初一上学期课内文段阅读第六单元_初一语文上册第六单元

初一上学期课内文段阅读第六单元由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初一语文上册第六单元”。

文章来 源

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第六单元

二六为学

阅读下列各文段，按要求回答问题。

文段一

天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣 ；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

吾资之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也。旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也 ；吾材之敏，倍人也；屏弃 而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常 哉！

1．解释下列加点词。

①人之[为]学有难易乎？：（）②吾材之[庸]：（）③吾资之聪，[倍]人也：（）④卒人[鲁]也传之：（）

2．翻译“圣人之道，卒人鲁也传之。”

3．文段中哪一个句子是本文的论点？

答：

4.第一段运用哪些修辞方法？

答：

文段二

蜀之鄙 有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者 曰：“吾欲之南海，何如 ？”富者曰：“子何恃而往? '曰：”吾一瓶一钵足矣。“富者曰：”吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？“越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。

西蜀之去 南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之增能 ？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。

5．解释下列句中的加点词。

①蜀之[鄙]有二僧：（）②”子何[恃]而往“：（）③西蜀之[去]南海：（）④[顾]不如蜀鄙之僧哉？：（）

6．写出下列”之“的用法。

①为之，则难者亦易矣：（）②人之为学：（）③蜀之鄙有二僧：（）④吾欲之南海：（）

7．翻译下列句子。

①富者曰：”吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？“

②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？

8．文段结尾写”富者有惭色“，为什么？

答：＿

9．文章举贫富二僧去南海的例子，有什么作用？

答：＿

10．文章以反问句作结，起什么作用？

答：＿

二七木兰诗

阅读下列各文段，按要求回答问题。

文段一

卿卿复卿卿，木兰当户织。不闻机杼声，惟 闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷 名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦 辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山 头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑 鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

1．解释下列加点的词。

①问女何所[忆]：（）②愿为[市]鞍马：（）③[旦]辞爷娘去：（）④[但]闻黄河流水鸣溅溅：（）

2．木兰代父从军的原因是什么？

答：

3．画线的句子运用的修辞方法是，写出了_____

4．两组”旦辞……暮宿（至）……“写出了_____

5．两组”不闻……但闻……“写什么景象？这样写有什么作用？

答：--．

6．第四段主要写什么？为什么略写？

答：＿

文段二

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用 尚书郎 ；愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭 相扶将 ；阿姊闻妹来，当户理红妆 ；小弟闻姊来，磨刀霍霍 向猪羊。[开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著 我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄 ]。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离＠；双兔傍地走，安能辨我是雄雌 ？

7．解释下列加点词。

① 出[郭]相扶将：（）②对镜[帖]花黄：（〕③双兔傍地[走]：（）④[安]能辨我是雄雌：（）

8．选出不是对偶句的一项（）

A.万里赴戎机，关山度若飞。

B.策勋十二转，赏赐百千强。

C．当窗理云鬓，对镜帖花黄。

D．将军百战死，壮士十年归。

9．木兰凯旋回朝，天子怎样对待她？她的要求是什么？

答：

10．画线的句子是什么描写？表现木兰什么特点？

答：

11．结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？

答：

12.对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？

答：

二八卖油翁

阅读下列文段，按要求回答问题。

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担 而立，睨 之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？“翁曰：”无他，但手熟尔。“康肃忿然 曰：”尔安 敢轻吾射！“翁曰：”以我酌油知之。“乃取一葫芦置于地，以钱覆 其口，徐 以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，惟 手熟尔。“康肃笑而遣之。

