资源
一． 课前准备
1.课前布置学生初步收集水资源的相关资料。2.引导学生思考为什么全世界有那么多国家缺水。3.确定研究主题，组建活动小组，制定小组活动方案。二． 实施阶段
1.围绕“有限的水资源”这一主题，分小组有侧重地开展研究。2.围绕查资料，了解调查，分阶段开展活动。三． 总结与交流阶段
1.指导学生撰写成果报告。2.展示、交流
主题二
我当节水小卫士
一． 课前准备
指导学生组建活动小组，选定研究主题并制定本小组活动方案。二． 实施阶段
1.让学生发挥自己的特长，设计出适合自己的方案开展活动。
2.创意设计活动，可以画图，也可以撰写小论文。3.把自己获得的资料在橱窗里进行展示。三． 四． 总结与交流阶段
让学生谈谈活动的过程以及活动中的体会，活动中遇到了什么困难以及解决困难的方法，从活动中学到了什么。
第四单元
爱护我们的眼睛
教学目标
1.通过活动提高学生爱护眼睛的意识，养成爱护眼睛的良好习惯，激发学生珍爱生命，热爱生活的情感。
2.在收集资料活动中，提高学生收集，处理信息的能力；在调查、采访活动中，培养学生与人交往和语言表达能力；在设计问卷、统计分析等活动中学会设计、整理问卷，顺利完成调查并得出结论的能力。
3.认识近视的危害，学习有关预防近视，保护眼睛的知识和方法。
主题一
学校同学视力状况调查
活动时间安排：
1.制定活动方案、分组、认识表等用1课时。2.调查与统计用1课时。
3.分析、总结与交流、展示用1---2课时。教学过程： 1.准备阶段。2.实施阶段。3.总结与交流阶段。
主题二
保护我们的眼睛
第一课时
1.查找资料
2.开展近视原因调查。3.学习眼保键操的正确做法。
第二课时
讨论和制定护眼计划 1.养成正确的读写姿势。2.要有良好的学习环境。
3.要坚持每天做眼保键操，开展体育锻炼活动。4.要定期检查视力。
5.要减少面对电视和电脑的时间。
第三课时
一．.总结与交流
1.总结在活动中的收获和感想。
2.反思自己的习惯。二．宣传护眼知识 1.举办护眼知识讲座。2.校园宣传橱窗展示。3.红领巾专题广播。
第五单元 生活中的广告
教学目标
1.通过开展设计广告活动，培养学生的创新精神和科学探究精神，增强学生的社会责任感。
2.在调查活动中，提高学生收集信息，整理信息的能力，提高学生与人交往和合作的能力。在设计广告活动中，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。3.认识广告的作用，了解广告的种类和特点，学习广告设计制作的一般方法。
主题一
广告知多少 第一课时
制定活动方案：
1.教师准备几则不同类型的适合学生的广告。2.指导学生确定主题。3.分组制定活动方案。
第二课时
收集、整理资料并交流
第三课时
设计问卷调查和采访提纲 1.提前设计好问卷调查表 2.提前拟好访谈的题目
第四课时
总结与交流
1.编写“广告知多少”科普小报。2.撰写生活中的广告调查报告。
主题二
小小广告设计师 第一课时
1．广告欣赏 2.小组研究广告类型 3.小组代表汇报研究成果
第二课时：培训设计师
一．.培训项目一：广告设计程序 1.创意阶段 2.设计阶段 3.准备阶段 4.制作阶段
二．培训项目二：广告设计分工
第三课时：设计广告
1.小组讨论确定广告主题。
2.学生根据选定的主题选材，动手进行设计。
第四课时：广告发布会
1.小组展示、介绍设计的广告
2.全班同学共同评选广告设计的优胜者。
第五课时：总结拓展
1.学生填写收获卡。2.学生交流自己的收获。3.学生畅想未来的广告设计之旅。
第六单元 欢欢喜喜过春节 教学目标 1.通过活动，对学生进行传统文化教育，让学生感受到传统文化的魅力，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。2.在收集资料活动中，提高学生收集、处理信息的能力；在调查访问活动中，培养学生与人交往的能力和口头表达能力；在设计制作活动中，提高学生的艺术修养和动手操作能力。3.通过活动，让学生了解春节的有关风俗习惯，学会调查和统计的方法 主题一 春节习俗知多少 第一课时 一．引导学生仔细回顾以往过春节的情景，了解春节的习俗。二．引导学生对众多的研究内容进行分类 1.春节习俗 2.春节食俗 3.春节装饰 三．了解和记录家乡的传统习俗。四．调查家乡习俗的变化。第二课时 1.调查家乡春节特色食品。2.引导学生为家乡特色食品写广告语、编创意广告。3.调查不同年代年夜饭的变化情况。第三课时 1.收集春联和年画活动，可以用摘抄、拍摄等方法记录家乡的春联和年画。2.比较收集到的春联和年画有什么相同和不同的地方与往年相比，又有什么变化。3.交流总结。主题二 过个健康欢乐年 第一课时 一．调查不健康做法和习惯 1.有哪些不健康的做法和习惯。2.不健康的做法和习惯有什么危害。二．查找资料。第二课时 1.让学生对怎样过一个健康欢乐的新年提出自己的意见和建议。2.确定其中一个主题，对这个主题进行深入的讨论。3.制定健康过节计划。第三课时 总结交流活动 1.创设情境 2.学生上台展示 3.评价与拓展 第七单元 生活垃圾的调查与处理 教学目标 1.通过调查、参观了解垃圾处理情况，增强学生的环保意识，提高学生的社会责任感，树立减少垃圾、废物利用的观念；在开展设计垃圾箱和处理垃圾的活动中，培养学生的创
