高二政治会考复习提纲哲学生活部分_高二政治会考复习提纲
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必修四《生活与哲学》部分 第二单元探索世界与追求真理
考点
1、理解世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的 B1、物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。物质的唯一特性在于客观实在性
2、物质与运动：物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承担者。脱离运动的物质和脱离物质的运动，都是根本不存在的。
3、运动是有规律的。所谓规律，就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
考点
2、理解坚持一切从实际出发、实事求是的意义 B1、世界的物质统一性原理是马克思主义哲学的基本观点，也是我们党的思想路线的理论基础。一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进，在实践中检验和发展真理，是我们党制定路线、方针和政策的理论依据。
2、求真务实，正确认识和把握国情，是建设中国特色社会主义事业必须解决的首要问题。
3、一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进是统一的。面对 21 世纪更加激烈的国际竞争，面对日新月异的科技发展和社会变化，我们必须坚持一切从实际出发、实事求是，不断解放思想，开拓创新，与时俱进。
考点3、4、知道规律是可以认识和利用的； A 理解人们在尊重客观的基础上，能够发挥主观能动性，自觉地把握客观规律
B 规律是客观的，规律是普遍的，规律不以人的主观意志为转移，人们可以认识和利用规律，发挥主观能动性，改造客观世界，造福于人类。我们要遵循客观规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。
考点
5、理解实践是认识的基础 B(认识论)
1、实践是认识的来源，2、实践是认识发展的动力，3、实践是检验认识真理性的唯一标准，4、实践是认识的目的。（要求我们坚持实践第一的观点）
考点
6、说明实践在发现真理、检验真理、发展真理过程中的重要作用，追求真理要与时俱进 C1、含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
2、属性和特征 ：（1）真理最基本的属性是客观性。（2）真理都是有条件的 ：任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误；（3）真理都是具体的：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。（4）一元性：真理只有一个；真理面前人人平等。
3、认识运动的反复性和无限性和上升性，表明从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升；方法论：要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
第三单元
思想方法与创新意识（辩证法）
考点
1、理解世界是普遍联系的，学会用联系的观点看问题
B
1、联系是事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
2、联系的普遍性原理：唯物辩证法认为，整个世界是一个普遍联系的统一整体，其中没有任何一个事物是孤立存在的，联系不仅具有普遍性还具有客观性。方法论：要求我们坚持用联系的观点看问题
3、联系的客观性原理：联系是客观的，不以人的意志为转移的。方法论：要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。同时人在客观联系面前并不是无能为力的，人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系，造福人类 考点
2、理解整体与部分的关系
B
1、唯物辩证法认为，整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位，统率着部分，整体具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。联系：（1）、整体与部分不可分割，整体离不开部分，部分也离不开整体；（2）、二者相互影响，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
2、整体原理：整体居于主导地位，统率着部分，整体具有部分所不具备的功能。方法论要求 ：我们应当树立全局观念 或整体意识，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果
部分原理：整体离不开部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用
方法论：必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
考点
3、学会用系统优化的方法安排工作 C1、系统，就是由相互联系、相互作用的诸要素构成的统一整体。因此，整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。
2、系统的基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化趋向。
3、方法论要求： 掌握系统优化的方法 ：要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向；用综合的思维方式认识事物 考点
4、理解世界是永恒发展的，学会用发展的观点看问题B
1、发展的原理及其实质； 唯物辩证法认为，世界上的一切事物都是变化发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。这一原理要求我们用发展的观点看问题。
2、事物的发展都是量变和质变的统一。唯物辩证法认为，任何事物的变化都是量变和质变的统一，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果，在新质的基础上又进行新的量变。这一原理要求我们坚持用量变引起质变的道理看问题。(重视量的积累、抓住时机促成飞跃、坚持适度原则)
3、事物的发展都是前进性和曲折性的统一。唯物辩证法认为，新事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路是迂回曲折的，前途是光明的，道路是曲折的。新事物必然战胜旧事物。这一原理要求我们对未来充满信心，促使新事物的成长壮大，同时，做好充分的思想准备，不断克服前进道路上困难，勇敢地面对挫折与考验。考点
5、运用生活中的事例，说明事物自身“对立统一”的辩证关系 C1、含义：世界上一切事物都包含两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一，简言之，矛盾就是对立统一。
