人本主义学习的教学原则hehe_人本主义的学习理论

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人本主义学习的教学原则

1教学更注重于情感发展而不是知识的获得强调发展自我观念强调交往强调发展价值观

有意义学习的条件（奥苏贝尔）1 学习材料必须具备逻辑意义学习者的知识结构中必须具备适当的知识基础学习者必须具备有意义学习的心向

影响学习迁移的因素学习情境的相似性学习材料的性质学习活动的多样性原学习的熟练和理解程度 5 年龄特征智力水平

学习迁移的促进合理的安排课程和组织教材 2 提高概括水平，强调理解课内和课外练习配合，提供应用的机会提供学习方法的指导培养良好的心理准备状态