1．联系上下文，解释下列句中加点词。

①公亦以此自[矜]：（）②[但]微颔之：（）③因曰：”……“：（）④康肃笑而[遣]之：（）

2．翻译下列句子。

①有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。

②因曰：”我亦无他，惟手熟尔。“

3．课文主要写哪两个场面表演？

答：

4．课文中哪两个字表现卖油翁对陈尧咨箭术的态度？

些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼？

答：＿

5.本文是说理散文，哪个句子最能说明道理？说明什么道理？

答：

6．本文值得我们学习的是什么写法？

答：--

二九宋定伯捉鬼

阅读下列各文段，按要求回答问题。

文段一

南阳宋定伯年少时，夜行逢鬼。问之，鬼言：”我是鬼。“鬼问：”汝复谁 ？“定伯诳 之，言：”我亦鬼。“

鬼问：”欲至何所？“答曰：”欲至宛市。“鬼言：”我亦欲至宛市。“

遂行数里，鬼言：”步行太迟，可共递相担，何如？“

定伯曰：”大善。“鬼便先担定伯数里。鬼言：”卿 太重，将 非鬼也?“定伯言：”我新鬼，故身重耳。“定伯因复担鬼，鬼略无重。如是再三。定伯复言：”我新鬼，不知有何所畏忌。“鬼答言：”惟不喜人唾。“于是共行。道遇水，定伯令鬼先渡，听之，了然无 声音。定伯自渡，漕漕作声。鬼复言：”何以有声？“定伯曰：”新死，不习渡水故耳，勿怪吾也。“

1．解释下列加点词。

①宋定伯年[少]时（）②共[递]相担（）③定伯[因]复担鬼（）④[将]非鬼也（）

2．解释下列句子中”是“的意义。

①我是鬼。（）③如是再三。（）

3．分别用一句话概括

一、二段的段意。

①＿ ③＿．

4．文中哪一句写出宋定伯探出鬼的弱点？

答：＿

5．翻译下面句子。

定伯曰：”新死，不习渡水故耳，勿怪吾也。“

文段二行欲至宛市，定伯便担鬼著肩上，急执之。鬼大呼，声咋咋然。索下，不复听之。径至宛市中下著地，化为一羊，便卖之。恐其变化，唾之。得钱千五百，乃去。

6．解释下列句子中”著“的意义。

①定伯便担鬼著肩上。（）②径至宛市中下著地。（）

7．宋定伯在制服了鬼之后，为什么要对鬼”唾之“？

答：

8．这个故事的结局有什么特点？

答：

9．作者刻画宋定伯这个形象有什么特点？

答：

10．作者写《宋定伯捉鬼》有什么用意？

答：

三0诗词五首

阅读下列文段，按要求回答问题。

文段一

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生。百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

次北固山下

王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海口生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

望岳杜甫岱宗夫何如,齐鲁青未了.造化钟神秀,阴阳割昏晓.荡胸生层云,决眦入归鸟.会当凌绝顶,一览众山小.1．观沧海》中”水何澹澹，山岛竦峙。“渲染大海怎样的气势？

答：＿＿

2．《观沧海》中最能反映作者博大胸襟的是哪几句诗？

答：＿

3．《次北固山下》中”潮平两岸阔，风正一帆悬。“

意思是：＿＿＿＿

4．《次北固山下》中”海口生残夜，江春入旧年。“

写什么景？抒发作者怎样的情怀？

答：＿＿＿。

5．《望岳》运用的修辞手法是＿＿＿。

6．《望岳》哪两个句子是名句？写出这两句诗的大意。

答：＿＿＿。

7．《望岳》抒发诗人怎样的情怀？

答：

文段二

如梦令

李清照常记溪亭日暮,沉醉不知归路.兴尽晚回舟,误入藕花深处.争渡,争渡.惊起一滩鸥鹭,西江月辛弃疾明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉,稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店杜林边，路转溪头忽见。

