大学班长各年级工作重点_大学班长管理工作计划
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谈各年级的班长工作重点
大一，是大家迈入大学的第一年，同时也是从高中学习到大学学习的过渡期，因此我们认为大一非常关键。在学习方面，作为班长，需要带领并大家从高中紧张学习转入相对宽松但自觉性较强的大学学习，引导大家进行自主的学习。并且，大一阶段也是考证的重要时期。英语四、六级，计算机一、二级等。随着课业的加重，以后很少会有时间再让我们去考这些以后在走上社会必要的证书。往往有些同学在大一只顾着感受新鲜却浪费了时间把这些必要的事情忘在了脑后。因此可见，学习专业知识是大学一年级的首要任务。社团活动也是大学生活不可分割的一部分。有各种各样的社团活动可以参加，有各种各样的比赛可以提供我们展现自己的舞台，其一在于放松自己，感受、适应大学生活，其二在于提高能力增加内在修养。而我们以为，在大一，最重要的还是把握好学习任务，适时参加社团活动丰富自己。在生活上，大家有的是首次离开父母生活，怎样让他们融入宿舍，融入班级，适应自理生活也是我们班长工作的重要部分。大家刚从高中相聚到一起，大家还很陌生，所以首先就是让大家尽快互相认识，所以入学组织班级联谊活动是必需的，大家介绍自己并结对子，互相交换礼物。同时组织秋游春游等一系列活动，以此增进同学感情。
大二，经历过大一的适应期之后，大二似乎进入了相对平
稳期。作为大二年级的班长，我认为最重要的就是在团结好班委齐心协力服务班级的同时，就是增强班级凝聚力，当然，学习仍然是我们最重要的任务。
一、共同的集体活动是增强班级凝聚力的法宝
有意义的活动能够增加群体成员对群体的认同感，从而使群体的凝聚力更强。集体活动，还可以帮助班级成员更好地认识班级目标，体验班级责任感，建立和谐的人际关系；积极开展班级活动，比如：开展春、秋游活动；班级聚餐和联谊活动、文艺晚会；鼓励同学积极参加社团活动，团训和素质拓展活动等，在集体活动中让同学切身体会到班级的共同目标，当班级成员意识到自己对于班集体不可或缺时，同学的责任感就油然而生，班级和谐的人际关系不是客套出来的，而是“玩”出来的，在活动中，大家互相交流，放开自己的矜持，更多地与他人合作；有助于释放和调解情绪，使活动中的人获得温暖。
二、在共同学习中增强班级凝聚力
作为大学生，我们的主要任务是搞好学习，这就要求我们要定期开展班委会和主题班会，在会议中不断反思总结过去的生活和学习，根据本班的实际情况，科学合理地定好未来的计划。学习要做到立目标，定计划，讲行动。除此，我们还应该根据本班当前的学习科目和情况，开展以促进学习为主的小比赛，比如，作为中医学子来讲，可以开展
“我爱背方歌”，“中医基础知识竞赛问答”“内经经典默写比赛”等学习性强的班级内部活动，同时也应加强平时的自习管理和学习小组的讨论。
三、深入同学，加深互相交流，提升服务质量
我们一凛的每个班级都是人数众多，这也给班长和班委们做好班级协调工作带来一定困难，众口难调，我们不可能做到让每个人都满意，但我们必须从大局出发。平常的生活和学习中，我们要多与班级同学接触和聊天，毕竟作为医学生的我们以后是和病人打交道，所以在大学期间就一定要学会人与人之间的沟通方法和艺术。当同学双方出现矛盾闹不愉快时，我们要以带有技巧的方式深入了解情况，沟通双方，进行耐心的安慰开导和劝说，辅以心理疏导，彼此多多理解，多多从别人的角度考虑问题，不要去计较一些小事，退一步海阔天空，友好地劝导他们从大局出发，敢于牺牲个人小利益，共同前进，建立良好的人际关系；当班级出现极少数同学厌学或不学沉迷于玩游戏时，作为班委在严格要求自己的同时，也应该多多友好真诚地去提醒这些同学。
大三，首先还是学习：经过大
一、大二的迷茫期，大三同学对于自己大都有了明确的定位，知道自己想追求什么，未来怎样去把握。这一时期，大家把重点回归到学习上，开
始重新拾起书本，躬耕于图书馆，这时，营造良好的学习氛围、提高大家的学习兴趣就显得尤为重要。班级可成立学习小组，也可与任课老师结对子，有疑惑时主动询问，并且不能像大一大二一样只满足于书本知识，要努力拓宽自己的知识面，在班中可定期推荐专业方面的好书，培养全面、深刻、远大的医者情怀。
1、科创：大三是开始全面接触挑战杯等科创活动的时期，万事开头难，所以班主任和班委要着力打造好这一科创平台。首先，要鼓励大家多参加科创活动，培养对“科创”的兴趣，为以后搞科研活动打好基础，其次，班级要成立科创小组，群策群力，发挥集体的优势。班上宣传委员可定期推荐大家好的科创书籍、杂志。
2、职业生涯规划：大三的同学不同于低年级的同学，他们对未来有了一个比较清晰的规划，我们要做的是将此规划进一步具体化，并且时刻激励大家朝着自己的目标奋进！为此，班上要定期开展生涯规划交流活动，让大家在彼此的宏伟目标中熏陶，充分激发自己的潜能，并修正自己的目标。另外，可定期组织大家去省中、省人民医院参观，让大家熟悉未来的工作环境。
3、临床实践：大三同学具备了比较扎实的理论知识，但临床知识严重匮乏。为此，要开始培养大家的临床技能。可参加学校举办的临床技能大赛等活动，另外，鼓励大家
利用空余时间跟随导师抄方等。
4、班级凝聚力的再次培养：到了大三，随着学习任务的加重，班级活动减少，班级凝聚力有所下降，大家参加集体活动的热情明显不如从前，为此，需要举办一些有针对性的活动来改善这一状况，可开展团训活动，可为几位同学过集体生日等，也可通过拔河、篮球赛等集体体育活动来达到这一目的。
大四，督促大家认真复习即将到来的三基考试，三基训练安排的比较复杂，要认真做好通知工作。收集相关考试资料，和大家共享。班要以身作则，带头做好三基培训工作，完成本学期的剩余课程。
在实习开始前，安排好同学们的安全离校。实习开始后，继续负责在学校和同学之间的纽带作用。确定每一实习点的联系人，并且和同学们保持紧密联系。最后一年继续做好本职工作，站好最后一班岗。对于就业问题。充分认识就业形式，了解相关政策动态充分收集就业信息，就业信息资源共享，通过人才市场、通过关系、通过网络等途径拓宽就业渠道收集整理。班负责将有关就业信息发至班级QQ群共享，力求每位同学都能及时了解得到就业信息
大五，大家都在医院，我认为工作重点就是我把学校及学
院的相关通知及时传达给各个地方的联系组长，再让组长传达给每个同学。同时我也会通过QQ群，飞信等工具确保每个同学都能获知学校的相关指示。
以上是我们小组经过讨论，总结出对大一到大五班长工作重点的认识，每个年级的任务都有所不同，但是以增强班级凝聚力，为大家营造更好的学习环境的主题是不变的，也希望我们的经验能对其他的班长有所帮助！
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