关于开展初中教师教育职业技能大赛活动的通知_职业技能竞赛活动通知
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初中教师教育职业技能大赛活动方案
为全面贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要，建设高素质教师队伍，推动教师队伍向专业化方向发展，提高初中教师队伍的整体水平，由辽阳县总工会、辽阳县教育文化体育局主办，辽阳县教师进修学校承办：在全县初中开展教师教育职业技能大赛活动。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以国家中长期教育改革和发展规划纲要为行动指南，持续开展“教师教育职业技能大赛”活动，夯实教师职业技能基础，营造全体教师爱岗敬业、积极向上、努力学习的浓厚氛围，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
二、总体目标
通过这次初中教师教育职业技能大赛活动的开展，促进全体教师教育职业技能的整体提高，树立教师群体中专业发展的典型，总结学校促进教师专业发展的经验，不断提高教师队伍整体素质。
三、基本原则
本次活动要坚持公开、公平、公正，要以教师为主体、以过程为重点、以提高为目的，遵循以下工作原则：
1．全员参加与分类要求结合本次活动要求各校教师全员参加，不同学科有不同的分类要求。如学校规模较小，某一学科只有一名任课教师，也要在校内进行教育职业技能展示。
2．注重过程与竞争择优并重
本次活动注重参与，关注群体互助性和培训性，也要通过竞争选拔，激励先进，奖励优秀，带动全员。在参与过程中，积极倡导结对扶助、集体学习、个人竞技等多种形式，注重激发和保护广大教师参与的积极性。学校也要根据活动的项目和实际情况，加强校本培训，注重过程学习提升，使每一位教师的教育职业技能都有提高。
3．实际效果与宣传效果兼顾
本次活动既提倡认真致力于通过有效组织和任务驱使，提升教师的专业素养、专业技能和专业知识，又要重视活动的宣传效应，向全社会展示广大教师的良好职业素养。学校要及时通报活动进展情况，大力宣传表彰先进，推动工作全面深入开展。
4．常态化与长效性相融
教育教学能力的提高是一个渐进的过程，要建立长效练兵机制，使广大教师养成自学自练的良好习惯，在教育教学日常工作中不断提升职业技能。学校要结合校本培训，将技能训练当做常规工作，引导广大教师扎实提高自身的专业水平。
四、活动安排
这次教师教育职业技能大赛活动计划分两阶段进行，第一阶
段，在本学期，由各校自行组织选拔，评出名次。第二阶段，在下学期３－４月中旬，由全县统一组织，在各校选拔基础上优中拔优。各学科大赛内容及评定标准依不同学科而定，详见各科标准。对大赛优胜者，辽阳县总工会、辽阳县教育文化体育局联合进行表奖。（此次大赛各学科各设一等奖２名，二等奖２名，优秀奖若干名。）
五、活动要求
1．全县各中学要统一思想认识，高度重视，把此项活动作为贯穿全年学校教育教学工作的重要内容，增强工作的积极性和主动性，确保活动有影响、有声势地开展，推进活动高效、有序开展。
2．各校要设专人负责，制定方案，组织实施。要保证教师校内比赛全员参加，并保证每学科选派一名教师参加县里比赛。（首山镇一中、首山镇二中、集美学校、刘二堡中学每科可以报２人）
3．本学期期末各校要将本校教师职业技能比赛的情况汇总报交辽阳县教师进修学校中学部。
初中教师教育职业技能大赛各学科内容及标准
语文学科教育职业技能竞赛内容及要求
一． 板书设计 要求：
1.按指定篇目设计一课时板书（一般为第二课时）2.紧扣教学内容 3.条理清楚，科学性强 4.字迹规范、优美 二．即兴演讲 要求：
1.按抽签题目准备10分钟 2.演讲时间3～5分钟 3.内容切题，中心突出 4.字音准确，情感充沛 三．下水文 要求：
1.按指定题目写作 2.时间为60分钟 3.字数为600～800 4.内容充实，中心突出，书写规范
数学学科教育职业技能竞赛内容及要求
1、备课（20分）
赛前5分钟随机抽取一课时(45分钟)的教学内容，书写一例纸质学案.备课时间30分钟。
2、评课（20分）