8．《如梦令》”误入藕花深处“，为什么会”误入？

答：＿＿＿

9．《如梦令》表现词人怎样的情怀？

答：＿＿＿＿

10．《西江月》“明月别技惊鹊，清风半夜鸣蝉。”句中的“惊”和“呜”是否分别专写“鹊”和“蝉”？

答：＿＿＿＿＿＿

11．《西江月》描绘一幅怎样的画面？表达词人怎样的心境？

答： 阅读迁移文段

阅读下面文段，按要求回答问题。

活着对人有用才能快活 【阅读提示」

生活的真谛是什么？幸福的源泉是什么？这篇文章以一个老妇人的故事具体生动地作了解答。

阅读这篇文章，要抓住两点：一是标题、开头、结尾的揭示，一是老妇人两次去墓地的截然不同的精神状态及其原因。

生活的真谛并不神秘，幸福的源泉大家也都知道，只是常常忘了--这才真有点奇怪。

这是一个宁墓人亲身经历、亲眼看到的故事。

一连好几年，这位温和的小个子守墓人每星期都收到一个不相识的妇人的来信，信里附着钞票，要他每周给她儿子的墓地放一束鲜花。后来有一 天，他们照面了。那天一辆小车开来停在公墓大 门口，司机匆匆来到宁墓人的小屋，说： “夫人在门口车上，她病得走不动，请你去一

下。”

一位上了年纪的愿弱的妇人坐在车上，表情有几分高贵，但眼神已哀伤得毫无光彩。她怀抱着一大束鲜花。

“我就是亚当夫人，”她说，“这几年我每礼拜给你寄钱……”

“买花。”守墓人叫道。

“对，给我儿子。”

“我一次也没忘了放花，夫人。”

“今天我亲自来，”亚当夫人温存地说，“因为医生说我活不了几个礼拜了。死了倒好，活着也没意思了。我只是想再看一眼我儿子，亲手来放这些花。”

小个子守墓人眨巴着眼睛，没了主意。他苦笑了一下，决定再讲几句。

“我说，夫人，这几年您总寄钱来买花，我总觉得可惜。”

“可惜？”

“鲜花搁在那儿，几天就干了。无人闻，无人看，太可惜了！”

“你真这么想？”

“是的，夫人，您别见怪。我是想起来自己常跑医院、孤儿院，那儿的人可爱花了。他们爱看花、闻花。那儿都是活人。可这儿墓里哪个活着？”

老妇人没有作答。她只是又小坐了一会儿，默默祷告一阵，没留话便走了。守墓人后悔自己 一番话太直率、太欠考虑，这会让她受不了的。

可是几个月后，这位老妇人又忽然来访，把守墓人惊得目瞪口呆：她这回是自己开车来的。

“我把花都送给那儿的人们了。”她友好地向守墓人微笑着，“你说得对，他们看到花可高兴 了，这真叫我快活！我病好了，医生不明白是怎 么回事，可我自己明白，我觉得活着还有些用 处！”

不错，她发现了我们大家都懂得却又常常忘

记的道理：活着要对别人有些用处才能快活。

1．这篇文章的标题起什么作用？

答：

2．第一段中“小活的真谛'今义是什么?

答：

3．亚当夫人第一次亲自去墓地献花目的是：_____

4．”把守墓人惊得目瞪口呆“的原因是：_____

5．老妇人前后两次去墓地，精神状态发生怎样的变化？为什么？

答：

6．本文在刻画人物形象上主要运用什么方法？

答：＿

7．本文的结尾有什么特点？

答：＿

答案:

第六单元

二六为学 1．①做。②平庸。③超过。④反应迟钝，不聪明。

2．孔子的学说，最终是由天资迟钝的曾参传下来的。3．学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。4．设问、对比。5．①边境。③凭借，倚仗。③距离。④反而，难道。氏①代词，它，指天下事。②打破土谓结构，取消句子的独立性，无义。③结构助词，的。④动词，往，到。7．①富和尚说：”我几年以来，想要租船沿着长江往下游走，直到现在还没有去成。

你凭什么能去！“②一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？8．因为穷和尚从南海归来的事实驳斥了富和尚主观、唯条件的论调，使他感到惭愧。9．作为事例论据，论证中心论点。10．用反问句起激励作用。

