走教音乐 奏响大山深处纯真的音符_音乐简谱音符的时值
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走教音乐 奏响大山
深处纯真的音符
2009年秋，对于丹江口市义务教育来说是个春天，对于贫困山区的师生，更是一个明媚的春天。因为我们迎来了义务教育均衡发展的暖暖春意。
建立教育发展协作区，推进义务教育均衡发展，是个全新的事物。去年秋季开学报到后，中心学校开了几次会，传达建立教育发展协作区的会议精神。可我对什么“交流”啊、“走教”啊，还是似懂非懂，而且有不少人说这又是一阵风，我也认为事不关己。但出乎意料，我被推到“走教”的前沿——兼任大沟教学点的音乐教师。天啊，这是为什么呢？我在九年一贯制学校教七年级的数学、五年级的思想品德、八年级和五年级音乐，还兼任五年级的班主任。一周二十多节课，备课、上课、批改作业还要处理班务，已经
忙得晕头转向了，还要我跑十几里地去上课。况且，交通又不方便，作为一个女同志，我感到很委屈，一度认为自己是一个倒霉鬼。事已至此，我冷静下来，经过一番激烈的思想斗争，决定服从安排，融入到我还不甚了解的“均衡发展”的大潮中。
我第一次去走教，中心学校的领导非常重视，隆重的将我送到教学点。一位头发花白的老师远远地迎了出来，激动的说：“真是感谢啊，我们的这些孩子终于可以上音乐课了！”他是这里唯一的教师。一个小毛头从教室门口探了出来，脏脏的小脸，满是惊恐和好奇的眼睛，窗户那儿也有几个。
我略作准备，走进了教室。“同学们，喜欢唱歌吗？”我满以为他们会
来源：丹江口市大沟林区九年一贯制学校 作者：王安慧 更新时间：2010-07-02 齐声高喊“喜欢”，可什么也没有。我走下讲台，抚摸着一个孩子的头，问“你喜不喜欢唱歌？”“喜欢”，“那你刚才怎么不说。”“我„„啥都„„不会唱。”“小朋友们，你们是不是也和他一样啊？”“是——”“不会没关系，老师教你们啊”。孩子放松了不少，露出了带着稚气的笑容。我引导大家读歌词，一遍、两遍，他们读的可卖力了。我一句一句的示范，给他们讲解怎么用力，怎么发音好听，教他们敲打节拍„„孩子们学得可认真了，有的小脸憋得通红，有的脖子伸的老长。我完全被孩子们的认真和卖力感染了，完全融入了课堂，感动于孩子们那童稚天真和好学的样子。我虽然不是一个地道的音乐专业教师，但倾我所有、尽我所能地指导他们。孩子们尽管唱的有些走调，节奏有些乱，可毕竟这一节课是他们第一次正式上的音乐课，给他们带来了欢乐，给这个学校和孩子们带来了歌声，使沉寂多年的校园又显现了活力。
看着他们学的那么认真，那么高兴，我感觉我最初的决定是对的，我和这群孩子成了好朋友，一个可以改变他们童年经历的朋友。临走时，十二个小朋友都围在我的身边，有的拽着衣服，有的拉着手，“老师，你还来吗？”我被他们期盼的眼神感动的眼泪都要出来，立即向他们保证：“老师每个星期来给你们上两节音乐课，很快我们就会再见面的。来，我们拉钩！”小朋友们马上沸腾了，高兴的欢呼着，真像一群跳跃着的音符。
从此以后，我时时被那种感动激励着，从没有失信于他们，哪怕遇到再大的困难，我都会与这帮小朋友按时“约会”的。
在我走教的过程中，交通是个最大的问题。坐班车吧，与上课时间不合拍。骑自行车吧，十几里山路，骑的时间还没有推的时间多。驾摩托车吧，我也不会骑。于是，我丈夫就成了我的专职司机，准时驾摩托车接送我走教。
秋天的天气一天比一天凉，我们这里的气温本来就比较低，十月份已经开始下雪了。10月12号那天，寒风不停地吹着，我上周的感冒还没完全好。丈夫劝我请假别去了，可我不想让孩子们失望。在我倔强的坚持下，丈夫只好送我去。路上冷风一吹，头针扎似的疼。上完课回来后，我就高烧39.4度，接连病了三天。星期四了，是我应该去走教的日子，我还烧38度多，怎么办呢？想起我对学生们的承诺，我依然坐上了丈夫的摩托车，按时赴约，站在了讲台上。这节课，学生们好像看出老师上课很吃力，平时的活泼劲不见了，生怕声音大了会让老师更难受。我晕晕乎乎上完一节课，有点站不住了，同事们急忙把我送到卫生院打点滴„„
由于教学任务比较繁重，我需要经常加班备教案，批改作业。对自己孩子的关照越来越少，他生气地说：“你不是我的亲妈，是后妈！”我听了，心里揪心的酸楚，却只能把愧疚深埋在心底，向孩子解释他并不能理解的奉献与忙碌。
魏书生说：“没有歌声的校园是沉闷的”。我虽然多付出了一点儿，但因为我的付出，给校园带来了歌声，给这几个孩子的这段童年增添了色彩，改变了他们的精神面貌。我能做的很少，但它的引导和象征意义更大于实际意义。付出总有回报，学生们在课前有歌声了，孩子在课下也能随口哼上几句儿歌了。音乐课上有时也能伸出自己的小手敲敲节拍，不时的伴上自己的舞蹈„„看到他们的欢乐劲，我也很高兴，为我能率先参与这一行动而庆幸。
义务教育均衡发展行动虽然启动在九月，却像春天的雨露、暖暖春风，沐浴着丹江口市城乡学校，处处呈现生机，春意盎然。作为一名教师，有责任有义务为推进义务教育均衡发展尽力。我相信，“九月之春”的义务教育均衡发展行动，必定会孕育春天般旺盛灵动的生机，带来夏天般蓬勃发展的热情，迎来秋天般盈实丰硕的果实，享受冬天般温馨甜蜜的回忆。
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