植物生理学授课内容及考试安排绍兴文理学院植物生理学课程组_植物生理学全课程讲义
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植物生理学授课内容及考试安排
一、理论课内容与形式的改革
内容分三块：
教师精讲：课程核心及不易理解的内容、知识应用。自主学习：课程中基础、易理解，能自学的内容。
学生讨论：中学中涉及的内容；较新或有不同理解的内容；联系实际的内容。
（一）教师精讲内容
章节 内容
1水分生理 水势概念及计算、细胞对水的吸收、蒸腾作用 2矿质营养 必需元素作用及缺乏症、细胞对矿质元素吸收
3光合作用 叶绿体色素、原初反应、电子传递光合磷酸化、碳同化 4呼吸与代谢 呼吸商、有机物代谢
5信号传导 胞外信号传递、跨膜信号转换、胞内信号转导 6生长物质 五大类激素的种类、作用机理
7生长和运动 光敏素和光形态建成、种子萌发的外界条件
8生殖生理 春化作用特征、代谢、机理、光周期类型、特征、机理 9成熟和衰老 植物衰老、器官的脱落
（二）自主学习内容
章节 内容
1水分生理 根系吸水、植物体内水分的运输、合理灌溉的生理基础 2矿质营养 根系对矿质元素的吸收、运输与分配、合理施肥的生理基础 3光合作用 概念意义、外界条件影响、运输与分配 4呼吸与代谢 影响呼吸作用的因素 5信号传导 蛋白质可逆磷酸化 6生长物质 其他天然的植物生长物质 7生长和运动 植物的生长和运动、相关性 8生殖生理 幼年期特点、花器官形成及生理 9成熟和衰老 种子的成熟、果实的成熟 10抗性生理 逆境类型、损伤机理
（三）同学讨论内容
1、中学课本“叶的蒸腾作用和结构”一节内容中你能设计哪些实验来证明蒸腾作用？需有详细操作说明。
2、如何提高移栽植物的成活率？
3、中学生物实验中天竺葵的应用。要点：性质、种植、可用于哪些实验，如何应用，其他替代植物。
4、请分析校园里一些生长不良的植物可能的原因？
5、光合色素的提取有哪些方法？分离可用哪些试剂？各有什么优缺点？
6、秋天为什么许多植物的叶片会变黄，而有些植物叶片变红？
7、请你谈谈植物的“午休”现象，如何减轻植物的“午休”？
8、如何提高植物对光能的利用？
9、试结合初中教材对光合作用与呼吸作用进行比较
10、中药杜仲是如何生产的，杜仲树可以不断剥皮吗？
11、如何从生长素发现的历史来说明科学素养的培养？如何在初中科学课上简要介绍生长素的其他作用？
12、植物为什么会进行向光性运动？有哪些新研究进展？
13、为什么温室植物多娇嫩?
14、作为一个果农，如何提高产量和质量？
15、如何调节花卉的花期？试举三种花卉加以说明。
16、植物衰老机理研究
说明
1：3~5人一组，可以寝室为基本单位，小组内分工合作，确定一人主讲，打集体分。
2：每章提前布置讨论内容及主讲团队，确定具体讲述时间。3：每人讲解时间为6-8分钟。
4：本小组或其他小组成员须提问、建议和反驳，根据提问、建议和反驳的合理性与深度给提问者个体打分。
二、学习评价改革
总成绩=期末考试成绩（40%）+ 实验成绩（30%）+ 讨论题成绩（10%）
+ 平时成绩（5%）+ 网上作业成绩（15%）
注1：实验成绩依据是实验报告、平时操作、设计部分的合理性和操作结果。注2：网上作业在网上完成，自动打分统计。学完一章做一章内容，每一章均有完成最后时间，所有网上作业完成后才有资格参加期末考试。
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