参赛教师现场听课一节，从教材解读，设计理念、教学目标、学法教法、教学过程、信息技术在辅助教学中的应用等方面进行书面评课，写一篇评课稿。写作时间30分钟。
3、说课（20分）
以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》和北师大版课改教材为基本依据，按事先规定的课题内容进行说课。
说课时间10分钟。（报到时每位选手交6份书面说课稿）。
4、课件（10分）
以说课内容制作多媒体课件。能充分利用 信息技术功能，在创设教学情境、突出重点、突破难点、揭示数学本质特征上发挥有效的辅助作用。课件展示在说课过程中进行。
5、编题（20分）
根据提供的一个数学背景材料，编制一道有新意的试题，并写出完整解答。所编试题能体现数学课程标准要求，符合课改理念。（数学背景材料现场进行抽取）编题时间15分钟。
6、画图（10分）
现场抽签尺规画图
总体要求：参赛教师禁止抄袭网络、教学参考资料等，备课所用教材、纸由考场统一提供，自带笔。
英语学科教育职业技能竞赛内容及要求
此次活动旨在全面践行新课程改革，加快英语教师落实基础教育课程改革的步伐，大力提升英语教师的学科综合素养。大赛以群体性、导向性、发展性为原则，定点、定时、定内容，对英语教师的进行听力，口语，课堂教学及信息技术的运用等能力进行综合评定。1.统一组织参赛教师在规定时间内完成一套听力试题。2.按指定内容写一节课堂教学详案，并制作本节课的教学课件，统一上交时间，过期取消参赛资格。具体教案内容另行通知。3.根据个人上交的课堂教学详案进行说课，可以利用课件，时间不超过15分钟。
4.统一组织参赛教师在规定时间内编写一套试卷，试题范围另行通知。参赛教师只许带相关教科书，不许带任何练习册类材料。
物理学科教育职业技能竞赛内容及要求
一、说课
要求：（1）课题自选；
（2）说课（包括课件展示）时间不超过15分钟；（3）参赛教师需提交所讲授课题的教学设计（包括学案等
相关材料）及教学反思的电子文稿和打印稿两份.二、解题技能
内容包括初中物理的典型作图、计算题，要求规范、熟练。
三、实验操作
要求：现场抽签确定实验题目，根据实验目的进行规范操作。
化学学科教育职业技能竞赛内容及要求
一、化学实验技能 要求：
1、按指定实验题目抽签（每人两个实验）
2、参赛教师要在规定时间完成实验
3、除指定实验外，对课本中其它实验具有改进或创新的另外加分
二、说课技能
1、内容自定，说课时间15分钟
2、可以用课件展示说课内容
三、教学设计技能
1、内容自定,符合新课标、新理念要求
2、使用导学案或学案的教师可以设计一个较完善的导学案或学案
注：说课或教学设计比赛时一律上交纸稿、电子稿各一份
思想品德学科教育职业技能竞赛内容及要求
一、板书设计
着重考察对教材的理解和粉笔字的书写 要求：
1.按指定课时设计一课时板书 2.紧扣教学内容 3.条理清楚，科学性强 4.字迹规范、优美
二、教学课件制作活动
教学课件制作活动要求运用现代教育技术与课程整合的相关知识，选取一个课时的内容结合自己的教学实际设计一堂课，制作相应的教学课件。要求：
教师不得携带U盘，如需要特殊软件，提前和教研员联系。
三、说课活动 要求：
1.以《课程标准》和现行的人教版教材为基本依据，按事先规定的课题内容进行说课。说课时间不超过10分钟。2.充分体现学生为主体，教师为主导的新课程理念。
四、考试题命制活动
学会命制考试题是教师的重要专业技能，也是衡量老师专业水准的重要标志。新的教育背景下，学会精选题目、精编题目是准确把握
教材和课标、全面落实学生作业肩负的有效途径。
要求：在规定的时间内统一选择某单元内容进行考试题命制比赛。
历史学科教育职业技能竞赛内容及要求
一、示意图的绘制
要求：
1、世界上地理区域及主要国家的相对位置示意图
2、能够在地图中标示出主要地名的古今对照
二、板书设计
要求：
1、紧扣教学内容
2、条理清楚，科学性强
3、字迹规范、优美
三、课件
要求：
1、发挥多媒体优势，做到形式为内容服务
2、根据教学内容合理安排课件演示的时间及时长
四、说课
要求：
1、以《课程标准》和现行的人教版教材为基本依据，按事先规定的课题内容进行说课。说课时间10分钟。
2、充分体现学生为主体，教师为主导等的新课程理念
