优秀班主任材料_全国优秀班主任
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让学生在爱中得到发展和教育
---沙井中学关于推荐高海同志评选优秀班主任材料
从2002年参加工作以来，高海老师一直在学校担任班主任工作，在这期间，他始终坚持 “德育为先，以人为本”的原则，注重学生的思想教育工作，经常利用班会、座谈会、团队课等多种途径和丰富多彩的各类活动，对学生进行思想政治教育，帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的追求内在真善美的愿望。同时大力鼓励学生培养兴趣爱好，发展个性，注重学生综合素质和能力的培养及锻炼。
作为一名教师,高老师始终坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱党的教育事业，坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策。处处严格要求自己，认真参加学校组织的政治学习,认真完成学习任务，写出心得体会。关心国家大事，关心时势，能主动学习党的方针、路线和政策，以及学习 “三个代表”重要思想，不断加强理论学习，提高理论修养和理论水平。能主动进行业务学习，接收别人的好的做法和经验，运用到实际工作中，不断尝试，不断改进，不断总结提高。在工作中，他以身作则，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献，深受校领导及师生的好评。
班主任工作是繁重且琐碎的，而高老师却深深投入其中，不敢有丝毫懈怠，因为他自己知道这项工作的重要意义，也知道肩上所担负的责任。从工作以来，高老师每天按时上班，从不迟到和早退，也从未请过病、事假。在班主任工作中，高老师深知言传身教的作用，平时要求学生做到的，他就自己先做到。要求学生按时上课，他就自己每天去课堂听课；在开会时，要求不能迟到，他就每次按时到会；要求同学参加公益劳动，高老师就会和大家一起劳动。“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”，这种换位思考的情感体验使高老师对学生少了苛求，多了宽容，少了埋怨，多了理解，少了指责，多了尊重，并努力创设着宽松和谐，积极向上的氛围，使他们一步步走向成功。
在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。在工作中高老师本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和学生们成为朋友，建立起了一种平等的、朋友间的师生关系。高老师利用空余时间去学生寝室，了解学生的日常生活情况和心理动态，和同学们谈心，帮助有困难的学生，做好后进学生的思想工作，有针对性地帮助他们解决存在的问题，争取进步。通过不断努力他所带班级的班风、学风日渐浓厚，学生的学习态度越加端正，学习目的越加明确，学习成绩有所提高，形成了你追我赶的学习氛围。在学习同时充分调动学生们的积极性，通过开展各种形式、丰富多彩的活动，提供各种机会让同学们进行自我管理和自我服务，从而锻炼同学们的组织能力、动手能力和思维能力，培养集体主义观念。
我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，高老师班就有一位这样的同学.在他的学习生活中高老师对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他在愉快的情感体验中接受教育。高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让高老师深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在培养学生兴趣爱好的同时，尊重学生个性的存在，鼓励学生个性的发展，大力倡导学生积极参加各种类型的活动，在活动中锻炼自己；鼓励学生们拓宽知识面，丰富自己的知识结构。在学校举行的各项活动中，高老师所带班级的学生都能积极参加，并表现出极高的热情，荣获了拔河比赛第一名，象棋比赛第一名，篮球赛第三名的好成绩。同时也锻炼了学生们的综合能力，提高了他们的综合素质。
每学期初，高老师都要对留守学生进行全面家访，并建立专门的家庭联系卡，然后汇总分析，对症下药，让学生从关爱中寻求前进的力量，从关爱中汲取精神的营养，从关爱中得到满足和教育。高老师深入学生，了解学生在学习、生活上的困难，思想和心理上的困惑，适时地给予帮助和疏导。这些工作也得到了家长和上级领导的充分肯定。
希望高老师今后不断的学习各种知识来更加充实自己，丰富自己，为以后的工作做好理论上的准备。还希望你以后虚心向身边的各位同事学习经验，增加自己的阅历和提高独立办事能力。希望你通过不断锻炼、学习和总结经验，提高自己各方面的能力，从而把工作做的更好。
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