2、基本属性：对立属性和统一属性是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。①含义：同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。
②关系：同一性以斗争性为前提；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。
考点
6、理解矛盾分析方法的普遍意义 B1、唯物辩证法认为，任何事物都包含既对立又统一的两个方面，矛盾具有普遍性，还具有客观性
2、方法论要求：①要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。②要坚持用一分为二的观点（或全面的观点）看问题。考点
7、说明具体问题进行具体分析，解决问题抓住主要矛盾 C1、具体问题进行具体分析；（1）哲学依据：矛盾的特殊性原理（2）含义：在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。（3）地位：是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。（4）重要意义：具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础；是我们正确解决矛盾的关键。
2、解决问题抓住主要矛盾
唯物辩证法认为，主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用，次要矛盾是处于从属地位，对事物发展不起决定作用；二者相互影响，在一定条件下可以相互转化。这一原理要求我们看问题、办事情，既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾
3、唯物辩证法认为，两点论和重点论是紧密相联的。两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。离开两点谈重点或离开重点谈两点，都是错误的。我们应把两点论和重点论统一起来，看问题，办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流。考点
8、理解辩证否定观的基本内涵 B1、含义：辩否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。
2、特点：（1）辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促进旧事物灭亡的根本途径。
（2）辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。
3、辩证的否定的实质是“扬弃”。辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。
4、方法论：要树立创新意识，不断实现理论和实践的创新与发展。考点
9、阐释创新的重要哲学意义 B 创新推动社会生产力的发展
2、创新推动生产关系和社会制度的变革
3、创新推动人类思维和文化的发展。总之，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。
第四单元 认识社会与价值选择
考点
1、理解人民群众是推动历史前进的动力 B 原理：人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体：人民群众是社会物质财富、精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。方法论：要求我们要坚持群众观点和群众路线。
理解：
1、人民群众的概念：是指一切对历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物，其中主要的稳定的成分是广大劳动群众。
理解：党的群众观点的基本内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。
群众路线的地位：是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。
群众路线的基本内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。考点
2、了解事实判断与价值判断的表现 A（1）事实判断：对事物的客观状况及本质属性、发展规律的判断。
价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度做出的判断。（2）价值选择：在价值判断的基础上进一步做出的选择。例如：山上的花开了。（事实判断）；山上的花开的真香啊（价值判断）考点
3、理解价值观对人们行为的导向作用 B1、价值观对人们认识和改造世界的活动具有导向作用；
（1）价值观影响着人们对事物的认识和评价。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同；
（2）价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。
2、是人生的重要向导
现阶段，我们倡导的是社会主义的集体主义价值观
价值观的导向作用原理：价值观作为一种社会意识，对人们的行为有重要的驱动、制约和导向作用。对人们认识和改造世界的导向作用，也是人生的重要向导。方法论：要求我们树立正确的价值观，做出正确的价值判断和选择。
考点
4、认同人民的利益为最高价值标准，树立为人民服务的思想 C 遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。（即：如何树立正确的价值观，做出正确的价值判断和选择的答案）
考点
5、探寻实现人生价值的条件和途径 B（如何实现人生价值）
根本途径：在劳动和奉献中创造价值。①人只有在劳动中，才能创造和实现自己的价值。②积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径
2、客观条件：在个人和社会的统一中实现价值。（社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。正确处理个人与集体、个人与社会的关系。）
3、主观条件:在砥砺自我中走向成功（1）实现人生价值需要充分发挥主观能动性，需要
顽强拼搏、自强不息的精神；（2）要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；（3）需要坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。考点
6、理解只有对社会做出贡献才是真正有价值的人生 B1、人的价值的内涵：个人对社会的责任和贡献（社会价值）和社会对个人的尊重和满足（自我价值）的统一。
2、人的价值在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属社会、他人以及自己的需要。人既是价值的创造者，也是价值的享受者。
3、对一个人价值的评价主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。在今天，就是看他为社会、为人民贡献了什么。
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