青岛版小学数学六年级上册数学第二单元信息窗 2一个数除以分数_青岛版小学数学平均数
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青岛版小学数学六年级上册数学第二单元信息窗 2一个数除以分数
教学内容青岛版小学数学六年级上册第23—26页
重点难点一个数除以分数的计算方法
课前准备预习新课
导学目标
1、学生在解决具体问题的过程中，探索一个数除以分数的计算法则。
2、在经历探索一个数除以分数计算方法的过程中，培养培养学生知识迁移、转化的能力。
3、解决现实问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，体验学习数学、应用数学的乐趣。导学目标活动程序及教师引导学生活动关注要点
师：同学们，认识老师手中的东西吗？
师：今天我们运用做书信袋来研究整数除以分数的知识。
师：同学们根据这些作息能提出什么数学问题？
师：这个算式的结果是多少？怎样算呢？
师：观察上面的的算式,你有什么发现?
自主练习第１题
自主练习：第３、６题学生可能回答：A装信和报刊的袋子B布袋子
生可能会提出：A2米布可以做多少个小书信袋？B2米布可以做多少个大书信袋？C 一个大书信袋用的布是一个小书信袋用布的几倍？D一个I小书信袋用的布是一个大书信袋用布的几分之几？
生自主探究后交流，可能有这几种情况：
A 我把1/5化成小数0.2来算。
B我画图分析：1里面有5个1/5，那么2里面有10个1/5。2÷1/5=2×5=10（个）师板书：2÷1/5=2×5=10（个）
C我用商不变的性质计算：2÷1/5=（2×5）÷（1/5×5=2×5÷1=2×5=10（个））自主练习习题，与同组同学交流交流，重点说一说计算方法。
复习分数除以整数，整数除以分数的口算，为后面学习分数除以分数作好知识迁移的准备，有关法则的复习，为后面统一分数除法计算法则铺平了道路。
理解并掌握算理，在教师的引导下，学生层层递进，逐步明确算理，形成鲜明的知识表象。概括出分数除法计算法则，培养思维的综合性。
练习形式多样，且有层次、有坡度，使学生的学习热情始终高
涨。
板书设计一个数除以分数
2÷ =2×5=10
2÷ =2×5÷2=2× =5
教学反思教学中通过“猜想——验证”的方法，使学生积极主动参与学习，引导学生多角度地探索新知识；运用原有知识获取新知，激发学生学习兴趣，使她们主动探究，主动沟通，主动应用，体现了新课程的理念。
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