小学班主任工作量化管理实施细则_小学班主任量化管理

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传开小学班主任工作量化管理实施细则

为进一步落实教育教学计划，提高学校管理水平和管理效益，全面提升教育教学质量，切实发挥班主任在学校教育教学工作的组织、教育、指导作用，使班主任工作制度化、规范化、目标化，落实学校德育工作计划，特制定本细则。

一、考核办法

1、班主任考核分为“学期考核”和“月考核”两部分，各100分。

“学期班主任考核”主要用于学期评模树优，“月班主任考核”主要用于发放班主任费。

2、学期班主任考核得分为学期考核得分与每月平均分之和。

依据月班主任考核得分，学校将本校班主任分为优秀、良好、合格三个等次，各占三分之一，优秀班主任的班主任费按标准上浮50%，良好班主任的班主任费按标准发放，合格班主任的班主任费按标准下调50%。

3、班主任费依据考核等次划分，每月发放一次。

二、考核内容

（一）、学期考核

1、（10分）学期初及时制订班主任工作计划，学期末做好班级工作总结，并按时上交。

①没有班主任工作计划、工作总结的扣2分，周安排表不科学实用性不强的扣0.8——1.5分。

②上交不及时，每晚交一天扣0.1分。

2、（30分）班级组织机构健全，班级管理规范，无违纪违法事件发生。

①晨读学生能认真读书，发现一人次不认真读书的扣0.05分，自习课发现1人次不遵守纪律的扣0.05分，上课发现1人次不遵守纪律的扣0.1分。

②有顶撞教师的学生，1人次扣1分。

③被学校查出乱扔垃圾的学生，1人次扣0.05，违背纪律现象1人次扣0.05，违背安全管理的现象1人次扣1分。

④上课迟到的1人次扣0.05。

3、（10分）教室内布置个性化、条理化。班内四表齐全，张贴规范。

①教室内的墙报不及时更换的，每推一天扣0.5，效果不好的酌情扣3——5分。

②教室内的张贴物不整洁，每一处扣2分。

③教室内布置没有个性化、条理化，酌情扣3——5分。

4、（30分）每学期召开一次学生家长会，文字材料上交存档。

①每缺一位家长扣0.1分，家长没有留下文字材料的每1位扣0.05.5、（10分）学校每学期进行一次调查问卷，由学生及任课教师评班主任，优秀者得30分，良好者得20分，合格者得10分。

6、（10分）师德考核，依据家长评价，分为优秀、良好、合格三个等次，依次得10分、8分、6分。

（二）、月考核

1、卫生工作（20分）教室和卫生区坚持天天打扫，无杂草、纸屑，并保持清洁，学校进行定期抽查。

2、班级管理（20分）以下情况违纪的或不得力的：

★ 班级组织健全，能发挥作用，形成良好的班风，班委会成员不会管理，出现班风不好的，酌情扣5——10分。

★ 对学生进行认真考勤，每周五放学前上交考勤登记册和统计表，不及时交的每晚1天扣0.5分。

教室布置整洁有序。财物管理使用规范，无损毁。学生形成良好的习惯，按时开关灯、开关门窗，自行车存放有序。

3、日常行为（20分）班队活动每周至少一次，家访每月至少两次，认真做好家访记录，积极主动做好学困生转化工作，大面积提高教学成绩，每月出一期学习园地，内容新颖，设计科学，具有创新精神；

4、文字材料（20分）计划总结及班主任工作记录按时上交，上交主题班队活动材料，家访记录、学困生转化记录按要求数量上交；每月交手抄报至少2份。每学期上交班级管理经验论文1篇。

5、临时工作（10分）积极组织学生参加学校举行的各项集体活动；对临时性任务，要服从学校安排，及时完成下达的任务，积极配合学校工作。

6、安全工作（10分）保证学生的在校安全，确保本班无一例安全事故；对学生加强安全教育，并做好记录；对缺勤学生，要联系家长，了解原因，并做好记录；

三、加、减分

1、德育论文评为优秀论文或公开发表，县级5分，市级10分，国家级20分，得分计入学期班主任考核。

2、因工作方式方法不当，造成学生、家长意见较大者，反映到学校减10分，学校以上减20分。

3、班级中发生较大安全事故者，本月班主任考核得分为0分，扣发当月班主任费，本学期取消评模树优资格。

4、严禁进行有偿家教和办辅导班，发现后减20分，取消评模树优资格。