3、板书设计和课件演示均在说课中进行
五、历史人物和历史事件的点评
要求：
1、有史实为依据
2、能够站在历史的角度科学的评价
3、语言生动、流畅。
地理学科教育职业技能竞赛内容及要求
一、板图绘制
（一）必做题
要求：1.绘制中国四大区域略图，5分钟之内。
2.图中要有长江和黄河干流，有海南岛和台湾岛（二）选作题
要求：1在绘图前抽签，一分钟之后开始绘图，5分钟内完成2.抽签题的范围：澳大利亚地形略图，巴西轮廓图，美国本土轮廓图，新疆地形图，非洲轮廓图 二．课件的制作和演示 要求：
1.内容自定，自己制作。自己操作演示，大约4----7分钟。2课件制作精美，科学合理，和教学内容紧密联系，能很好的为教学服务。
3通过操作演示、讲解，使同学们了解某一区域的区域特征(但并不要求其特征的完整性)，并在一定程度上调动学生学习的积极性。
4教师操作演示规范，教态自然，讲解描述生动有趣，富有感染力。
生物学科教育职业技能竞赛内容及要求
一、说课
1、说课教案及课件 自选一课时教学内容
2、说课要求：
（1）教材分析（2）学情分析（3）教学目标分析（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维度教学目标）（4）教学重点和难点（5）教师和学生准备（6）教学流程（情境导入、教师活动、学生活动）（7）板书设计（8）习题设计（9）课后反思
二、实验操作技能内容及要求
1、显微镜的使用（说出14个结构和作用）
2、制作临时装片，观察洋葱表皮细胞。要求：绘图
3、制作人的口腔上皮细胞并观察。要求：绘图
体育学科教育职业技能竞赛内容及要求
一、基本体操：
（一）1、队列：稍息、立正、向右看齐、向前看齐、原地三遍转法、齐步与立定、跑步与立定、行进间三遍转发。
2、要求：自喊口令，声音短促洪亮、清楚、准确。全套动作结束后回到出发点。
（二）1、广播操：舞动的青春。
2、要求：动作准确、优美、到位，镜面示范。
二、武术：
1、健身拳
2、要求：手、眼、身、法、步配合密切。动作要狠、准、稳。
三、技巧：
（一）1、男：侧手翻——燕式平衡——鱼跃前滚翻——头手倒立——团身前滚翻——挺身跳。
2、女：侧手翻——燕式平衡——前滚翻——肩肘倒立——经单肩滚翻成跪支撑——跪跳起——挺身跳。
（二）要求：动作协调、准确、优美。燕式平衡和道理要停顿3秒。
音乐学科教育职业技能竞赛内容及要求
一、专业基本功
1、声乐：自选曲目一首
2、钢琴：自选曲目一首
3、自弹自唱：自选曲目一首
二、说课
1、内容自定，说课时间15分钟
2、提倡使用课件展示说课内容
三、教学设计
1、内容自定。
2、符合新课标、新理念要求。
3、设计唱歌课、欣赏课各一节。
注：说课和教学设计比赛时一律上交纸稿、电子稿各一份
美术学科教育职业技能竞赛内容及要求
一、板书设计（考核教师汉字书写）要求：
1、按指定篇目书写一课时板书
2、紧扣教学内容、主次分明、结构清晰
3、字迹规范、优美 二．命题创作（考核教师基本功）要求：
1、创作时间90分钟
3、创作技法、材料不限
4、主题鲜明、中心突出 三．即兴演讲（考核教师专业素养）要求：
1、按指的世界名作、画家、画派进行阐述（七八年级教材内容）
2、准备时间10分钟，演讲时间5分钟
3、内容详实准确，语言流畅生动
综合实践活动学科教育职业技能竞赛内容及要求
一、专业基本技能
1、传统工艺和基本技术：
在印章、雕刻、陶艺、编织、刺绣、剪纸、木工、金工、电子电工、简单机械维修、农机使用与维修、缝纫、作物栽培技术、花卉栽培、摄影、养殖技术、农副产品贮藏和加工、种植及家政等方面任选一项自己擅长的技艺现场展示。在20分钟内完成。
2、信息技术：
现场制作指定教学内容的课件一件。在20分钟内完成。
二、说课：
1、内容自选，说课时间12分钟。
2、必须用课件展示说课内容。
三、研究性学习活动设计：
1、活动主题及内容自选，赛前设计好，比赛时上交。
2、活动形式符合《综合实践活动指导纲要》要求。注：
1、说课和研究性学习活动设计比赛时一律上交纸稿和电子稿、课件各一份。
2、以上内容及要求同时针对劳动与技术指导教师和信息技术教师。
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