二七木兰诗 1．①思念。②买。③早晨。④只。2．父亲年老无力从军，家中又无长兄，同时考虑到天子征兵是保卫国家的大计。

3．排比。木兰急切操办行装，而且井然有序的情景。4．征途遥远，行军的神速和军情的紧急。5．宿营地空寂荒凉的景象，烘托木兰离家愈远思亲愈切的细腻情怀。6．概写木兰十年征战的生活。由于诗的重点不在于诓歌主人公驰骋沙场、克敌建功的英雄行为，而在于颂扬她勇于献身不图荣华富贵的高尚情操，所以对战场和战争略写。7．①外城。②同”贴“。③跑。④怎能。8．Ag．天子”策勋十H转，赏赐百千强。“木兰的要求是”愿驰千里足，送儿还故乡。“10．动作描写。表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。11．赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。丘．木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。

二八卖油翁 1．①夸耀。②只。③于是。④打发。2．①有个卖油的老翁放下担子站在那儿斜着眼看着，好久没有走开。②于是说：”我也没有什么，只不过是手熟罢了。“3．主要写的是射箭表演和沥油表演。4．”手熟“。”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？“，”永安敢轻吾射！“5．”谁手熟耳“。说明：熟能生巧，任何事情，只要反复练习，就可以达到精妙的地步。6．寓理于事，通过对具体事例的叙写，很自然地使人从中悟出道理来。

二九宋定伯提鬼 回①年青。②交替。③于是。④也许、或者。2．①是即是。②是即此。3．①宋定伯遇鬼、装鬼、与鬼同行。

③写来定伯途中骗鬼的情况。4．宋定伯复言：”我新鬼，不知有何所畏忌。“鬼答言：”谁不喜人唾。“5定伯说：”我是新死的，不熟悉渡水的缘故，切莫奇怪。“6．①附着，加在。②接触。

7．因为”恐其有变。“8．带有喜剧意味，惹人发笑。鬼被执而不得脱，无奈而变羊，变后又受唾，结果只能送上屠场，任人宰割。9．宋定伯胆大、沉着，随机应变，很有智慧。10．作者写出人能胜鬼的故事，寄寓着人能胜邪恶的思想。

三O诗词五首 1．渲染大海那苍茫动荡的气势。2．日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。3．春天江潮上涨，江水与岸平了，水面与地面连成一片，所以江面显得更加宽阔；顺风江船扬帆飞驶。

4．写了旭日东升，春天到来的美景，抒发作者旅人仍不得归家的乡思。5．设问、对偶。6．”会当凌绝顶，一览众山小。“我爱泰山，定要登上它的高峰，看看其他的山，该是多么渺小啊！7．抒发诗人远大和崇高的理想和气魄。8．因为在”沉醉“之中，头脑不清醒，所以小船才走错了路。9．表现词人热爱生活、热爱自然、热爱美好事物的情怀。10．”惊“和”鸣“不是分别专写”鹊“和”蝉“的，而是说”鹊“和”蝉“，”惊“和”鸣“。

11．描写江南山村夏天月夜的美丽景色和丰收的景象。表达词人愉快的心境。

阅读迁移文段·活着对人有用才能快活 1．点明文章的中心思想。2．活着对别人有用才快活。3．因为医生说她活不了几个礼拜了，她想最后看～眼死去的儿子。

4．”她这回是自己开车来的。“5．第一次去墓地时”病得走不动“，”眼神已经哀伤得毫无光彩“，医生说她”活不了几个礼拜了“。第二次去墓地时，是自己开车的，”友好地向守墓人微笑着"，病已经好了。原因是守墓人的启迪使她对死去的儿子的关注转移到对病人、孤儿的关注上，使她感到了自己生存的价值，领悟了生活的真谛：活着要对别人有些用处才能快活。6．对话描写。7．与开头呼应，点明中心。

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